在構想無料題材時，因為適逢動畫開播，想說久違地寫一點39歲成田狂兒與14歲聰實。而卡拉OK大會結束後的那一小段空白時間，是我很喜歡擅自進行個人妄想的部分，因此本次也以此為出發點，寫下了這份無料。

很多時候寫同人文，其實也是在解決我自己對CP的疑問。像是在卡拉OK大會結束後，聰實是怎麼看待成田狂兒的？當回想起自己看見車禍現場、跑到酒吧，以及再次見到以為死了的成田狂兒，他又是怎麼思考自己產生那些情緒與反應的原因？

我想呈現一種情感上的朦朧性。聰實知道狂兒對自己來說，不再是最初那個想要逃避的黑道── 已經不僅是黑道，好像多了點什麼，但他沒辦法將此說明白。或許是一種尚未萌芽，但即將破土而出的，屬於青春的情感，而聰實在某一刻，感受到了其破土前產生的躁動。

文章標題來自我非常喜歡的日本樂團amazarashi 的歌〈さよならごっこ〉，在接觸這部作品後重新看歌詞，就覺得好適合狂聰（？）多羅羅ED amazarashi 「 さよならごっこ 」【中日歌詞】

然後我不知道在幹嘛導致以為發完的無料在總清點後還有3份，過幾天開通販的時候也會放進賣場，請再稍等我一下！屆時如果有想要的人可以再帶回家。

實體跟Web的差別就是多了封面封底（廢話）&最後三句話有用別的形式呈現～封面封底詳情可以看同人誌中心～《假裝道別》

最後就是不知道是不是動畫開播的關係最近有新增一些朋友 但我還找不到時間看後面兩集

卡拉OK與家庭餐廳相關的創作都集中在這串，都會標註好是電影版衍伸、漫畫版衍生，抑或是兩部有混合到的創作，以及涉及到多少連載進度

@kidou9760329 - 【創作集中】去唱卡拉OK吧／去家庭餐廳吧 稍微整理一下到目前為止的🎤&🍽...

以上！

感謝在NiCE場上願意來索取無料，或在此刻點開閱讀的大家！若是能夠帶來一點閱讀樂趣就再好不過了

老師好會寫青澀萌芽的心情⋯⋯
唉14聰我覺得「不討厭」是一個很有趣的狀態XDD 不討厭可以說是「不夠喜歡」，但也能解釋成「說不出喜歡」，而此刻的聰實應該是後者，第一次發現自己奇怪的心情，也不知道該怎麼讓自己停止在意，因此只能止步於模稜兩可的解釋。

知道自己在做什麼、但不知道自己的心情，沒關係三年後聰實就知道了（唉）
我也非常喜歡老師讓14聰的身體先用行動告訴自己，長大了才能用更明確的字詞去解釋。還不明瞭，還無法命名，但無法掩飾不想失去、不想離開的心情，才放棄重要的合唱祭，一路狂奔到黑道的地盤想用自己的聲音換回這個男人。

也很喜歡老師提及「時間的長度與意義的重量不成正比」，個人解讀正是因為突如其來的離別、又是不告而別，才讓那段時間被昇華成青春裡十分糾結，連本人都沒有察覺到的遺憾。
沒親......好啦沒親正是醍醐味啊（捶心肝） 老師對這邊的解釋也好好看，之前都是聰實被狂兒的味道佔據，這次則是聰實覺得多少讓狂兒「染上了這邊的味道」。味道或氣息，這種若有似無的東西，正好和現在仍無法言說的心情一樣，以為很輕，實則散不去你就是有在暈ㄟ同學

最後是老師的小巧思：「掰掰」與「再見」的差別，唉呦威呀成田狂兒你怕再見的話機場就不要忍不住還去騷擾小朋友
個人體感上，掰掰是一個比較輕浮的語氣，由成田狂兒說出來更是，但也很好地反映出狂兒當下可能的心情，也許是知道快要被抓而即將與聰實拉開距離，又或是在聰實的歌聲裡聽到不一樣的東西，必須趕快抽身的危機感（？）
相反地，老師選擇讓夢裡的成田狂兒向聰實鄭重的道別，呈現了現實上此刻感情無法交會的狀態，也很好闡述聰實在（假）失去之後依然恐懼狂兒會消失的心情，藉此營造閱讀上的對照與樂趣，我也很喜歡這個手法。

唉一想到成田狂兒後來就消失真ㄉ是好想打人 謝謝老師寫出這麼好看ㄉ3914、、、！

我看了真的差點瘋掉。說實話，看了老師作品十年（？）以為自己已經很熟悉老師的行文，但讀這一篇還是被深深觸動到TT 在捷運上一邊讀一邊哭我真是問號死，心內直呼為什麼會這樣。

