「既然大家都這麼主動，那今天老師簡單的說明期末考試內容，讓大家自主練習，」爽朗的笑了笑，「當然，想提前放風的我也無所謂，老師也不會特別去記是誰，反正考試能過就好，而體育課的考試，」停頓下來掃視了全班一眼，「相信大家都很清楚沒得作弊，嗯？」

「開學第一堂課，咱們就挑明了說期末考的是球類運動，比較可惜的是時間不夠，其他的球類像是籃球、羽球、足球等等來不及教，拿這些來考試相信你們也會抱怨我不厚道。」學生們稀稀落落的笑出聲來，不過這也是事實，誰會想考沒練習過的運動呢。

「游泳也不算球類運動，那排除法下來只剩排球啦，等等老師會再教導排球的發球方式，而明天的考試我們採三選一方式進行。」

「第一種，連續托球達標八十下就可以拿到八十分，未達標準直接不及格，允許重複挑戰一次；而達到八十下後，兩下加一分，換言之要達到滿分一百分就得連續托球一百二十下。」

「而第二種是連續傳球，找好有默契的搭檔，連續傳球達標八十下一樣是八十分，未達標準一樣不及格，也允許重複挑戰一次；不一樣的在於，八十下以後每多一下加一分，所以要滿分只要連續傳球一百下就可以，參加考試的兩人分數相同，一起考試就同進退嘛。」

「最後的第三種為等等會教的發球，考發球落點，等等我們到排球場，落點區域會事先劃好，總計十球，分數有10分區、8分區和5分區和0分界外，十球後累計分數就為最終期末分數，一樣有一次重複挑戰機會。」

語畢就指揮學生抬起排球往操場旁的排球場走去，也各自討論著哪種考試方式比較有利。
「好啦，現在先看老師的發球示範，發球點依據慣用手可以站定在左邊或右邊，但一定得站在擊球線後，」用腳踩了踩劃在球場上的線，「否則以零分計算。」

「而分數計算為，對面擊球線至中線為5分區；擊球線至底線中間老師會再畫一條白線，擊球線到白線為8分區；白線到底線為10分區，而底線外圍全部零分計算。」

講明分數計算方式後，拿起排球準備做示範，「發球方式簡單說有兩種，高手發球和低手發球，兩種方式都可以運用在考試中。」

「高手發球是把球拋起以後，運用身體的弧度和力道，看準球落下的位置將球擊出。」一邊說明一邊示範著。

「記得，擊球的部位要正確，否則容易直接把球打落地面，在正式比賽中會等同於送分給對方，對於你的隊友來說，那就是豬一般的隊友啦。」

發出去的球穩穩落在十分區，而後滾到一旁被附近的同學撿起，自己則是順手又從球籃中拿了一顆排球，「至於低手發球則是一手端著球，慣用手則是對準後往後舉，一樣是順著弧度揮出，球要看準時間放開好被順利擊出。」同樣擊出一球。

「以前沒接觸過排球的同學會建議從低手發球開始練習，這種發球方式雖然看起來比較樸實，沒有高手發球那樣華麗的效果，但相對也比較容易擊出，教好穩紮穩打的拿分，不信的人等等可以自己嘗試兩種發球方式。」

「好啦，該講的我都講完了，大家各自散開針對明天想挑戰的項目練習，有問題的可以拿球過來問我，祝大家明天都有不錯的成績，解散。」吹了聲短哨音，便自行走到一旁喝水。

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