🫠🫠🫠🫠

開頭聖誕節聽到黑門女人女人的叫我真滴破防，這條線是所有線隱瞞性別罪惡感最強的一條，也點出前幾條線雖然跑到有點麻痺，但對於自己身為女性去演女性其實和讓男孩子演女性的角色設計出發點有根本上的差別，這樣我得到的評價和其他人比起來是不是不太公正（罪惡感x2⋯⋯好想大喊 不然我去變性啊！！！

然後就是學長線都會讓我有一種🫠🫠🫠🫠的心情

學長你們在搞什麼代餐派對嗎🫠🫠
高科線：哥在高科心中彷彿死去的老公，哥死後畢業後靠著緬懷前夫過日，我說要趕走老哥的亡靈，打破過去的窠臼，結果你他媽說我簡直就像我哥一樣🫠，高科跟希佐在一起我都會想繼希哥是不是只是性別不正確🫠🫠🫠🫠

介哥中間有幾度我都有種、禁斷的感覺⋯⋯就是、那個、我可以和你組個家庭、、但不是以你媽的身分、、我知道你很缺母愛，但我真的有點緊張💦💦

根地啊根地，你直接請我吃你爸代餐全套，然後再從我這邊吃老爸情婦代餐，這是飯嗎？你就端上來🙂

根地這篇看完心情大概是最複雜的一個，可能是身邊也有類似情結的人，又或是一些迴避型的課題有點戳到自己，
根地的父親是他最崇拜的偶像同時也是給他帶來最大創傷的人，他對父親近乎信仰般的崇拜，讓他對戀愛與才華消失的連結深信不疑，即使自己正做出當初父親傷害自己一樣的行為，依舊不可自拔地想複製自己心目中父親面對命運方式，進而進入自厭自毀的死循環。

當根地在從海邊回程的對話中提到的「獨立」這個概念，很好的點出根地就是個精神上尚未脫離父親羽翼的孩子，像幼童一樣認為父母教育給自己的就是真理，即使寫得出千百種世界觀和角色，每齣劇仍然會有個包裹在丑角外衣下、荒謬又平版的女性角色；在與他人交心時則躲在父親留給自己，名為才華的保護牆下，和班上的所有互動都是以因為自己是個編劇指導的前提開啟話題、與他人建立關係。
根地坦承自己寫不出劇本並將戲劇指導權交給同伴時，這意味他正式離開這些保護傘，赤裸的以根地黑門的身分去體驗世界、在這樣的過程中認知到自己沒有這些輔助輪也能帶動踏板前行，即使前行的方向不如以往順遂，即使要花上比以前還大的力氣。

自己心情最複雜的一段大概是根地讓希佐飾演情婦，如果讓希佐以展現戀慕之情的方式演出，根地會體會當初自己父親也許為何墜入愛河的心情，對於一個家庭被破壞的孩子還要同理、諒解拋棄家庭的那方實在太殘忍了⋯但對於身為熱愛人類的根地來說，這也是終有一天會去思考的問題吧。

我真的很吃根地顏啊！他是我少有能看著二次元的顏感受到吹彈可破的白皙肌膚，每次都盯著立繪看他的綠眼睛眨啊眨的～偏偏每場戲都用奇怪的眼鏡眼罩封印他漂亮的綠眼睛！！根地黑門你這個膽小鬼！！到最終公演聽到有觀眾誇根地是美少年我驚覺！製作組原來你是真的設計一個絕世美少年然後封印他的顏值嗎😡😡

然後最終公演，感覺原本就是以根地線的劇情下去設計的，原本在其他線看到這個劇本都會有種說不出來的單薄感，可能是結構和主線太相似進而讓我有種像是看了動畫總集編一樣的感覺，然而在根地線，這個劇本的創作脈絡都得到了完整性，因為就真的是根地寫不出劇本以希佐的經歷去改編⋯
在知道這個前提下看《亡國的辛西亞》結尾人民推倒高牆的部分，更加加深了「根地從恐女陰霾跨出」以及「根地因為希佐產生戲劇能夠超越性別的新認知」的意象，根地也是男主中唯一一個向校長坦言之情並請求讓希佐繼續在學校的一個人，也和辛西亞的結尾頗有輝映