問他想學什麼，他說想學做研究。(這啥?)
然後具體問他想學哪方面，他說什麼都想學。(有待過實驗室就知道這句話跟本就....實驗室技術那麼多種，學三年也學不完啊)
一開始教技術時還很OK，但是，他有自己的題目，可是偏偏他根本毫無背景，所以就變成我要幫他想整個計劃。

但是他又只能待一年。一年要完成一篇論文，其實跟本很吃力。所以只好努力趕。
然後既然他說他想學怎樣做研究，所以我想說應該讓他練習一下讀論文，想實驗的方法，不是只是會操作技術而不知原理。

然後，從此就開始吃力不討好的路程。每次討論實驗都很像在爭吵。
總是[我覺得有沒有可能是.......] [那有數據支持嗎?] [沒有.....]
[有沒有可能會是....][恩有相關文獻嗎?] [恩，沒有]
這種根本沒有科學邏輯的[我覺得][有沒有可能] 真的快把我搞瘋。

這是一位有博士學位的人應該說的話嗎? 雖然不是做細胞生物，好歹也是做過遺傳學的啊。

你好辛苦…………

今天是他最後一天，因為他本來一直說會待到月底，上周才突然說20號開始有財團的活動。
結果，今天突然才說今天是最後一天了。
本來實驗室的人還很好心的想幫他辦歡送會，這下也辦不成。秘書還問他什麼時候會來，他就說 27,28還會來。讓秘書還以為還有時間。
但是剛剛問他，27根本只來一小時。這....

然後最後他還說，我覺得你太要強了。
我倒想問他，這世界不要強要怎樣生存下去?

然後有點後悔，不應該放那麼多心思。他如果只想當個技術員，那我就帶他做實驗好好把技術做好就好。不應該還想著希望他能學研究，能獨當一面。
這樣才不會雙方壓力都很大。
以上是這一年的 彼此都很心酸 報導