在思考明天要不要混進傳音系上國慶老師的客家音樂
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都已經開學一個月才跑去會不會很怪👀
因為之前晚上還要去大稻埕上課,所以都沒去⋯
但離開妖山好像就沒什麼機會學了(?
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昨天問了暑假學南管認識的傳音系妹妹,剛好她有修這堂課!於是今天就衝啦~
但我要說,整個北藝大484除了研究大樓,其他系館都有門禁 又是尾隨別人的一天
題外話,這學期修了建文所、博館所、戲劇系、加今天傳音系的課,蔽所的教室真的最舒適、設備最好(不愧是教授們身上都好幾個計劃的所
問了老師可不可以旁聽,老師:可是我們這堂以影片欣賞、唱歌為主喔!
於是我今天經歷了:
①聽大家複習老師之前教的曲調。
覺得自己坐在教室就像濫竽充數的主角(?)
旁邊妹妹不用看歌詞就可以跟著唱,超厲害🥹
②影片欣賞!
乾!是小翠!!!
是那齣去年看完震驚兩個禮拜的《狐狸兒媳-小翠的愛情札記》!!!!!
而且今天是從幸福上半場接地獄下半場那邊開始看🫠
好⋯煎熬⋯而且傳音系設備很不給力,一直卡頓
但聽主角聊這齣戲很有趣,每次都會覺得wow原來演員是這樣想。
③下課。
沒錯!很突然的老師就說下課了!?
我還跟旁邊妹妹確認,這樣就下課了?
妹:喔 有時候比較早下課啦
早了快半個小時欸???
好啦,在下課前我還是有學到一咪咪東西(?)
老師說小翠裡面用了很多小調,但小調有固定的板式,一般來說要「依字行腔」,但有時候就是一定要用這個詞,怎麼辦呢?
原本想說這不就是「倒字」嗎?之前學到的都是改詞🤔
沒想到老師分享了兩個非常物理(?)的方法:
①加字。
在倒字的詞前後加字,讓他可以圓過去!
②快速唱完。
把倒字的地方加速,後面就可以跟著原本的旋律走!

原來還可以醬
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