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「事關重大，我也要負起很大的責任，認真的調查了一下...」
「本以為是學校闖進什麼危險人物，還是禁區的...，誰知道，居然是學生下的手！」
「攻擊方碎的人就在你們之中啊！」
＝＝＝＝＝＝＝＝主線啟動＝＝＝＝＝＝＝＝
「我們之中出了個叛徒！？」被連續劇影響一時不小心脫口說出了這句
「方碎…還好嗎？」
「方碎…還好嗎？」
「同學都受傷了你在講什麼...」
「……紫紺，晚上還是別太常看戲劇吧。」拍拍紫紺的肩膀。
「方碎被攻擊了？天啊……」
「沒事吧....」
「方碎同學還好嗎…？攻擊他的人在我們之中是……怎麼回事？」
「這種時候別亂講些奇怪的話啊，紫紺…」「方碎現在還好嗎？」
「方碎同學還好嗎？」有點被那句「就在你們之中」嚇到。
「天啊阿碎....!!」兇手是學生，怎麼會有這種事......?!
紅黑/下意識肘擊 藍綠/「抱歉抱歉。」
「學長沒事吧?..」
「總之沒死太好了，所以兇手是誰？」
「學長是被同學攻擊...!?」
「校長怎麼確定是學生做的呢？」
「咦阿碎被攻擊？！」
「方碎目前沒有生命危險，枋子也幫他做了緊急處理...」
「不過枋子也說肺破裂...晚點還不確定。」
?!!!!!!(嚇一個不知道該說什麼)
「肺破裂？那不是挺嚴重的嗎？」
「天啊…」
「肺破裂...?!」
「天啊……聽起來好嚴重……」
「阿碎……」
「.....」
「....只是一個小洞，不過...」 
「希望不會積血就好了。」
「至於為什麼知道是誰做的......」
「很多事其實只是有沒有去懷疑而已，一旦出現破綻是經不了查的。」
「怎麼會這樣呢，吾不相信會是同學們做的啊。」有點震驚的說著。
「校長這麼說是已經有鎖定是誰做的了嗎?」
「....是有個猜測，但是我也不知道他有什麼原因要這樣做...」
「所以，雖然可能有點渺茫，我還是希望那位同學可以承認，並告訴我他這樣做的原因。」
「我將這個箱子放在這，每個人用一張紙條寫上你認為兇手是誰...」 「我也想知道你們了解多少事，雖然你們應該不願意互相懷疑，但我知道的事實就是如此。」
「……真的是我們之中的某個人做嗎……？」聽完校長的話後還是不太敢相信。
「……」看著校長放置的箱子。 
「…校長，如果沒有抓到下手的人是誰的話…其他人會不會有危險？」
「大概是有什麼隱情...我相信不是惡意的。」
「我才不會讓這種事再發生。」
「現在甚麼都不知道就要去找個人懷疑…嗎……」
「…校長方便提供，阿碎身上的傷口大小跟深度嗎？」
「…想知道可能是、什麼武器造成的。」
「至少現在，沒有懷疑任何同學。」
同樣看不出端睨。
「光是這樣很難去懷疑誰.......」
「我想或許不是一兩天的事，你們畢竟比較常相處，應該比我來了解。」
「傷口..是細長型的尖銳物品造成的。」
「…那是、誰發現了阿碎呢…？發現的時間與地點分別是在哪邊……？」
「細長、尖銳...如果說沒有其他武器的話學生身上只會有具？」
「除非把具特別削尖否則也難捅入人體裡面…而且要花非常大的力氣才有可能造成連內臟都破碎的傷口…？」
「……受傷的瞬間傷口會緊繃，用力咬住兇器…兇器能順利脫出代表下手者的力氣應該很大…」
「也不清楚兇手使用的凶器一定是自己的，這點我想也沒有同學的具被偷或著不見吧？學校有類似尖銳細長的東西大概是廚房跟保健室？」
「…廚房的話、串烤肉用的鐵棒…？」
「削尖的具也…不是沒有啊…？」
「嗯…也是…」 「那麼…發現阿碎的人跟地點分別是…？」
「是我在後山要回宿舍的路上發現的。」
「……。」臉色很難看的在旁邊不知道在想什麼。
「碎…被攻擊的時間呢？大概是什麼時候？」
「昨天晚上....大概是半夜了吧。.」
「半夜...那麼每房的人昨天最後回房的時間報一下不？都有室友可以作證吧？」
「…等等、是攻擊時間，不是發現時間…？」
「我也只是猜的啊，我只是撿到...」
「校長有找過舍監先生探聽狀況嗎？」
「就算本人有不在場證明，有沒有可能是指使使魔做的...？」
半夜 ... 。
是、是不是能從血跡乾涸的程度判定是什麼時候被襲擊的呢？
「……真的是同學做的嗎？」
「案發現場會不會有另外的線索呢....」
「咩嚕發現方碎沒有回來才聯絡我...」 「血跡的話，沒有精密儀器沒有辦法啊。」
「我也希望是我想錯了...」
