檢測完畢後隨著老師的腳步來到教室範圍的一角。
桌面堆疊幾個大小土塊。
「如同各位看到的。」開始說明，「剛才經過結晶的加成，各位在這段時間是可以暫時使用魔法的。」
左手一伸，掌心靠近那些土塊。
土塊像是有生命地自我活動，揉合堆高向上，形成一道一個手掌高的土牆。
「......請各位試著以自己的魔力，將土塊作變化。」

※一次請擲1BZ，依擲骰狀況自行描述(可和其他同組同學互動)，不限次數擲骰，直到成功轉移為止。
※如有危險狀況，教師會視情況控制。

【BZ擲骰結果】
紅-使土塊成功塑形成一個手掌大的屏障
藍-只看到土塊移動，之後沒有任何反應
綠-土塊爆裂成小石塊，四處亂噴
黑-沒有任何反應

【以下開放擲骰及角色互動】

「老師、我、回來了。」經歷水、火、風，終於又回到老師地這邊的瑪雅抽抽搭搭的走近，「我、很努力、第八次成功了喔。」揉著眼睛說。
雖然眼泛淚光，還是很努力專心的看著潔芙堆起的土牆。
她跟著有樣學樣的伸出左手掌，想像著曾在葉阿姨頭上堆起的沙堡。

「還是很厲害呢。」
對於學生都是鼓勵為多，更何況是瑪雅這種小小的孩子。
才第一次接觸到魔法多數已一次成功.....
說不定就像剛才所見，「......瑪雅真的很有天份。」重複剛才獅子精靈的稱讚。

「可是、風、不喜歡我。」說著說著眼淚又快掉下來。

without_2:

「沒有不喜歡妳的。」
「風精靈很可愛，只是不好掌控。」伸手摸摸瑪雅的頭頂，「因為我們看不到。無形的東西相對比較難。」

ziv_lance: 「嗯。」擦乾眼淚點點頭後，坐在桌子旁邊安安靜靜的玩起土塊不再說話。

「哎呀？」注意到@without_2: 的狀況，不禁在練習的時候多看了幾眼。
那些土塊就是練習的成果嗎？

「換個系統就不聽使喚了哪－－」

naprogram:
「大家都很有天份呢。」看到才沒試幾次就成功，說出稱讚。

naprogram: 偷偷好奇的看了對方一眼，感覺堆了個很厲害的東西(?)

ziv_lance: 「我要是沒有成功的話－－我的老師可會生氣的。」淘氣的眨了眨眼。
「對了，潔芙老師方才說的是『可以暫時使用魔法』所以是結晶讓我們暫時可以運用嗎？」
對於這件事稍微感到困惑。

without_2: 「妳第一次就成功了嗎？好厲害呢－－」
見嬌小的學生望向這側，便搭起話來。

naprogram:
聽見對方的應話莞爾，又因接下來的問句頷首。
「是的。」
「元素結晶是菁華中的菁華，有〝強化〞的功用。」

naprogram: 「嗯。」靦腆的點點頭沒有回話。
一手抓住身旁潔芙老師的衣服後才怯生生的開口：「姊姊也很厲害。」

ziv_lance: 「這樣子啊－－跟我們常用的符紙有點相像呢。」點了點頭表示理解之後，望著依在潔芙老師身旁的小女孩。
without_2: 「原來我看起來還像是姊姊嗎？太好啦－－」
24歲，身高148公分的真咲如是說。

naprogram: 眨眨眼再度上下看了下，跳下椅子咚咚咚的跑到真咲面前才再度小聲開口：「給你。」將剛用土做出來的巨●兵給了出去──明明那些土塊不是她的東西。
然後又咚咚咚的躲到潔芙身後拉著潔芙的褲子偷看。

without_2:
見瑪雅似乎是怕生的表現，但又向對方示好。
伸手安撫輕摸孩子的頭頂。
「對助教要有禮貌喔。」
微笑教導瑪雅該有的禮節。

without_2: 「哎呀哎呀－－」小心的捧著看起來有點像是人狀的土堆，歪了歪頭：「給我真的可以嗎？」
真是可愛的孩子呢，不過這些土塊應該－－
是潔芙老師準備的呢？
這麼想著的同時望向 ziv_lance: 開口：「沒有關係的，在這裡同樣都是學生的。」

naprogram:

