不管贊成或反對，應該要拿捏好這個教材的出入，而不是去強調誰對誰錯，或是應該要接受。不管有沒有受過教育，還是會有不同的聲音出來，是該趕快教，但我認為，反對並不是歧視。或許我們該想想為什麼社會對我們的認知會是這樣。