既然要說沒有預期到會發生的事
那好像應該先說原本計畫的事是什麼XD
solo trip
研究所：按照計畫修課、考教程、找指導教授、寫論文、學研究方法
接家教賺生活費
怎麼辦我計劃的好像就這樣

那接著就講在計劃之外的事好了

一、和原室友結束租期/和男友同居
原本我是預計要繼續要好友一同再續約下去的，其實沒有想到會這麼早跟男友同居。但由於我和我男友的行程常常錯開，所以後來在時間以及經濟考量下，就決定還是先住在一起比較好一同相處。

老實說有點小難過和原本的室友提早分開，因為住得滿開心的，我們之前常常在家裡隨心所欲地亂唱歌，然後我們有時候心情不太好的時候就可以跟對方傾訴。也覺得那段時光的感覺很像friends，所以就是會覺得這段與朋友共住的快樂青春時光消失得好快🥺

喔我說的friends指的是影集六人行中Rachel和Monica的感覺，雖然我和他比較像是Monica和Phoebe

和男友同居我覺得有學到或是發現幾件事：
（1）兩人有時候就是會有情緒，此時若是待在同一空間很容易會把情緒丟給對方，倘若暫時無法handle好自己的狀態，最好先分開一下下、到不同空間冷靜之後，再回去溝通
（2）同居之後就會像家人，會出現某種預設「當天沒計畫做什麼的話就要回家」，所以如果有什麼突然的計劃或是行程，最好要互相報備，就像高中的時候你晚回家要跟爸媽說一樣。這點我覺得真的跟同居前很不一樣，以前可能就是會約時間特別出來見面，所以自己的時間很彈性、不需要因為自己不在家而特別說自己要去哪

再來就是這樣住在一起也會讓人不自覺地開始以兩個人待在一起的時間為預設，就是要以對方為重的感覺，我覺得我之前見朋友的時間多一點，大約一週見一次男友，但現在就是每天都見面，因此相處時間變很長、感情歷程也進展得比我想像中快

然後同居到現在除了有些時候需要磨合之外，我覺得整體上幸福感有提升不少，不僅僅是享受跟喜歡的人互動的時間，也會更加珍惜自己獨處的時光（最喜歡一個人有時間在家慢慢寫日記了 ）

二、現在我在研究所好像比我在大學時期還要更．．．．．．駕輕就熟？
👌以讀文本、讀paper或是寫作業這類的事情來說，我覺得壓力沒有很大，而且反而是我比較熟悉的事。想當初大學時期寫邏輯作業寫得要死不活、每週八個小時的折騰，現在寫統計學作業就覺得還可以接受；還有當初一週八十幾頁的文學或是哲學文本要讀，現在的四十幾頁的paper還有分章節跟段落可以馬上skim過去，我真的是讀得比較輕鬆了

真的是很想抱怨我以前上九點的文學課有時候還會當天五點起床繼續把沒讀完的文本啃完，真的是要多虧以前認真練閱讀，不然我現在應該也會死很慘XD

第二個好消息是我覺得
👌研究所修課目的很明確、多半學科知識都有可以應用的地方
可能是因為大學讀的東西更為抽象，所以我覺得現在學東西可以知道怎麼應用滿開心的

接下來順便補充講研究所的痛點
雖然我覺得在某些地方會覺得研究所比大學還好manage但也有真的很爆炸的點
第一個就是期末真的壓力山大
因為所課不太會考大考，所以都是要口頭報告+紙本報告，因此往往到期末就是一堆死線，雖然原本會預期自己可以提早做，但有些報告的方式以及細節都要等到課程進行到一定的地步才會比較有概念到底要怎麼做比較好，有時候是因為教授沒有明說他到底要我們真的去做實驗還是寫review就好了，有時候則是研究方法根本還沒教完，要靠自己直接硬寫一定出包。總之，一個學期修四門所課真的好可怕，我再也不會這麼做了

要同時修一堆教程課又要寫論文需要成為時間管理大師2.0
我覺得寫論文沒有這麼難，但就是需要固定花很多時間一直碰它，但當每天都塞爆教程課，又要家教還有其他行程需要認真投入時，我覺得寫論文就變成很難好好進行的事。這學期體驗下來後，我覺得要每天都要能為論文專屬預留一些精力跟時間（大概一天兩至三小時）才是最理想的，可是我現在的難題就是往往其他教程和所課的作業會突然消耗掉很多可以好好寫論文的時間

可能明年還是要更有計劃地去安排寫作跟修改的時間比較好

三、沒有想到能接觸到各階段的學生
- 幼稚園說故事與表演
- 國小、國中、高中家教
- 大學英語口說課
剛好因緣際會下可以在這個學期一次密集碰到這些分別在不同就學階段的學生們

我覺得最大的發現就是
不管是哪個階段的學生
當學生還對你不太熟的時候
他們會先選擇以被動的身分來互動
所以即使學生已經年紀不小了
你還是要用簡化指導的步驟、精確講出你要他們做什麼任務
而且不要預設他們會知道一些對你來說很簡單的事要怎麼操作

然後剛好這學期又聽到了一個關於英語口說演講才發現大學生出現的一些口說上accuracy的問題其實可能是源自於小時候不會唸母音的變化跟重音

簡而言之我個人還是覺得廣泛閱讀跟接觸authentic texts很重要

然後我也覺得很開心可以有機會幫大學生上英語口說課
我可以感覺到自己在跟年紀比較大的學生上課互動比較可以用call back或是stand up幽默的方式來緩解氣氛

但小朋友就是any stupid thing will work就是用身體、表情以及multimodal的方式去增加小朋友的理解