行動過程中，誰有話語權、誰能被看見，成為內部矛盾...高中生也比高職生更容易取得話語權。除了話語權的差異外，決策過程也是矛盾來源之一，臺北地區常常自行決策（儘管是因為要快速反應教育部出招），其他地區高中生有時只能從新聞得知結果，長期下來也讓其他縣市成員積累不滿