【課程】卜卦 一年級
上課時間：3/16 07:00pm - 3/17 11:59pm
魂晶數：2(取書:1/課堂and實作:1)
「同學們快來入座吧，課堂在10:30pm開始。」
上課時間：3/16 07:00pm - 3/17 11:59pm
魂晶數：2(取書:1/課堂and實作:1)
「同學們快來入座吧，課堂在10:30pm開始。」
「老師好 
」
」
｢老師好!｣
「老師好」
「老師好!」
「老師好」
「老師好」
「老師好。」
「老師好。」
飄
「老師好。」
「老師好！」
「老師好！」
「老師好噢～」
「老師好。」
「老師好~」 
「雖然晚了點，但還是趕上了。」
「老師好..」
「老師好......」中之忘記來回這邊
「老師好。」
「老師好！」
「老師好。」
「老師還沒出現呢…？」
「有事情耽擱...？」
「應該是有事情吧...？」
(雖然老師還沒回來不過因為遲到所以還是偷偷入座(??)
「抱歉準備一點東西慢來了，我們開始上課囉。」
「所謂『兩儀生四象，四象生八卦。』所以今天是上八卦的卦象部分。」
「由於卦象的部分開始需要記憶，所以我現在發給大家課本，大家要好好收好喔。」
「不過剛剛翻了幾本，有好幾本會落頁，拿到的同學記得檢查。」
「落頁的記得拿回來換喔，然後再檢查一次。」
檢查：投擲（BZ）紅藍：正常 綠：落一頁 黑：半本不翼而飛(?
———以下開放取書到8:30pm
「老師....」抓的只有一半的書
「老師，這本也只有一半..橫的一半(?)」
「嗯...我的看起來好像還算正常。」
「老師，第二本缺一頁喔//」 (再拿一本)
「完整的一本呢─」
「老師...還是一樣」 BZR_Katsuya: 「影印店似乎越來越誇張了。」收回兩本殘缺的，遞出另外一本。
「影印店似乎越來越誇張了。」收回兩本殘缺的，遞出另外一本。
「老師這本還是缺一頁//」(拿了第四本)
「老師，這本有一半都不見了.....」
「老師，第四本也...」(邁向第五本)
BZR_Katsuya: 「殘缺的放著吧。」遞出另外一本。
「殘缺的放著吧。」遞出另外一本。
「遲到了－－」
BZR_Katsuya: 加油，你可以找到你的好本本的wwww
「嗯...我家雨蛙幫我拿到一本正常的了。」
「...」
idolize_tan: 「快拿本書去檢查吧。」
「快拿本書去檢查吧。」
「有一本只剩一半。」拿兩次才成功<
BZR_Katsuya: 「使魔似乎比主人的運氣好些呀。」
「使魔似乎比主人的運氣好些呀。」
「那這三本只有一半的要怎麼辦呢...」第四本的悲哀
「似乎拿到完整的－－」
「老師，這些書都有問題喔....」把八本殘書交給老師。
默默收好自己的書。
「一次就挑到完好的～」
「吾的運氣很好呢，是因為平時有好好愛惜書嗎？」
「呃,一半不見了...」看著手上的書 fukurumaairan: 「可能是這樣沒錯，記得也要好好愛護它。」
「可能是這樣沒錯，記得也要好好愛護它。」
AGP_NPC: 「這本看起來沒問題呢,謝謝老師。」
「這本看起來沒問題呢,謝謝老師。」
「總算拿到了...」拿了三本(吐
「拿到書了…嗯？」看著講桌上的殘書堆(?
