*犬猿雙雙成為忍術學園教師if
*本隨筆犬猿cb、cp自由心證
*更新：哎不知道為啥ao3秀逗把我寫得內容變得超怪東漏字西漏字，所以重新更正一遍內文笑死
為了滿足大家的腦洞開始寫短小隨筆，本篇來自友人的點菜
這個合集應該就是專門拿來更新有人留言想看的東西所以各種組合都會有，所以想看甚麼歡迎點菜，大概明後天都會有別的組合的隨筆更新
照慣例一樣會在下面murmur自己的寫作思路以及角色理解，路過想喇賽也很歡迎
【忍亂】午後陣雨之段(隨筆)
#忍者亂太郎
#忍たま
*本隨筆犬猿cb、cp自由心證
*更新：哎不知道為啥ao3秀逗把我寫得內容變得超怪東漏字西漏字，所以重新更正一遍內文笑死
為了滿足大家的腦洞開始寫短小隨筆，本篇來自友人的點菜
這個合集應該就是專門拿來更新有人留言想看的東西所以各種組合都會有，所以想看甚麼歡迎點菜，大概明後天都會有別的組合的隨筆更新
照慣例一樣會在下面murmur自己的寫作思路以及角色理解，路過想喇賽也很歡迎
【忍亂】午後陣雨之段(隨筆)
#忍者亂太郎
#忍たま
關於文末兩人的學生教育態度的分歧源於某次文次郎教的學生因為戰亂頻繁，結果學生在實習／畢業後掛了。
將學生的死亡過錯歸咎於自己無能的文次郎選擇狠下心開始對學生進行魔鬼教育，寧願他們怨恨自己甚至退學去繼承家業都好過於死於非命
將學生的死亡過錯歸咎於自己無能的文次郎選擇狠下心開始對學生進行魔鬼教育，寧願他們怨恨自己甚至退學去繼承家業都好過於死於非命
關於兩人即使成年了吵架的方式還是跟以前一樣幼稚這點，基本上是留三郎希望透過這種方式讓文次郎能夠回想起過去的回憶進而放下學生的死亡不再歸責於自己。
文次郎也明白對方的想法但對於認真的他來說他還是做不到，所以直到隨筆結尾也沒有與留三郎和解的意願→指那句依舊討厭下雨天
文次郎也明白對方的想法但對於認真的他來說他還是做不到，所以直到隨筆結尾也沒有與留三郎和解的意願→指那句依舊討厭下雨天
文次郎很放心壓榨自己與學生的原因主要是他相信跟他相似卻截然相反的留三郎一定有方法可以導正殘局
整篇我對於犬猿的寫作核心是：
過於相似的兩人能理解彼此想法卻不能認同對方，一旦認同了就會動搖自己迄今為止的選擇。
可仍舊不希望對方走上自己認為的絕路，因此在彼此相互追趕，互相都希望能成為對方最後的救命稻草。
過於相似的兩人能理解彼此想法卻不能認同對方，一旦認同了就會動搖自己迄今為止的選擇。
可仍舊不希望對方走上自己認為的絕路，因此在彼此相互追趕，互相都希望能成為對方最後的救命稻草。
長大成人的犬猿吵架我想他們的理由應該更接近於：他們吵架只不過是為了否定彼此眼中那個錯誤的自己
題外話本篇其他六年級的去向：
小平太：為了找尋挽救長次失明的方法已長時間失蹤
長次：在任務中失明退役，目前在忍術學園當圖書管理員，雖然無法閱讀書前但幾乎能將所有書庫內容倒背如流而受學生崇拜。
仙藏：現役，也許大概幫be線五年級收屍？
伊作：在戰場上不分敵我救人而有追隨者／組織，本人不自覺地成為接近某種宗教領袖的存在，因此被許多上位者們視為眼中釘追殺中
小平太：為了找尋挽救長次失明的方法已長時間失蹤
長次：在任務中失明退役，目前在忍術學園當圖書管理員，雖然無法閱讀書前但幾乎能將所有書庫內容倒背如流而受學生崇拜。
仙藏：現役，也許大概幫be線五年級收屍？
伊作：在戰場上不分敵我救人而有追隨者／組織，本人不自覺地成為接近某種宗教領袖的存在，因此被許多上位者們視為眼中釘追殺中
喔對，這篇靈感源於某一彈忍舞犬猿的吵架內容，至於是哪一彈我也失憶了，希望有人幫我回溯記憶 
第5彈再演 
我的記憶只剩下那彈三木衛門開砲了 