/首圖感謝多英子中的可愛寶寶圖片

8歲的明生在暑假來到了親戚家，父母告訴他去找同樣年紀的表姐玩耍，他只從雙親口中聽到「多英子姐姐」這個名字，實際上從未見過對方。

oO(多英子姐姐？明明跟我一樣年紀卻要叫他姐姐⋯⋯）

他在附近晃著，很快看到後院隔壁的一座公園，有一個小女孩正蹲在地上玩沙。

「你是多英子姐姐嗎？」他從後面出聲詢問。

媽媽說今天表弟就要搬過來了，讓身為姐姐的多英子去照顧人家。多英子興沖沖騎上寶貝愛車出門，卻在經過公園時停了下來。
oO（應該還沒有到。）被沙坑吸引的多英子忍不住開玩。

黑髮男孩從後方呼喚，先天聽障的多英子自然是沒聽見男孩的聲音。
oO（想要蓋螃蟹…）她專注在沙子上，渾然忘記自己的任務。

oO(沒有聽到嗎⋯⋯）

明生走過去拍拍對方的肩膀。
「你叫多英子嗎？」沒有叫人家姊姊的小鬼。

覺得螃蟹好看

「你好會捏螃蟹喔。」蹲下來在旁邊一起看。

多英子肩膀哆嗦嚇一跳，抬眼看見黑髮男孩，是沒看過的人那應該就是表弟了吧？

… ［夾子、另一隻、一起捏？］她用小小的手指往沙子上寫畫，然後指了指缺了一隻鉗子的螃蟹。

［你叫明生？］ 往沙子寫了對方的名字，看著明生用不太確定的音節叫了對方「…明深？」

「嗯，是Akio（明生）。」他露出小小的笑容，糾正對方的發音。

oO(以為是活潑大剌剌的表姐⋯⋯這樣看更像小妹妹呢。）

明生也捏起另一隻螃蟹的手，美觀程度

「很簡單嘛！我也做得到喔！」他拍了拍手上的沙子。

多英子看著完美的大螃蟹非常滿足，對明生比手畫腳，應該是說明生真的很厲害吧。

畢竟是第一次見面，氛圍還是有點生疏尷尬，多英子偷偷瞟了明生幾眼，腦袋還在想要說些什麼。

［我們玩那個。］指向可以攀爬的欄杆，隨後就很靈活的掛了上去（？

［你會手語嗎？］她雙腳扣著欄杆倒掛在上面，雙手又流暢的動了起來。

掉下來 （欸

「多英子不喜歡說話嗎？」他也跟著走到欄杆下面，卻看到女孩摔了一跤。還好下面是沙坑沒有受傷。

「噗哈哈哈哈笨手笨腳的！看我的！」明生也握住欄杆攀上去。

摔爛

結果小男孩也跟著一起摔下來跌倒在多英子旁邊。

「誒⋯⋯在家裡都可以成功呀！？」
「我也成了笨手笨腳的人了。」他轉頭對女孩笑嘻嘻的說。

「哈哈哈哈！」看明生摔下來了，她也笑出了聲。
「我會縮話！但四聽噗見，索化會布清粗#-&$+#@，窩用手語！」開口同時習慣性的搭配著手語，而發音是她自己努力看著媽媽的口型搭配音頻學習的。
多英子覺得自己大概沒有說的很清楚，於是索性趴在沙坑上，寫了寫自己剛剛說的話。
［我可以教你手語，以後我們就可以聊天了。］

「怎麼會聽不見？耳朵進水了嗎，我上次泡澡時耳朵裡面跑進水了，聽不到好討厭喔！」明生還不知道聽覺障礙是怎麼樣的問題，他困惑的抓著表姐的腦袋查看耳朵。

「手語感覺好厲害。」他模仿女孩亂比一通。

（（ 被小小的手掌捧著腦袋晃［出生的時候就聽不到了！明生要好好照顧耳朵喔。］多英子很簡單的寫。

「“明森”似醬子，染厚素“多英子”。」示範了名字的手語拼寫，加上模模糊糊的聲音讓明生理解，這樣彼此就能知道在喊對方了。
「“笨蛋”」學語言不外乎要從罵人開始呢（壞壞）

［要不要比賽？輸的人要載另一個人回家喔！：D］

明生一邊學著一邊照比了一遍。
「哈哈哈笨蛋、嗯嗯，明生是這樣嗎。」他比了一遍自己的名字。
“我、的、名字、是、不、二、明、生。”他比了一遍自我介紹，學得挺快的。

「好哇我可不會輸喔！」
「啊忘記你聽不到。」在沙地畫了一個皇冠，指著自己。