─......符紙?
「是指......上次那種，會變形的紙嗎?」
還記得對方上次做了個小紙人給自己，紙張變化的當下令人驚豔。

ziv_lance: 「是的，不過用途很多種呢。」
一邊說著，一邊小心單手捧著土人堆，試著從袖袋中拿出張符紙。
長方形的白色符紙上畫著符文，真咲將之交到潔芙老師手中。
「我們會在這上頭畫上符文，上頭有效力之後，也可以交給普通人使用，像是驅邪避凶那樣子的功效。」

ziv_lance: 聽話的點點頭，從潔芙身後站了出來：「老師好。」
naprogram: 聽到真咲的問句先是點點頭，然後看看身旁的潔芙後才又搖搖頭。
「潔芙老師的，一起玩。」看來有意識到這並非自己的東西。
似乎不再怕生，爬回椅子上安靜地玩土堆聽你們說話。

naprogram:
跟符石上的符文好像.......
見到符紙上的紋路，想到自己腰包內的石頭。
「所以......」聽見對方的解說，好奇心全來了，「符紙畫好符文後，也可以轉交給其他人使用.......」
「就像護身符那樣?」
因為聽到驅邪，第一直覺是這個。

ziv_lance: 「是的呢——是類似的東西呢。」點點頭應答：「老師如果有興趣，這張先給您嗎？」
見一旁乖巧的 without_2: ，不禁開口問道：「我的名字是真咲，妳叫什麼名字呢？」

naprogram:
「好的，如果可以的話。」想要近一點看看那符紙。
－那......
「剛才說....還有很多用途，指的是除了像護身符的效果外，還能做什麼呢.....?」
像上次的紙張成型是一種，應該只是其中之一?

ziv_lance: 「不少用途呢，上頭符文不同的話，符紙的力量就會不一樣。」說著又從袖口中抽了張符紙，這次的咒文比起方才交到對方手中的要繁複一點：「因為我們的神明跟西方的唯一神不同，我們是八百萬神靈的子民……所以不同的用途會畫上不同的神明印記。」

「像這張是這樣子的。」將符紙拋出後，迅速執劍指畫印，接著紙落地之後，也成了一堆土堆。

naprogram: 「真咲老師好，我是瑪雅。」乖乖地回答，雙手繼續擺弄土塊

「記得要專心在操控土塊上頭。」
見到 without_2 還在練習，提醒孩子要注意自身安全。
然後聽著 naprogram 的說明及接下來的施展符咒。
聽起來.....『跟盧恩符石的力量好類似....』英文的喃喃自語。
─誒!?
「符紙也能.....變成土?」
紙張的變化又令自己意想不到，但.....
.....怎麼做到的?
「聽起來有不同的符文組合.....那這張，是什麼的神明印記?」

ziv_lance: 「這個我們稱之為『晴明桔梗印』是從前一位大陰陽師安倍晴明研究出來的印記。」指了指對方手中符紙的上頭，一個類似五芒星的符紋。「這代表天地五行無災無邪，最基本的用途就是避邪。」

without_2: 「小瑪雅到書院多久了呢？」趁著潔芙老師還研究著符紙的同時，將人狀的土人堆堆放到瑪雅正練習用的土堆旁。

被爆炸的土塊嚇了一跳，聽到 ziv_lance 老師說的話才點點頭。
眨眨眼看著 naprogram ，思考了會才回答：「今年春天入學的。」
說著話還不忘想再做個一樣的巨神兵擺在旁邊。

without_2: 「又成功了呢－－小瑪雅真厲害。」
小瑪雅看上去挺有天分的呢，不禁很期待對方未來的發展。

學老師的動作把手伸向土塊，試著控制土塊的型狀。

果然跟土不合嗎...。
換個方式用雙手靠在土塊的左右兩邊。

「成功了...」看來使用雙手比較容易集中魔力。

naprogram: 「嗯！」被稱讚所以開心的點點頭。
「ㄧ個很寂寞，很多個很多個就不寂寞。」看來是不認生了，開始話多了起來。
說著說著手又朝土塊開始擺弄。

youyashouko: 是剛剛再那個風很厲害的姊姊！偷偷揪著看覺得厲害。
果然用雙手會比較強嗎？自己也伸出雙手朝著土塊想弄出第三個巨神兵。

是祝福的時間過了嗎？
伸出手捏捏土塊，將兩隻巨神兵的手牽在一起。
然後……做出小小強來雷恩會不會開心呢？

youyashouko: without_2: 在旁邊安靜地看兩位同學的練習。

是不是自己想像不夠所以土精靈不知道是甚麼哇？開始細細的思考小小強的模樣，彷彿前幾天抓到的還活跳跳的在亂竄。

「出來吧！」快速的對著土塊揮舞雙手，彷彿在招換甚麼東西一樣。

without_2:
看著小學妹認真想做出不同形狀的土塊，自己也來練習做出別的形狀。
一時想不出要做什麼...直接想到自己式神的獸型態，就做隻狗吧...

「要做出形狀果然有點難度...」試著再做一次。

without_2: youyashouko: 也跟著一起再弄一次。

再換個方式...?

