每天來捏黏土的小孩，就算我不記得名字也會記得臉，根本可以靠刷臉認證，我就隨便你自己選要做什麼東西了。

然後我就內心喝茶冷靜（？）
想著或許人家小孩天賦異稟，先教看看吧。
結果，你他媽的每個步驟都做的亂七八糟、歪七扭八，還一直轉頭跟媽媽說她腳上蚊子叮的地方很癢。

我內心： 這個肯定是來沒五次的那種新會員，啥都不會又很愛越級打怪！

最後，翻開資料本扣點數簽名時我看了一下：
今天是第四次來，前面三次分別是兩週前平日、上上週末17、18號。

你他媽的智障！
這個才不叫做很多次！也不叫每天都來！
哪來的智障家長連名詞定義都搞不清楚！

個人標準：
連資料本的點數表格六分之一都沒填滿，算什麼做很多次。
做很多次的標準至少要超過二分之一的表格！
做超多次的標準是第一張點數表格（約50格）都用完了，開始用第二張表格。
我們甚至有小孩子自己一個人用了三張還四張的表格（150～200次）

講到這個我就想到我17、18號那周，遇上一個自以為自家小孩天賦異稟是神童的白癡家長！

那小孩一看就沒有三歲，但還好她做最簡單的一顆頭Hello Kitty
小朋友很乖、很穩定，也不會破壞自己的作品。
就是媽媽很煩人，在旁邊嚎來嚎去說：啊那個耳朵好大、好醜、你的Kitty毀了。

我聽到都煩了，出手把耳朵修小。
但媽媽似乎覺得樣品的大小比例才是100%正解，又繼續唉！
（我當時從11點開門一路教到六點，排隊名單二十幾組客人，忙到只喝一口水、只去過一次廁所，已經累到精神渙散，實在不想理這個智障。我甚至考慮她如果再該該，我就下班時間一到，準時站起來、扛起背包下班，不要理她們有沒有做完了）

總之，最後做完了，雖然那個媽媽還是東唉一下西嚎一聲，有夠吵！
趁著我要下班前的回光返照（？）
我就跟家長說：妹妹兩歲多做這樣已經很好了，她從頭到尾做完全程，沒有下椅子跑走已經很棒了。
要不是老闆跟這位媽媽的朋友也跟著附和，不然我看這媽媽可能不太想相信這段話。

要是我還有精神，我還可以更嗆一點：
如果你要做的很漂亮的作品，那就是老師直接做給你。或是她每做一步驟老師精修，那這樣最後也不是小孩的作品而是老師修出來的。

終極嗆法：還是家長你要自己下來做一個？或者你行你上，自己女兒自己教？

那是三組家長帶四個小孩一起來的，所以我懷疑這個該該叫的媽媽可能只生這個妹妹，所以才有不切實際的妄想。
第一胎通常比較倒楣，因為家長沒有對照組，所以常常加諸一些不切實際的妄想與超齡的高標準要求給小孩。
說什麼長子/長女比較負責任，都是屁話，那是被不切實際的標準給壓迫出來的。