在同學的歡呼聲中把上課前指派同學搬來操場的籃子內拿出一顆排球，「好啦，既然都看到球了，咱們今天上什麼課應該很清楚啦。」

「打排球時把雙手像這樣伸直緊握，」做出相應的姿勢好讓同學們理解，「用手腕的這個位置去接球以及擊出，位置不對可是會痛到不行，紅腫瘀青之類的都是常態。」將右手高舉並用左手指示著。

「然後把球拋起以後，嘿。」一連做了十幾個標準的托球動作，最後雙手鬆開把球牢牢接住在手中，「今天先各自拿一顆球做托球練習，覺得熟練點的，」指向操場旁的牆壁，「可以對著牆壁做擊球練習。」並同時示範了幾下對牆擊球動作。

「大家自由心證，托了一百下就可以放風啦，多了賺到，少了也沒關係，反正期末是考球類運動嘛，哪種球我可還沒說。」露出了不懷好意的笑容。

──以下開放回應──

...一百下？
原本只是站在絕對不會被飛過來的流彈襲擊到的稍遠處觀看課程進行，並順便記錄好出席簿的，但在聽見某個特定數字時還是下意識的露出了一絲驚訝的神色。
話說回來，怎麼覺得老師們每個都沒打算放學生們過關呢。