在鏡子前，戴惟諄看著脖子上的紫黑色勒痕，極寬的涵蓋面積說明了對方是個手掌很大的人，但這樣子的推理和自己的記憶產生偏差。記憶中自己明明是被人從後方用手肘勒住，怎麼到了現在，勒痕居然成為掌印？難道對方還特地在自己暈過去之後還伸手到自己面前印了一下自己的手掌？如果是這樣問題又來了：為什麼自己還活著？

難道自己有什麼非活著不可的理由嗎？低頭想了好一陣子果然是什麼都想不到。像自己這種可有可無的存在，死幾個都不要緊，所以必定與不殺人理由無關。既然沒有殺人的理由，剩下來的選項似乎只剩兩個：嚇阻與誤導。

所謂的嚇阻從另一個角度來說，便是被攻擊的人已經接近真相，為了掩蓋真相只好去攻擊他使他失去意識，這是最簡單的推論。誤導也一樣，但是是要讓被攻擊的人以為自己已經接近真相而攻擊，在說話的技巧上，是兩種截然不同的方向。

時間緊迫的時候用這種手法可以簡單的讓對方陷入二選一的窘境裡，但是最糟糕的是現在這種情況，正是因為受困所以時間多到可以拿來揮霍，只要有問題的線索便可以好整以暇的一條一條去查證，欺騙的殺傷力於此大大減低。

再說當時走廊上也有不少人來來去去，冒著被其他人發現的風險，只為了騙一個人，這麼做真的有必要嗎？與其如此，不如偽裝成發現者安全許多。

如果都已經考慮到這種地步，還是把自己給殺掉省事不是嗎？戴惟諄在心裡這麼嘀咕。

但就像解習慣陷阱題的學生一樣，戴惟諄有種自己闕漏了什麼細節的焦躁。為了多收集一些情報，他決定再到出事地點附近一趟。

==========================

[中之]改標題了 因為覺得之前那個標題不夠貼切www

[中之]然後借來的孩子預計其之3會用到 借孩子那一噗我還沒拉線