健康與體育領域與性教育相關之能力指標出現最多的為「關係」中的次類目「家庭」，而出現最少的是主類目「性行為」

教科書中性教育概念的概況分析，(1)就階段分析：在國小階段整體來說主類目以人類發展最多，而性行為最少。國中階段整體來說主類目以關係最多，而性行為最少。

3.教科書中性教育的描述性分析，茲歸納如下：(4)仍然呈現異性戀為主、生殖功能取向的婚姻及性行為觀點。

2007年的研究

在概念分析部分有突顯出現有教育的不足,空缺,還有異性戀為主的觀點

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但是是樹德性學所的論文,應該不難找

使用的分析標準較舊,為NGTF(1996)