其實最大問題在於(師生、家長)互相監控與虛情假意

再這樣下去,社會就會徹底失去互信,所有人都成了共匪的特工!!

反國教除了維護本土性(無論你稱為核心價值、文化還是其他的甚麼)，另一個面向是反對國家機器透過學校規訓，方迫使人民互相監視。事實上，中共不一定要瞞過每個人，只要每個人都不敢說實話，他們就贏了。

可以怎樣解除這種互不信任?

在它產生之前先阻止它發生=.=" (香港人不會有能力改變整個中國，先顧好自己家門吧……)

今天在地鐵旁觀旁邊的人看內地人寫的語文教育研究論文……把什麼把語文產業化專職化利潤化(用字可能有誤)……反正就是金融佬炒賣資產的思維。

這次不能「入大陸人數」了，新自由主義才是這種思維的最大推手。(其實，這件事另開新帖討論會不會比較好……)

該論文的主旨還是用金融佬的口吻討好那班用數字看事情的人的好感，讓他們支持其雙語政策(該文的論調是質疑學校和傳媒使用母語的經濟價值(因小失大)，認為普通話為主，精英群加大學英文才是好的政策)。

你應該一開始就說重點嘛=.=" 簡單來說，北京佬的我群中心論，這種論調已經聽到麻木了。(看來不只審美疲勞，連批評都會疲勞)如果教育純粹是經濟價值，我只能說，再次證明中國只學到現代性醜惡的一面。

語騫說得對,香港現在最迫切的是自保來抗共(及其資產家走狗),可惜很多人還是活在夢中,不知事態的嚴重

DDW64: 要華人反抗華人實在不可能，更別說在此之前他們還要反對現今香港走出來的路正是因為跟中共互相利用才達成的
香港人不認清瘋狗黃所說的「反中共」有其必要性(澄清：不代表我支持瘋狗觀點)，不再把「和平理性」=「非暴力」(歷史往往告訴你太多「和平」不但要自行爭取，更有必要流血，正如打人的小孩子才能被人關注)

單是這點中國人就不會想明白，正如他們不會明白早陣子比利時為什麼一年多內無政府內閣社會仍能正常運作－－放在中國早就重歸軍閥割撳時代了(不過這樣子貌似香港反而較有利)

如果「要華人反抗華人實在不可能」是描述前在的狀況，我沒有意見。但如果這是描述華人的「本質」，暗示永遠沒有改變的可能，我則不敢苟同。第一，這是一種東方主義，西方最初為了鞏固殖民利益更建立的論述。第二，「中國無法施行民主」不正是目前中共常用的論述？第三，現代人太習慣用國族(nation)為思考單位，在此之下很多所謂「文化比較」其實是偽命題。我們也可理解為，這是前現代與現代之別。

當然，現代性(modernity)不一定全然美好。中國只學到現代性醜惡的一面，像民族主義，又像資本主義，以至比資本主義更資本主義。同時，理性化管理的黑暗面表現於權力對個人的制宰、規訓，強硬如體制的強制力(像學校)，甚至國家機器的暴力，軟性權力如傳媒的論述(discourse)。可以說，大眾的想像仍然接近前現代的臣民(subjects)而非公民(citizens)，政府利用這一點，結合現代化的黑暗面進行統治。

未來太長遠，要談十年規劃已經是當今人類智慧極限(!)，但要思想清洗少說也要二百年(除非又來一次五千年未有之變局)
其實何謂「國民教育」？
坦白說，只要國家實行教育，這本身也屬於一種「公民教育」(其實國家如何決定掌握何等程度的數學知識能擁有「公民資格」本身也就是「公民教育」)，而香港跟中共明顯有意把「公民教育」跟「國民教育」混淆－－雖然，其實也就是教材內容不同了點而已

所以官員下台與否真的不是重點，而是該像騫爺說的，監督政府各大政策才是要事
說白了，對政府而言，無善惡之分而只有得利與否，妄想政府會自動幫助市民平衡各方利益根本就是弱智行為－－這不是單純中共的問題