Ａ：我的屌有３０公分長

Ｂ：真假？有照片嗎？

Ａ：我用尺量有３０公分啊！

Ｂ：痾…我沒見識過，你乾脆拿出來好不？

Ａ：幹嘛量！有病嘛你！我用的是正版量尺！有３０！

冷靜清晰的分析是我要學習的

因為我終於面對那位廢物老師了

可是我一開始是想解決問題，而不是嗆他

但最後面變成莫名的戰爭

一開始我是好意的，之前累積太多仇恨了，所以就連情緒也一起上來，批哩啪啦就罵

所以才沒有人挺我

我弟說啊，他每次留言都一定會有人回

嗯…我相信，至少他發的文還真的有人會想戰

我發文就只會被略在一旁

而且我廢話又太多

我是在想，我要去道歉嗎？

但就根本來說我不想道歉，感覺我沒錯，彈錯又好像在我

搞到最後我的論點在哪我都不知道了

所以我為什麼跟廢物吵架的理由我都不明白了

稿的好像是我的錯一樣

我的判斷只能是我單方面的判斷

突然之間語言表達好像又失去了

我原本為什麼要嗆他?

感覺我好幼稚ㄛ

這種感覺很糟，因為我也無法跟誰解釋我怎樣

我的態度很強硬，沒錯

我錯就錯在廢話太多，太多無意義的字

要講就要講重點

廢話要打在別的地方發洩，發洩完還生氣，再說

雖然我也認定不用給老師面子

"但,切記 ! 學校教育不是消費者關係 ! "
我當然知道啊，廢物。講難聽點，結果廢物真不愧是廢物，看不懂就是看不懂

打嘴砲的話:以一個消費者的角度，老師不是生產者嗎?

但想想，我應該給老師尊重嗎?對於我覺得在浪費大家生命的人?

我也不知道為什麼要給他理由了？

我覺得，我想表達正義。

只是，正義要有理由。不是一直抱怨能解決的

爛人多的是，我只是看不下去，為什麼爛人要一次教三科，浪費我三科的學習

我買了麵包，卻不能決定我甚麼時候可以吃它?

為什麼要別人決定我甚麼時候才能吃?

總覺得怪怪的