「上課前把發想的成果交上來，上課後我會告訴你們練習的方法」

「我們17:00上課」

「……」有些緊張。成果（？）。

「老師抱歉…今天會晚到教室…」中之要去公司實習所以/_T)

「老師好……。」

「有報到的同學就先把作業交上來吧，我想先看一下」
「簡單敘述一下內容就行」

「老師好…不知道這樣行不行…？」

「老師是要繳交這樣形式的嗎?」

「老師好。」
「這個！」交上翔寫的發想報告。

「嗯...直接把之前交的報告交過來可以嗎?」
報告

報告

「這樣 簡單的筆記 可以嗎？」

「稍微看了一下大家的報告，有了雛型之後再來就是實作的部分」

「麻煩同學們到一對一教學區開個小房間，我會依序過去指導」

「之後到的同學就直接去開小房間，並在裡面附上報告即可」

「明天我要驗收成果跟讓你們發表喔」

偷偷摸摸跑過來

「近來教室就趕進跟上進度吧」

抱歉、遲到了。

「已經進入到實作的同學們手上的練習做完就可以休息了，還在預想階段的同學可以回去後再想想 有問題可以留言在小房間裡 我會盡快回應」

「各位同學下午好」

「老師好…」

「老師好!」

「老師好。」

「繼續昨天沒做完的課程吧」

「還沒結束的同學們要加把勁喔，結束後就可以下課了」

「已經學習成功的同學，我要告訴你們這次的報告怎麼寫」

「這次的書寫規格為
└招式：
└效果：
└內容：(BZ的排列規則)
└補充：(可有可無)」

「內容的部分類似我給你們練習的那樣，只是這次你們要以輸出值的方向來寫」
「打個比方：蓋爾－火球/內容：10支BZ - 1紅為1攻擊力，屬性色越多 攻擊力越高」

「大概是這樣的感覺，要是有問題可以利用小房間來詢問」