這五堂課撐過去，就不用再看到這群學生了

但是想想，這五堂課，要上完浮力原理，要檢討作業跟考卷，還要完成段考前複習
還是很趕

話說最近跟GPT討論浮力相關的題目時，我覺得他的浮力概念超差的欸

時常回答錯誤的內容給我，然後又嘴硬

我提出質疑的時候
GPT：你說得沒錯，如果題目是說(A)，那就會是我剛才解釋的那樣，不過如果題目有加上(B)的話，就會是你說的那樣
我：我給你的題目本來就是(B)啊到底有沒有在看題目啊！！！！！

還以為GPT的理化會很強 0.0 還是說它看不懂題目語意？

我的題目：
已知銅的密度為8.9g/cm3、保麗龍的密度為0.25g/cm3，若將相同體積的銅球與保麗龍球放在水中時，何者所受的浮力較大？

他一開始硬要跟我扯兩者浮力相同

我本來就只有說放在水中，哪有說要完全浸在水裡

原來是事先演練了——假如學生想要爭取加分/送分的情境

那還真的是不用連這種地方都模擬欸