乾我的書壓到ENTERwwwwwwwwwwwwwwww

基礎：增強

＊反應性行為－古典制約／操作性行為－操作制約

增強／削弱

增強方式：固定時距／固定比率／變動時距／變動比率

連續漸進法、行為塑造／迷信行為（巧合非必然）

＜自我控制＞刺激迴避／過度滿足／厭惡刺激／自我增強

＜操作制約應用＞代幣法

懲罰、負增強
負懲罰

Skinner

－－－

太多惹喇太多惹我覺得快吐了^qqqqqqqqqqqqqqqq^

乾喔喔喔喔喔喔喔喔

（抹臉）

loocyfa876: 對不起我只是需要發洩一下報告和PPT（痛

Prysline: 過來人我懂（拍（咦

這跟我上學期背到快吐的管理學好像

kuroro1123: 這是行為學派Skinner的理論^qqqqqq^

乖乖~你做完PPT我就送你棉花糖可可喝

重點不是要背這對我已經是基本常識了而是要整理成PPT上台報告（死掉

nottey: 我要吃你

Prysline: 對,印象中是激勵行為那塊一字不差期中影響深遠是說這東西有必要用成PPT啊......都不是重點很難歸納吧

kuroro1123: 嗚嗚學姊我也覺得很難歸納
不過我的話是要弄行為理論所以^q^

其實是團體報告，「認知行為取向的團體」，然後我是負責理論裡面BT的部分（艸

Prysline: 布啾加油 是說不好意思我把老師上學期PPT刪了不然就或許可以幫上忙

kuroro1123: 噢噢XDDDDD　沒關係啦有學姊激勵我感覺好多了（艸（欸