讀研究所？

在任何方面...，比如說專題，Team裡面的某一個成員，有鑑於家中事業，非常方便取得半導體相關資料，最後結果就是，什麼東西都好了，連「研究」也都幫我們搞好了。

看起來很皆大歡喜

只是專題成果最後要「報告」

實際上，咱們對「我們做的」東西沒有一絲的了解

用到最後就都只是背書罷了，這算哪門子的專題

而Team的其他成員則是，「阿有東西出來就好啦~管他那麼多，會過就行了」.........（雖小臉

..........

成就跟課業一向都是分開的啊

我相信你自己也可以在某程度上肯定自己這部份的能力了吧？

我們學校專題改成必修...這種情況更嚴重...

azsx1q2w10: 專題不是原本就必修阿？

doordoor: 很多學校都是選修 必修的話資源會太分散 我跟到的老師就是這樣 都沒資源....

紅月的專題指的是有一門課叫『專題製作』或類似的東西吧？

普通大學的話不一定有專題，但是會有論文？

簡單說的話就是科展的再升級版

firefoxtw: 論文是研究所了

好像只有科大才會是必修？

……可是我怎麼聽說過國文系的畢業需要論文？

firefoxtw: 超複雜的勒( ◕‿‿◕ ) google了一下 連玄奘的財金系都有論文，不過跟工科的比起來有差吧，因為論文就是要研究，像電子系的論文，就一定得要碰到實物吧030，所以科大的大學部就變成專題了吧（相對於論文比較簡單？）

doordoor: 不...目前就我所知 只有我們學校搞專題必修(死

firefoxtw: 一搬來說專題的成果是Paper 要不要寄期刊就看做的如何了 論文的等級是期刊的好幾倍

doordoor: azsx1q2w10: （筆記

其實也不一定要碰實物 像我們學校因為資源不足的關係 有些老師就乾脆不做實驗了 反而稿一些翻譯Paper 問卷 之類的東西 實在很懷疑這樣做能學到什麼...

一般專題都是給想要推甄研究所的 或是有心要學的學生去玩的 搞成必修真的很失敗...(抱怨一下...

azsx1q2w10: 老實說，對我們科大，我的想法是，既然是技職體系，你出去總不能連個電路板都不會焊，這樣4年學得東西都跟體內的廢物一起排出去了，用成必修我覺得很好，這專題可以用你學到的東西來「認真」出一個成果來，先不管好壞，至少你學得東西有用

關於專業技術 用學校的實習(實驗)課去學就好了 如果沒有排的話那真的很不像技職體系...

5/19號…這則噗還真長壽囧…

就讓他成為黑歷史吧（每天推上來意謂

有排是有排，但是假如今天我學到了怎麼做一個放大電路，那這個放大電路要幹嘛？實際上可以放在哪裡這個並沒有人教，然後另外一邊又學了一門叫做嵌入式系統的課

所以我也學會了怎麼控制週邊元件

但是我要怎麼把這些用成一個智慧型冰箱？

這就算是一個專題，不是你學會了怎麼做冰箱的某個部份就能清楚知道一個冰箱內部長什麼樣子

0口0…

真的...，現在大學一堆隨便都能上，然後素質就超差...學電子的不知道電晶體是什麼這樣（苦笑

說到冰箱阿...光是從交流變直流然後在用到控制面板，再去控制各各元件，沒實際去做過真的不知道到底是怎麼運作的，如果很簡單的話，那每個電子系出來人都能作一個冰箱了030

說真的...大學學到的東西都是"基礎" 怎麼去應用? 老師有教的話當然最好 沒有教的話就要自己去學了 畢竟未來會走哪個方向每個人都不一樣 總不能個別教學吧

而"專題"一般都是做為進入研究所的踏板 再做專題的時候就會先跟一些該專題老師的研究生接觸 跟在身邊學些東西 但是我相信並不是所有的老師都會有研究生 也不一定會很認真的在做研究 相對的分到的資源就少 如果專題必修的話跟到這些老師的學生怎麼辦?

而且會想進入研究所的畢竟還是少數(正常情況下 呆丸現在已經不正常了

何不到未來 進入職場後在將所學到的基礎應用在職場中

如果大學學到的基礎連專題都用不好的話那到職場要怎麼應用？

我是不知道教授是不是一定會有研究生，但如果沒有，你選了他卻沒有研究生能教你，他就會把這組學生擺爛嗎？假使他擺爛的話，那還可以申訴或是換一個指導老師吧（以上是以我在正修的立場

有那麼不認真的「教授」的話，那台灣真的沒救了吧...

好像該做個結論...？可是我到現在還不知道紅月是念什麼的w

對於像我們這種科系我覺得專題用成必修沒什麼不好

又看了整串，總覺得好像有點離題又沒有離題的感覺ww

↑這個一向都不是重點（拖走

好像每一句話又都是一個新的主題阿XD

不過跟不認識的人做朋友也沒關係吧（大誤

doordoor: 專題這東西是比較偏向研究方面的 說真的未來到職場能有多大的功用還很難說 所以我才會說專題是進入研究所的踏板。我的專題老師並沒有擺爛 只是因為沒有資源要做什麼都處處碰壁 真正擺爛的我覺得是作問卷調查的那種吧....

我念的是化工與材料工程系

說真的在應用方面 化工就直接多了 1 2年級的普化 有機 物化實驗 3年級的儀器分析 材料 單操實驗 都是循序漸進的 未來不管是走研究還是直接工作多少都會應用到 也會跟只教理論的課程有所關聯 其他系是怎樣我就不清楚了

其實是要看你怎麼想 我相信閣下上面舉的例子絕對不會只應用在冰箱上面 如何應用? 說真的這是個人的事情 我不認為做了專題會對"應用"有任何加分的作用

就我們半導體來說，專題是很有用的，而且我們的一些儀器如果不是因為專題不然根本沒有機會用到，而用這些儀器當然也要一些基本概念，這就是我們的應用