「指使使魔做這種勾當，做為主人完全失職了吧。」
如果說、真是用銳利的具刺傷的話 ... 血跡的氣味應該很難洗掉？ 雖然很不願意這樣說、要是校長懷疑大家的話，是不是能找對血的嗅覺比較靈敏的老師或同學確認一下？
「按照校長說的，有可能已經預謀很久了……嗎……？」
「校長…找到方碎同學時周遭除了血跡還有察覺到什麼嗎？」
「一轉身就沒看到人……誰的速度能這麼快？」
「也不一定是速度快，飛起來的話呢？」
「也是有可能使用輕靈咒……所以討論這點沒用。」
「我的意思是，排除速度很快這點不能當關鍵。」
「不過、為什麼會挑阿碎下手呢…？」
「因為碎晚上自己一人在外面？？」
「…嗯，我在想犯人是隨便挑人攻擊的、還是有意圖的…」
「後山要回宿舍那條路很暗吧？如果犯人是有意埋伏，也看不清啊……」
「跟蹤有可能嗎？」
「應該是隨便挑人下手吧？方碎平常有被誰怨嗎？」
「我是想，如果因為太黑看不清，不小心誤刺呢？一時慌張就跑走了？」
「如果是誤刺，那犯人原本是要刺誰呢？」
「莫問的意思是兇手原本的目標不是阿碎?」
「嗯…阿碎感覺不會跟人積怨…」
「…但如果是隨便下手的話反而……」更難推測，而且不想相信這真的是同學所為。
「這我就不知道了……我不太想去相信隨便下手這點，但不排除。」畢竟都是認識這麼久的同學了，光是知道有兇手在學生內就難以置信。
「如果真的是誤刺……那代表昨天起碼有三個人不在房間裡……」還有個原本的目標吧……
「其實我也不想懷疑是同學下的手，不過看來就是這樣，如果只是經某個同學之手所為？」
「是指同學可能是…被操控？」
「像上次以夏那種情況之類的嗎?」
「例如說被附身或是操控了之類的？」
「原來如此，被操控…嗎？」
「校長說確定是學生，是有排除被附身的可能嗎...還是說就算當時的人是被操控，那操控者也還是學生？不過我們....應該還無法做到那種程度吧。」
「雖然是出自同學之手，卻不是憑他自己的意識，這樣。」 「我們只能先找出是哪個同學做出來的。」
｢看來大家必須把自己當天的行程說清楚好排除自身嫌疑呢.....。｣
「如果當天的某一段時間有記憶缺失的情況，也說下吧？」
｢不過有沒有可能是嫌犯偽裝我們其中一人呢..?｣歪頭思考著。
oO 覺得事情變得複雜起來了......
「如果是偽裝的話... 就更難揪出人來了......」
｢的確是呢。｣苦笑。
「…還是海底撈針…嗎…」
「線索太少...可能性太多....」
「不知道能不能回到案發現場調查，搞不好會發現一些其他的線索...」
「如果有更多線索可以推斷的話......」
「嗯…我也想去現場看…」看校長
「偽裝這點沒有必要調查吧，方碎沒有看到犯人長相，當時也沒有目擊證人，除非他想要近一步的嫁禍。」
「方碎同學…能不能去看他呢？」
「……先以非自願下手為、方向去尋找吧…」
｢真複雜阿....｣搖了搖頭。｢希望學長沒事。｣
「先排除其他可能，從這一條線調查吧？」
「...這樣心裡也會好過點。」
「也想去探望學長。」
「...校長我們可以去探望方碎嗎？」
「碎碎、受傷了？還好嗎？碎碎在哪？」慌張的看著大家。
「來之前才跟枋子確認過，他說現在方碎還需要靜養，不適合大家去看他。」
「我知道你們很擔心，但我也只能保證枋子一定會盡力。」
「那……可以到阿碎出事的地方調查嗎？」
「我是不介意，不過那邊其實沒有留下什麼東西。」系統提示：並不開放場地探索。
「可以請問…校長是從哪部分判斷是學生做的？方碎同學有說什麼嗎？」
「不，我只是懷疑當時在校內的每個人，再追朔之前的事情得到的結論...」 「不過詳細告訴你們的話，你們大概也會得到跟我一樣的想法，但我是想了解更多不同方向的思考。」
「……必須懷疑身邊的人嗎？」「校長，把兇手抓出來後，那個人……會怎麼樣？」
「在了解他為什麼會做這種事之前，是不會怎麼樣的。」
「有誰知道方碎同學晚回房間的原因嗎…」
不清楚 ... 。
「碎的室友們－－會知道些什麼嗎？」
「這我也……不是很清楚……」
「以夏，當天你最後回房是什麼時候？」
「時間也差不多了....最後還有人想交紙條的嗎？」系統公告：紙條將於10:30關閉回應
「我大概是差不多門禁的時候。」
看著洛以夏，下意識地歪頭作出思考。
「嗯....」默默翻看著大家的紙條。
「….我已經都看過大家的紙條了。」
「大部分人果然不願意去懷疑同學啊…不過交上的紙條中，有的推測很有意思......也有人想法跟我一樣呢。」