因為沒有特別想著要擺成什麼模樣嗎？那－－
弄成碗狀？

「哎呀哎呀。」
從袖口中喚出幾張小紙式，驅使著紙人去搬四散的土堆，將土石聚集起來。

跳下椅子咚咚咚的到處跑把四散爆開的土塊撿回桌上。
youyashouko: 「學姊加油。」小小聲的說。
語閉，爬回椅子上看著自己的土堆，這次站在椅子上，舉高雙手。
「小強！」

一定是自己不夠用力，二度高舉雙手。
「碰！」
......碰！？

without_2:
「嗯。」對學妹點個頭。
再試試看做形狀比較簡單的東西，想像著勾玉的形狀。

ziv_lance: 眼睛閃閃發亮的看著潔芙老師。
「給雷恩。」

閉著眼睛感受大地與土元素，一邊將手擺到土塊上方。

「啊！」感忙用手遮擋飛散的土塊，松村試著以風元素將土塊集合：“風之元素啊、請幫助我將四散的土壤溫和的包裹住”有成功嗎>

「呼......」還好沒波及別人、沒想到能成功，在試一次吧！重新把手覆上土塊

youyashouko:
成功了呢。
「有......抓到訣竅嗎?」看學生試了不只一次，輕聲詢問。

研究完符紙，其實在紙上的符咒自己是看不懂的。
但她剛才說是無災無邪.....
「所以，製造的土堆，算是避邪的?」
這樣就跟其他普通的土是不同的.......?
看得出來跟西洋魔法不同的差異。
走至 naprogram旁邊又好奇詢問。
聽到 without_2的聲音，又看到瑪雅製造出的東西，莞爾。
「雷恩會喜歡的。」

daydream619:
看他的練習，每次都是差一點。
「跟火元素一樣，稍微靜下心。想想地的流動及能量。」

移動了......再加油、
「土之元素啊，請以溫厚之姿為我建立一座小型屏障，給予我庇護...」

ziv_lance: 「好的......」靜心下來，感受大地和土壤，再把手覆上土塊。
“土之元素啊，請回應我的呼喚，以溫厚之姿給予我庇護。”

ziv_lance: 「嗯－－」思考了一下，這才開口：「應該這麼說吧－－如您前一節所問的，我們的術式是以『五行』為基礎，我們是根基於『金、水、木、火、土』這五種元素。」
在五芒星對應的五個方位，依序繞著圈讀出元素。
「『晴明桔梗印』因為是一個調和的狀態，所以帶著正向的功能。」說至段落，手筆出劍指：「我方才弄出來的土堆，只是藉由這個印為基礎，再加上我方才手指畫的印，引導出土的元素－－這樣子的感覺。」

「再試一次......」努力集中精神

「......」盯著沒反應的石塊。
「小六加油！你可以的 」
「大地啊，請回應我的請求...」

「地元素也太不聽話了！！小六我幫你啦！」布偶直接跳到桌子上指著土塊。

「你也一樣啊......」
「沒辦法啊！我又不擅長元素魔法！」布偶看起來想辯解些什麼。

daydream619: 偷偷在旁邊看了很久，想一想後，跳下椅子抱著剛剛做好的其中一個巨X兵過去放在你面前，一個拳頭把他敲碎。
「學長，給你，加油。」小小聲的說，然後又咚咚咚的跑回座位玩土。

without_2: 沒想到對方會把自己的作品打壞，嚇了一跳，不過還是對對方笑笑：「謝謝。」
「再試一次吧、」這次將雙手都覆上，全神灌注的輸入魔力。

「地之元素、我以松村陸拾陸之名命令你，築起屏障吧！」

右手上的琉璃珠鍊像呼應元素似的發出淡黃色的光，土塊終於順利的在松村手下塑形了。
「成功了、」

ziv_lance:
「嗯…可是比較複雜的形狀還不太會控制…」再試著做一次勾玉

daydream619:
「做得很好呢。」學生的努力有看在眼裡，跟上一個火元素的練習比起來，似乎有較抓到訣竅，「切記不能心急，要去感覺元素的流動，抓到平衡點。」

naprogram:
聽起來和西洋魔法的不同之處。
「畫出的符和比出的....印?」
對於陰陽五行目前還沒有時間深學，但大概知道概念。
「所以.......就像是魔法迴路可以導出魔力的類似模式?」好像了解了什麼。
想到了兩者的連結性，偏頭思考了一下。
那，「只要會畫符，和搭配正確的手印.......還有沒有什麼其他限制呢?」
如果沒限制，自己也想試試。