『掉了一頁呢。』將書遞出。
「只有一半..」
「落了一頁......」 
「剛好拿到完整的書呢。」
「沒有問題的樣子 
」
」
｢終於拿到好的書了!｣
「殘缺的書記得放到那堆書山上，完好的記得好好珍惜喔。」
「裡面寫著我今天與今後會上的資料，沒事可以翻翻看看 
」
「先看封面、是不是有一個八卦的圖樣？」
「從上方順時針簡單介紹一下。」
「『☰(乾)，健也，主動，大象為天。』有剛健、果決之意，卦象屬〝天〞」
「『☴(巽)入也，主齊，大象為風。』柔順、謙讓之意，卦象屬〝風〞」
「『☵(坎)，陷也，主險，大象為水、為月。』意涵危險、憂患，卦象屬〝水〞，或月亮。」
「『☶(艮)，止也，主成，大象為山。』止，並非非終止，而是有知足而止之意，卦象屬〝山〞」
「『☷(坤)，順也，主靜，大象為地。』有樸實、柔順之意，卦象屬〝地〞」
「『☳(震)，動也，主行，大象為雷。』有發展、上昇之意，卦象屬〝雷〞」
「『☲(離)，主明，大象為火、為日。』外向、發現之意，卦象屬火，或是太陽。」
「『☱(兌)，主決，大象為澤。』戀情、果決、喜悅之意，卦象屬〝澤〞」
「這幾個卦象古人為了方便記憶便做了一首詩歌。」
『乾三連（☰），坤六斷（☷）；震仰盂（☳），艮覆碗（☶）；離中虛（☲），坎中滿（☵）；兌上缺（☱），巽下斷（☴） 
』
「這樣才不至於每次卜個掛都要翻書。」
「現在簡單介紹完了，就讓大家試卜一掛吧，不過、你要靜心跟掛求問喔，畢竟這是問天的事。」
「你們可以問學業、荷包、感情…不過下次要記得這次問什麼喔，因為我們目前是先擲半掛。」
「三心二意失敗的機率會提高喔。」
「大家想卜對方的也可喔，前頭記得加上是幫誰卜的。」
「當然下次也是要為同一個人擲啦。」
卜卦：請擲出三個（BZ） 紅黑：長線 藍綠：短線
由上而下排出卦象，EX：
由上而下排出卦象，EX：
———時間到延長到隔天8:30
「一定要說出問的對象嗎？」
「嗯…不方便的話暱個名吧。」
「兌…套用在課業不知道該怎麼解釋呢 
」
」
「艮卦啊...」
「嗯...這個？→☲」( jimochen0709: 「嗯—等後半掛囉。」
「嗯—等後半掛囉。」
「嗯、感覺不太妙……」
「...『☳(震)，動也，主行，大象為雷。』有發展、上昇之意...」 
」
「『☷(坤)，順也，主靜，大象為地。』有樸實、柔順之意，卦象屬〝地〞」 「有點看不太懂...」
「巽嘛...」
「坤…樸實、柔順…？」
jimochen0709: 「因為學長明明就是學長可是跟我同班嘛Q3Q」拜託揍她
「☴←柔順、謙讓....？」好奇地看著。
「☵……坎？」對著書逐一念出來，「陷也，主險，大象為水、為月。」
「意涵危險、憂患，卦象屬〝水〞或月亮……所以我尾巴就是長不出來就是了……」
「意涵危險、憂患，卦象屬〝水〞或月亮……所以我尾巴就是長不出來就是了……」
「是震卦...應該算、不錯嗎？」
idolize_tan: 「是不能留級喔 」
」
「發展、上昇...」是問健康方面的問題，這樣的結果是好的嗎？
｢☲(離)，主明，大象為火、為日。』外向、發現之意，卦象屬火，或是太陽。...看樣子還不錯?｣放了心。
「學長的課業狀況讓學妹好擔心啊～」用媽媽的語氣（？）這麼說。 
「可是卜出來是好結果！」
」
「『☴(巽)入也，主齊，大象為風。』柔順、謙讓之意，卦象屬〝風〞。……結果算好的?」
jimochen0709: 「我會跟你一起加油的——」莫名的興致高昂。
「我會跟你一起加油的——」莫名的興致高昂。
「學長都有來上課、放心吧—」
「怎麼了？」
「看大家多關心你啊莫程。」 「☱(兌)，主決，大象為澤。』戀情、果決、喜悅之意，卦象屬〝澤〞。似乎有機會... ...」
「咦、喧囂感？」
「欸？謝謝老師。」 「兌……？」
「長長短...是巽卦呢w」
(x
「是☲(離)......好像有本書就是用這個卦象命名呢。」 
「不過剛看到卦名時有被嚇到......」
oO(畢竟是問地基主會不會離去的事.......)
「不過剛看到卦名時有被嚇到......」
oO(畢竟是問地基主會不會離去的事.......)
「三連…乾…剛健、果決之意？」那是指父親還很剛健嗎？ 「長短長..」
「大家手中的拿到的掛，就是這次的作業喔。」
「根據我所解說的卦象的內容，請你用所抽到的卦象，以它的意象製作出屬於自己的籤。」
「也許你能從中讀取到你所問的問題訊息喔 」
「今天的課堂就上到這，同學們下課啦——」
「謝謝老師喔!」
「老師謝謝！」
「謝謝老師。」
「謝謝老師。」
「謝謝老師」
「謝謝老師。」
『老師辛苦了～』
「謝謝老師!」
「謝謝老師，老師辛苦了！」