阿錢
6 months ago @Edit 6 months ago
野外急救課之二。
講師介紹,如果在急救箱裡放置"soap note(急救紀錄表=轉介給醫院用的資訊)"便可以讓急診室的人快速理解患者狀況
但講師上課遇到狀況
1.表格有一欄需填飲水、進食時間,確認患者的飢餓程度。講師隨機選到我,問說我白天喝了多少水?我思考了一下回答800cc。他又問確定嗎?那大概是多少量呢?我比了一個高過寶特瓶的高度,講師轉頭又問其他同事,那你們呢?800cc大概是多少比給我看...你們也太一致了吧!!!(接不下話)(因為他原本是想說每個人主觀認為的多寡可能有肉眼可見的差異)
2.(介紹完、也練習紀錄第一輪,收回紀錄表)講師:哇。你們。字寫好工整。(因為看起來他原本是想要開玩笑說要是因為太緊急寫成鬼畫符,別人就看不懂之類的)
下課時的討論。我:在互相詢問有沒有對什麼過敏的時候我好想說"我對開會過敏"
O:我是"對上班過敏"QwQ
田:哇你們好厲害都想得到這些
(嗯你在田裡才感受不到被困在原地的痛楚^^)
輪到北辦上課,同事分享:
講師:請問對什麼過敏?
0:甲殼類
講師:甲殼類譬如哪些喔算了我想你們都知道
再問z
講師:請問對什麼過敏?
z:馬纓丹
講師:痾好太精準了..這我沒聽過
講師補充:
中辦上完就發現很多梗都直接掉地上😅
而且發現你們可能常常在量化QwQ 額這個我們絕對沒有要欺負講師的意思(轉頭)