「雖然可疑的線索都指向他，但...」 「算了，直接問或許還是比較快，又清楚又方便，對吧？洛以夏。」
「......」只是靜靜看著校長。
「是你在晚上攻擊前面正要回宿舍的方碎的吧？從背後用釘子…或是針？這是你的吧？雖然你幾乎不會在校內拿出來。」不知不覺來到洛以夏的身邊，悄悄抽出他收在後腰暗袋的米白色長針。
「只差一點點就刺進頸椎，還好偏了點，雖然方碎的肺還是被刺破了，但至少他沒有癱瘓…」
「我一直在想你到底為什麼要這樣做？我知道你曾經在禁區那邊被控制，難道是因為這樣嗎？你為什麼不尋求協助呢？」
==============可回應==============
默不作聲。
「以夏，到底…？」
「校長怎麼知道以夏身上有長針呢？」還知道放在哪？
「以夏學長？」有點希望聽到學長的解釋，但是又不清楚自己到底想聽到什麼樣的解釋。
以夏學長？
只是繼續看著洛以夏，依然沒有說話。
左看看右看看。
「該不會是？不能說之類的？」
「......」
靜靜地看著。
「……。」看著以夏。
「.....」
「……」握緊雙手。
... 為什麼、要這麼做？
Riddle_RPG: 「後山的動物？上次醫療課看到的松鼠也是？」
「我想是的，其實他們主要的致命傷都感覺是同一種武器，也就是針狀物造成的。」
「為什麼啊...」低聲自語。「….在你指責我之前，我也想問問，校長先生。」目光只盯著校長。
「你到底在這所學校裡藏了什麼？」
「雀榕樹下的，是什麼？上次讓雀榕親自道歉的，是什麼呢?」
「….這跟這件事沒有關係吧？！你在轉移話題嗎？」
「兩年了，你打算一直瞞著所有的學生嗎？…呵，就像上次純和老師說的，難不成你打算把所有人都獻給那一位？開一所學校、封印著危險的東西、聚集許多有能力的人，你的目的又是什麼？」
「.....」
==============
「……」聽完洛以夏和校長的對話，沉默了一會兒。
「……以夏，你知道了什麼嗎？關於上次的那個聲音。」
「……以夏，你知道了什麼嗎？關於上次的那個聲音。」
「可是以夏你還是沒解釋為什麼攻擊方碎？為什麼要攻擊同學？有目的？」
「……以夏，傷害方碎跟你說的事情，有什麼關聯在？」
「就算校長真的隱瞞著什麼....學長這樣攻擊同學跟這個有關係嗎？」
「吾也覺得是兩碼子事喔，除非以夏學長要說這就是你襲擊方碎學長的原因？」
「雖然跟傷害方碎學長的事情完全無關，但以夏學長現在說的又是？」想知道為什麼校長沉默了？而且"獻給"那一位....
「慢著，那時講那句話的是阿澄不是純和吧，純和才不會說這種話。...你到底說這些話想得到什麼啊？」
「或許是我激動一時沒弄清楚....但不管是誰說的，我都認為這句話十分有道理，校長您也一直不正面回答不是嗎？」
「至於這兩件事有什麼關係.....」 「我啊....」
「到現在還是能聽見那女人的聲音喔。」
「以夏...你還好嗎？」看對方臉色有點差出聲詢問
「不好喔..但現在還沒關係，我還可以的。」
「請問……她又說了些什麼呢？」
「像是...好想要...那個人的靈魂...」
「那個人...？」
「就算雀榕樹下真的藏著甚麼，那位女性想要靈魂這件事和傷害方碎同學與及小動物有甚麼關係？」
「因為校長在學校裡藏了什麼，就可以讓你傷害同學嗎……？」
「...兩件事都說清楚吧？大家都很在意吧，不管方碎被傷害的原因或校長一直沒說的事。」
「這個....」 「對於大家我絕對沒有想要殺害或什麼類似的想法，這是我可以保證的。」
「不過你說的聲音到底是？...為什麼？封印明明就修復了！」
「…校長？」覺得校長說的話有些含糊。 「…所以、殺害以外的事情…有可能做出來…？」
「沒有啦！我只是...希望聚集人氣....呃！」
「……校長，你到底隱瞞了什麼？」「聚集人氣，然後呢？吸取嗎？」
←妖怪
很疑惑的看著校長。
「……是跟雀榕大人有關嗎？」想起上次雀榕大人的虛弱。
「校長…這是一定要隱瞞的事情嗎…？」
「那個，就是如此，因為是樹，葉紅姊...又很喜歡人群...。」
「真的是這樣......？」
「封印越來越弱我也沒有辦法啊！」
「…如果只是這樣而已的話，沒必要用這種方式隱瞞我們…吧？」
「因為，是很危險的啊，那女人。」
「那女人到底是誰……?」
「這麼危險的地方，卻想要人來念書，不隱瞞也不行吧？」
「不過，也無所謂，馬上就會結束了。」在同學議論紛紛的時候，悄悄移至門邊，就要衝出去。