「19:00上課，可別遲到了」

「老師好！」

「老師好！」

「呀咿、召喚課！」

「老師好…」

「老師好。」

「老師好」

「老師好！」

「老師好，發想行練習是？」

「大家好！」

「老師好。」

「老師好!」

「老師好。」

「大家好久不見」

「剛剛有同學問到甚麼是發想練習，是指一種自由發揮，讓他們用自己的能力來做一些創作或是一些專業技巧的練習」

「對不起遲到了…」

「你們已經有一定的基礎能力，所以這時讓你們開始做發想型練習也挺適合的」

「這是連續課程，之後同學可別常缺課喔」

「今天的內容就是好好地思考自己使魔所擁有的能力與特質後並設計專屬牠的技巧」

「技巧內容可以從攻擊、防禦、補助、創作等來發想」
「如果想不到的話也可以跟同學們討論，或著是來詢問我」

「把想好的技巧記錄下來後並回報，這就是今天的課程內容」

oO阿喔....

：「阿..遲到了...」

「抱歉遲到了。」

偷偷溜進教室

「還沒有想法的同學，要不要一邊幫學弟妹作練習一邊思考?」

「學弟妹那邊現在缺乏合作的練習對象，你們就去幫個忙吧」

「這邊可以過去。」

「有缺土系使魔的話這裡也可以！」

「要幫忙的同學就直接去一年級的教室吧，不過別忘了要把報告交上來」

「老師，想問問『創作』的概念是如何呢？」

dienlan: 「你也可以把它想像成『開發』的意思，簡單講就是利用自己的知識跟想法，然後讓使魔幫你實現出來」

「不太了解你所謂『創作』是指哪個部分，所以我就自己解讀了」

「剛剛提到的四項裡：攻擊、防禦、補助、創作，這邊的創作。」
「嗯…讓使魔來實現嗎…」

dienlan: 「那個創作的話，比較像是產生新事物」
「 打個比方，將魔力灌注在元素裡使他產生細微生命或是擁有意識 不過這個部分對現在的你們來說比較困難吧 初步的話主要是先以塑造外型為優先、進而練習定型、操控、嘗試灌入生命或是一是這樣」

「今天就先到這，同學可以回去好好思考 真有甚麼不懂或是想問的明天再來跟我討論吧」

好的、謝謝老師。

「謝謝老師。」

「今天一樣沒作業，不過沒交報告的記得要交 不然下次上課你會不知道要做甚麼」