請問是翻譯有關天才的文章嗎

強者！！

cherry165: 你想說蛇麼我們都知道了 別說

cherry165: 是有關六年級數學空間能力的文章~裡面沒提到天才~

馬克你們安置會議如何? 精采嗎

跟預期中的差不多~到是私下大家分享了很多特殊生的處理與家長應對~唯一的結論是：導師要自立自強，等待行政支援這件事除非你自己去當行政，否則很難支援~

本來是要依照人數少的班級，但是那個班真的不太適合接，他們班問題學生也很多，還有曾經要自殘的~本來我要自己跳出來接，後來一個同是因為又有學生轉出去，就自願接了~只是那位事主的老師，似乎覺得問題都是家長，也認為學生好像沒那麼嚴重

會議上不斷說他自己跟家長溝通的很累，家長喜歡抓他的語病，原本這位要接的同事跟他一職在跟他討論孩子與家長的一些狀況，也不認為老師有甚麼不對的處置~但後來我們私下跟他談到我們所知的消息，他才驚覺原來不一定只是家長的問題，老師也需要改進~

雖然表面上解決轉班安置的case，但事後續的輔導協助機制才是要追蹤的~

自己跳出來接！！這在本公司可是絕無僅有的現象啊！！

自己跳出來接！！這在本公司可是絕無僅有的現象啊！！(連抽簽都不願意了)

所以本來被指定的那個班級老師說~他死也不會離開這學年....

只能說本學年膽大的很多~