其實我個人覺得

設計科系的指導老師除了要糾正學生的錯誤之外，當學生無法解決問題時，老師應該也要適時提出解決辦法。

設計系其實和哲學系很類似——沒有絕對的答案，而且答案不會只有一個。

哲學老師除了要懂哲學理論外，更重要的是要會「思辨」，並且教導學生「如何思辨」。
你不會看到哲學課老師不讓學生發言或是討論，因為「想法」才是哲學最重視的。

答案只有更好沒有最好。

設計是創意產業，所以除了實作能力外，「想法」和「創意」更是重點。

設計系的老師們的任務除了指正外，更重要的是「帶領學生思考並創造」。

假如老師不想干預學生太多、直接給學生答案，那至少也要在學生鬼打牆時給予其方向和建議。

之前曾經看到有人說畢業製作大多時間都浪費在跟老師討論，這句話我認同一半。
如果今天遇到能讓學生靈活思考的指導老師那我認為這個指導老師有存在的必要；如果今天遇到自己喜歡鬼打牆然後又不聽學生解釋的老師那我認為討論＝浪費時間。

沒有在特別指誰
只是整理一學期下來的一些想法

需要我截圖給ㄩㄐ看嗎(ㄍ

原來已經變成這樣了
雖然你說沒特別指誰但既視感滿滿(幹

學生當自強~~~

angel290043 wen897436:
你們很煩捏XDDDDDDDDD
就當作我講屁話不行唷~~~
不過我要澄清一下，我們的指導老師很會指正錯誤，但需要靈活思辨的時候他只會把問題丟給我們。
「學生的作業問題應該自己解決」聽起來很正當，但是設計系和其他科系有很多本質上的不同，這不像數學解題只會有一個標準答案，這就是為什麼我上面要說一大堆設計和哲學的相似點。

正因為設計是如此需要思辨，所以才需要一個能引導學生思辨的老師。

Phancy: 嗚嗚我們會的OTZ

就是郁ㄐ

加油

kguing: 身為他的TA其實會發現她和其他教授比起來真的很認真，不過可能跟她個性(或磁場?)有關，並沒有特別受學生歡迎。
我其實不想特別指明她是因為我知道她很認真，但有時候認真錯方向。

我們當年總審第一的組別發現指導老師無法給方向又自己鬼打強後，決定不理她=v=

好拉認真回一下 其實我去上了電影系的課之後這種感覺更深刻 因為上的都是一年級的課所以感覺的出來老師很注重在如何說故事與思考一些價值觀的事情上做了很多與同學間討論的空間 也許是因為是電影的關係 所以老師很強調"感受"這件事 每次回頭想到我一年級時的不認真就各種悔恨

chocmilktea:
被學妹發現學姊在MURMUR了XDDDD
謝你QQ

Phancy: 居然XDDDDDD
可能是因為我們這組都乖乖的
所以老師只要不同意我們的東西
我們就會很困擾

我比較受不了的是她會用類似「我才是對的，你不聽我的你就完了」的話來對待學生

然後在大家面前說一些「畢製是你們自己的」「重要的是你們想做什麼」之類的好聽話

ㄩㄐ：聽我的，準沒錯(嘟嘴裝可愛

我們當年很多組都是這樣的狀況......因為都很聽話，所以被繞的團團轉......即使自己搞清楚自己要做什麼也會因為老師搞不清楚被打掉。超 可 惜 。
所以當斷則斷吧！妳們絕對有能力判斷哪些意見能參考！妳們很棒！

Phancy: 其實我們快總審了
要做的東西也差不多確定了
可是我們一直覺得好空、東西好少OTZ

那可以找找別的老師。前提是妳們要清楚自己在做什麼，或是直接問老師可以加強什麼或怎麼發展OwO
風格及畫面的話就多找參考資料多試試，偵材食學他們試了很多種表現方式才找到他們覺得夠細緻的表現方式=)
風格大方向設計了的話可以試試要怎麼讓細節更細緻。

加網點,加陰影,壓材質......有時候在某些地方加上這些細節就會更有層次，畫面就不會空了，不過這真的要試了才知道Orz

如果是內容空的話......多跟不一樣的人討論吧？

拍謝我好囉唆(掩面

不會啦~~~
學長姐的意見很值得參考 我們近期會去找人幫我們看~

大三上了有些課後也知道ㄩㄐ算是認真的老師了，只是覺得跟她討論很常跳針…
加油啊!!沒想到總審已經快到了ㄍ這不就代表我們也快要畢製分組orz

sandy50429: 哈哈哈哈哈哈你們也加油ㄅ
有些課是指ㄈㄇㄔ嗎？XDDD

他還要求所有人一定要拿最後做出的東西去參加系展，還統一收走統一報名，覺得可能是想要評審時可以說嘴他教的很認真之類的云云，但他其實根本沒幹嘛，而且他指導下的東西實在長得讓人沒臉承認那是自己做的…

之前和ㄆㄒ吃飯，我們有問他一些畢製的問題，她說她以前帶畢製，在寒假過後如果要增加東西要變得很小心並且盡量不要再變更大方向，因為時間所剩不多，相較之下這時候的新產物就沒有那麼多時間琢磨而精煉，這時候差不多是東西都決定好，然後開始一項一項慢慢細修到最好(這她說的啦…

sandy50429: ㄈㄇㄔ也太誇張了吧……
我們是不會再改大方向了啦
只是覺得很空虛而已……