高年級學生的狀況
國語文上比較嚴重的就一個孩子，然後快吃飯了所以沒問老師...自己找了一篇論文有講可以怎麼處理(大致跟我實習課時做過的差不多)
淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享（民102,李怡靜）（https://speccen.utaipei....
但我想了下，依現場狀況(並非一對一)跟個案情況，老師該做的事情裡面，更重要的是增強自信(沒自信又要求高真的遲早發瘋←在講自己)

發現大部分學障的孩子問題在對書寫必須要有格式這件事有問題，總是記不得正確的格式應該怎麼樣，所以分數都不高...

難怪以前資源班老師覺得我沒問題(我問題也不在那邊吧)

深深覺得這些小孩在未來108課綱絕對會被甩下來
好不希望看到他們被拋下