到底為什麼啊──這樣的心聲我想也充斥14歲時聰實的心聲，有太多太多的意外，那條岐出的路上有著什麼？他想要知道。想要知道的事情太多，但心情卻有了時差、有些太新超出認知的物事還尚未能被指認，總是那樣的──身體都知道。只是試圖拉開一點距離，試圖不這麼輕易會晤。

很喜歡裡頭的「否定／反向式肯定」。「不討厭」像是視做一種底標，但其實是一種輸誠嗎？因為不討厭，所以內心可以接受；因為不討厭，所以這一切才能成立、使他愚勇；因為不討厭，所以我內心困惑著我的不討厭，想要去驗證、去指認心靈很幽微的情感為何，卻在快要接觸到答案之前收手。有時一再故意忽視，一再故意不想起。有時候只是挪開視線或闔上眼睛，「假裝」這件事本身就證明了心的活動，一種反話，將內心的暗房曝光。

於是，想要假裝道別的是什麼呢？高音，青春，一團他自己也說不清道不明的感情──假裝道別本身就不會道別？卡拉OK的包廂。雨幕裡。商店街裡。他最熟悉的、黑色轎車的車廂裡。那些場景跟成田狂兒這個理論上來說本不該出現在他人生裡的人。

當然三年後的畢業文集其實一直讓我想起愛書《咖哩香腸的誕生》裡的一句：「很奇怪，讓她感到痛苦的，不是他的離去，而是因為她再也沒有機會向他解釋。」我想如果已經確切地道別過後，那就不會有這麼大的餘震。

那樣告別的手勢其實從來就不是真心假裝道別，所以心理上不曾真正道別，所以說再見必然會再見。我要再借一次佳嫻老師的句子收尾TT──「這必然是最好的事／值得我用掉一生去預感」

再次感謝烏龍老師寫出如此幽微美麗的作品，寫出少年的糾結煩惱與一些細膩深刻、卻無人知曉的暗湧，被深深打動。

linnndaaa: 我也覺得在剛開始聰實大概覺得很麻煩又討厭，有被纏上的感覺，一直到最後變成「不討厭」，「不討厭」到底是什麼意思？有時候用負面表列，或許只是排除了肯定敘述，但也揭示了無法正面敘述真正的感覺。

我也喜歡老師對時間長度與重量的解讀，一切都進展太快，無論是相遇還是離別，沒辦法釐清的感覺被堵在一塊。想想或許後來在家庭餐廳裡，或許就是透過次數算不上多，但一次又一次的見面慢慢釐清吧。

啊沒親就，對啊，我個人喜好（？？？？？）

以及老師有讀出「掰掰」與「再見」的差別，我覺得我已經十分圓滿我也覺得卡拉OK大賽後，除了聰實的感受變為「不討厭」外，成田狂兒怎麼看待聰實，也變得很有趣。也許當下也沒能有所意識，但最後因為確定，就轉而成為了手臂上的存在吧。

也謝謝老師給了如此美麗的心得

amei08668: 知道你在捷運上看到哭我也是😍❓❓❓❓❓

唉有時候也覺得聰實才14歲，在愛裡面長大的小孩此前大概也被保護得好好的，但一時間遇到太多無法以文字明說與理解的東西，在感受已經豐沛到溢出之際，能夠運用的語言相較之下卻蒼白而無法支撐思考。

「輸誠」我覺得是個好有趣的感想。我也覺得或許參雜了一點對未知的恐懼，知道或不知道，如果說不知道是真的不知道嗎？還是害怕去知道？亦如道別是真的道別、還是假裝道別？為什麼要假裝、假裝的是什麼？如果能帶動去思考這個問題，也是在此篇試圖想做到的事情之一。

唉唷而且就像上面aka後記說的，有時候寫同人也是在解決我自己的問題，因為我很需要邏輯式的拆解角色的感情變化，所以要一再反覆地思考為什麼那樣說、那樣做。

當然，您能夠被這些部分觸動，也是再好不過了

喜歡各式各樣的時間／時差在文章裡面的展現，「時間長度與所乘載的重量在這時好像又不成正比了，幾年比幾個月長，幾個月卻突然比幾年還要重，內心的天秤終究是往真正放不下的那一端傾斜。」這些各式各樣的糾結關係真的是狂聰的醍醐味......您投入愛所書寫的，他們之間的愛真的是閃爍出無比美好ㄉ火花

FragileGirl: 就是有時候真的也想不透或很難具體地陳述他們之間到底是「怎樣」（？）但想到這裡，也會覺得或許保留這個「不知道是怎樣」的感覺，也是很有趣的做法。

狂聰純愛戰士大概還會持續下去（？）