「嗶──。」代表集合的長哨聲吹出，不一會所有自由活動的學生就整齊地列隊完畢，等待今天的課程內容。
「哎呀，看來昨天是嚇到你們了吧？不過在練習排球之前有做暖身操嗎？」在得到相應的回答後，滿意的點頭，並把剛剛所觀察到，排球練習中表現較優秀的學生點名出來。
「哎呀，看來昨天是嚇到你們了吧？不過在練習排球之前有做暖身操嗎？」在得到相應的回答後，滿意的點頭，並把剛剛所觀察到，排球練習中表現較優秀的學生點名出來。
「今天呢，就練習傳球吧，剛剛有同學很標準的練習，」指示著兩位同學示範給眾人看，並指出其姿勢正確與錯誤的地方，「今天的放風標準是連續傳球60下，達不到標準就總計120下也可以。」憑上次的觀察，真要連續傳球60下，可能會有大半學生直到下課鐘響也無法完成。
「找不到伴的人可以對著牆壁練習，或是托球練習達到與傳球練習數一樣。」無所謂的聳肩，一面拿著點名版點名一邊看著不斷用手對著自己搧風的學生們。
「然後最近太熱了，所以下次上課記得帶泳衣，咱們去游泳池涼快一下，沒帶的就在池邊發呆吧，好啦，解散開始練習囉。」說出了下次的上課內容，在歡呼聲中催促著學生們去練習。
──以下開放回應──