提倡永續發電是好事，但在教材題目上出現這種描述，我覺得不行 /_\
學校教材同出版社的測驗卷題目：
學校教材同出版社的測驗卷題目：
當初提倡農電共生的邏輯是這樣說的沒錯，但實際上不可行，會種在農地上的經濟作物就是要光照，不需要大量光照的作物早就移到室內，好比菇類，那段太陽能板保留的空隙對於需要種在農地上的植物來說，幾乎沒有意義不是嗎。
這種文章看在我眼裡，基本等於謊言，因為不符合現實。站在教育小孩的立場，我不希望小孩誤以為農電共生是這麼理想又能輕鬆實現的事，所以還額外跟小孩解釋農電共生窒礙難行的點。
至於農電共生有沒有可行性？有，目前看到最適合的方案好像是溫室。感覺農電共生路線可能還要再摸索好幾年，才能找到最平衡的方式。
正好自然科也要進入植物的部分，小孩知道的知識愈多，愈容易明白現實有多難 www
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