那天我一進教室，小朋友便指著我兒子向我說"老師要我們告訴你，翔翔上課愛講話"....

我兒子當場低下頭，整堂課都沒有抬起頭聽我講故事，因為他的自尊心受損。

他的導師跟我說，班上同學只要一人有犯錯，全班都要一起指責他，犯錯的人才會改過.....。朋友們，你們認為呢???

pipi99: 我不喜歡這樣的氛圍ㄟ！怎麼可以用這樣的方法來教育，有點怪怪的ㄟ...... ....這樣最後很容易導致小孩子害怕去學校ㄟ！

老師應該可以用其他更有效率又有教育性的方法！比如讓小孩上去念書或朗讀之類的！......用同儕的這種攻擊性方法，對每個小孩都不太好。

輿論的力量固然是方法之一，但應該是讓孩子自然去感受，而不是「規定」大家一起指責!!這實在有違教育心理的~~~尤其大庭廣眾下，媽媽也在現場……

我家離學校最近，但哥哥小一時，幾乎天天遲到，有那麼一天，他提早到，老師要全班為「進步」的哥哥鼓鼓掌~~~哥哥回家說了這件事，我才深感老師的用心呀~~

畢竟才小一，鼓勵的方法遠好過指責~~~

因為這件事，讓我的小孩自尊心很受傷，回家後我有和他談一談，他說他很難過。後來我有向老師提到我的小孩好像很難過一事。老師竟然回答我說:"妳要好好跟你的小孩溝通，小朋友這樣做是為他好"。

天啊`~~~

適得其反

老師這樣的教學方式,對孩子的自尊心的傷害好大.試問是否能先與老師對他的教學方式再次"溝通",畢竟大家都是成人...

GraceHsiao: 我很想"溝通"，可是因為我是他們班的故事媽媽，我怕若溝通不成，每週一見面會很尷尬。有點為難。

昨天和兒子同學的媽媽聊天，發現她對老師的有些作法也不認同。像是她女兒天生就不喜歡吃青菜，上了一年級，老師要求一定要吃就算了，又夾了加倍的青菜要她一定全部趷光光，結果她女兒吃得很慢，就天天被老師罵，還經常寫聯絡簿，請家長多加管教。

雖然我知道老師有她的想法，可是造成反效果，那位女同學回家再也不吃青菜了。

如果作業簿有寫錯三、四個字，老師就會蓋上"錯太多了"的印章，並且要求家長加強小孩的功課。我的國文不是很好，況且現在一年級的國字筆劃有一些是和我小時候學的不太一樣，我以為兒子寫對的，有時候卻是錯的。老師卻會怪是家長的問題。