我本人的進度非常ㄉ燒起來但因為這次AK組跟呂感覺在搞一波大ㄉ總之發個噗

先簡單介紹一下我們系的運作好了

我們最重要的主課是每週二跟五的一點到四點、每週六個小時的設計課。這堂課會擋修，並且上學期過了但下學期沒過的話一樣要多修整學年。沒有只重修下學期設計課這種事情BY導師
學生會分給六個指導老師做小組教學，每個老師會有各自的主題跟進度。

基本上聯展跟交流評是比較輕鬆的，主要是互相了解其他組/其他年級在幹嘛這樣！

系上的組別名字很簡單暴力，老師叫什麼就是什麼組。（）通常是姓氏，但也有名字跟綽號，怎麼取好像是看老師決定。

我們組這次是從老師提供的案子裡頭挑選各自負責的案子，製作1：50的模型後回歸圖面討論五個不同年代跟不同設計師間的建築的關聯性。

然後因為佈展設計的關係，我們的桌子看起來很像大富翁很好笑

因為交流評比較輕鬆，展期也短，這次大家基本上都是用系上現成的器材，只有AK組用板材角材自己組架子，他們的組員看起來很崩潰，我十分理解（上學期的AK組成員）

評圖一點半開始，到時候再上來（咕嚕咕嚕

剛剛發現其實是十分開始但往後延了（）
時間記錯了但又對了.jpg

昨天凌晨的迷你樹們 樹粉真好玩

喜歡自己的迷你植物 特寫一下

喔作家書屋跟我想的發展方式不一樣欸

先上同學們的選書

光一組人就很壯觀的展區

等老師講評完再來寫

結果評到六點我撐不住後面開始神遊斷線…

回來說一下作家書屋。
之前說以作者的生平跟選書思考設計住宅是寒假的發想方式，他們這個學期前半的做法是從書裡面挑句子、分析關鍵字，以關鍵字作為設計核心繪製一個想像中的畫面出來，再做成概念草模。

我喜歡他們把圖、文字節錄跟關鍵字擺在一起的方式，他們把文字節錄跟關鍵字印在透明的塑膠片上，底下再墊圖，不佔空間又方便看。

說到這個就想提，我們組因為是case study所以評圖根本沒什麼好說的

話說作家書屋好像是第三屆做了，記得兆民的PDF有放學長姐做夏目漱石的我是貓。