youyashouko:
「.......試著多集中注意力，一步一步慢慢來。」剛才較簡單的對方做得到，那接下來挑戰繁複的應該也不難的。

ziv_lance: 「大略是同樣的模式呢。」點了點頭，「嗯——還是我們來試試看？」
將一張空白的符紙拿了出來。
「直接用漢字的話，潔芙老師可能有點困難……潔芙老師，西方的元素也有『符號』嗎？」

naprogram:
偏頭思考。
「有的。」在空中大概比劃一個正三角形，「常見的正三角，是火元素的符號。」
但平常自己不太會使用在演示或練習上頭。

ziv_lance: 「這樣啊，真是特別呢。」
回到位置上，取筆先在符紙上施咒，再將火符的咒文畫上。
「我畫了張火符。潔芙老師您等等試試看用您的魔法迴路，能不能發動它吧？」
交到潔芙老師手中的另一張符，上頭畫了相當繁雜的字。
「印的話，潔芙老師等等在發動魔法迴路之後，像這樣子……」
將右手比出劍指，符咒上畫了一個方才提到的三角形。
「試試看如何？」

naprogram:
剛才回答的元素符號是正確的沒錯，直覺反應回出的答案是火元素。
但，和火元素相關─
聽見對方的說明，在第一時間有點猶豫。
畢竟自己的魔法迴路對於火焰.....有些問題......
不過─
如果以紙作媒介，如同符石的類似效果，跟直接發動火焰說不定是有差異性的。
─......自己，願意試試。
「好的。」
點頭，看著對方示範的劍指，依樣畫葫蘆。
「我試試看。」

真咲說先發動魔法迴路，再用手比劍指─
不需要憑藉元素結晶，冥想及集中注意力的連接於毫秒間完成。
學對方的動作一鼓作氣。
發動，比劃，結印。
【藍黑-成功/紅綠-不成功】【】

符紙沒有任何反應。
不過這是有可能性的選項。
「沒有效呢......」有點可惜的笑了笑。
不知道哪個環節出的問題.......?
可能得再調整。

ziv_lance: 「唔姆……」
將符咒收了回來，自己用自己的方式試了一次。
（紅綠成功

「這張符也許是因為我有修改過其中的幾個咒文，不太好發動。」
彈了彈手中這張符紙，接著再從袖袋裏頭拿出了另一張符咒。
「老師試試看這張？這張不需要結印，單純發動起來就好？」

「好。」
不用結印，只要發動就好。
......這個似乎簡單多了。
接過符咒，重新一次剛才不需要準備多久的冥想。
迴路傳導向上，連結。
【紅藍成功】【】

......還是不行呢。
依舊沒有反應。
「應該是系統不一樣，可能得調整再嘗試。」
現在自己所使用的盧恩符文再先前也是這種狀況，失敗是常見的。
目前只能下這個定論。

ziv_lance: 「看來是這樣呢，不好意思呢潔芙老師。」歉然的笑笑，先將對方手中那張符紙收了回來。
看來值得研究的東西又多了一些。
「有機會再找您一起研究好嗎？」

naprogram:
「沒有關係的，有機會當然可以。」這部份自己也好奇。
經過剛才的試驗也想嘗試看看其他不同的作法。
「......說不定之後真的可以找出系統同步的頻率，就跟現在元素屬性測試的頻率一樣......」說出剛才試驗後的推論。

ziv_lance: 「頻率啊－－這部分我會再思考看看的，謝謝潔芙老師－－」
這畢竟還與自己的老師研究的部分有些許相關，為此不禁又多了幾分幹勁。

naprogram:
對於對方的道謝微笑以應。
然後點頭。
「啊......這裡練習完了，如果有興趣......除了地元素之外也可以去試試看。」

ziv_lance: 「啊，好的，謝謝潔芙老師。」
說完，對著老師點點頭後，便往別處晃晃了。

「嗯...」集中注意力，試著慢慢做一遍

「成功了...」土塊變成勾玉的形狀。

youyashouko:
「做得很好呢。」
「想再繼續練習是可以的，也可以去其他屬性去試試看。」

「好的，我還有火屬性沒有試。」向老師點個頭。

youyashouko:
那─
「請好好把握練習機會。」

「老師，我回來了~」跑回來，看著老師示範一次，也伸出手，想像以前跟姊姊玩沙子的樣子

發現土只聚到一起後，就沒變化了，又試了一次

Meredith_Roy:
「加油，跟其他屬性感覺一樣，試著去感受頻率流動。」

ziv_lance: 聽完老師說的，手指戳戳土塊，又試了一次

「成功了~」看著土塊變成貓咪的樣子。

Meredith_Roy:
「抓到訣竅了，做得很好呢。」
「練習完後記得回想剛才的感覺，下次有機會再練習時才會比較上手。」

ziv_lance: 「好的，老師~」繼續玩土，也沒忘記在筆記本上寫心得