因為是西裝和紙箱就可以？？？校方的邏輯在哪？

旗幟和手勢都出現了，要說這沒有納粹(強權)崇拜？

garcebug: 倒是讓我想起以前國中也有個同學很迷希特勒．
台灣的問題和德國的新納粹有所不同，台灣的迷戀和納粹的本質無關，要他們說出納粹的主張和思想多半是一知半解．
那種迷戀更像是對強大力量的崇拜和一種反骨的展示，故意要表現的驚世駭俗來顯示自己的獨特．用中二來形容或許更貼切．

嚴重的是校方，對於歷史事件和特定人物竟然如此不敏感．
試問今日學生若是扮演二戰日軍，校方的態度又是如何？
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不懂何謂尊重的教育者，又如何教會學生尊重他人．

至於後續回應，為什麼這種引起強烈反應的事件，相關人發言的起手式都是打情感牌啊？
還沒正面回應任何質疑或抗議前，就先說：某某已經自責or內疚，不敢出門or不敢上班or不敢上學，盼望給予某某一次機會
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既然做出選擇就該負起責任，若是因為無知亦同理．無限制的包容不是社會的義務，道歉也不必然會獲得原諒．

校方也別拿學生的自由意志當擋箭牌．雙方都犯錯，但兩者需負起責任的原因不同，沒有混為一談的道理．
學生的錯誤在於將希特勒與納粹單純視為強大的象徵（此為猜測），忽視兩者的殘暴行徑與迫害．
而這就引出教育者的錯誤，當學生抱著好玩或是崇拜、佩服的心理來看待納粹，教育者不該只是"尊重學生選擇"，也不該逕行否定．而是讓學生理解為何納粹受到世界的唾棄，為何該嚴肅看待配戴納粹象徵這件事．

不管怎麼解釋學生沒有認同納粹，學生選擇配戴上反人類的符號是不爭的事實．
而主持人的發言若為真，比支持屠殺的言論還惡劣．是怎樣的教育，會讓學生認為拿屠殺開玩笑可以被接受？

語言與符號無所不在，具有莫大的力量．因此更該慎重對待說出口的話語、慎選佩掛的符號．
少數人的仇恨，影響相對微小；若是透過言語加以傳播，而社會又放任此等言論擴散，最終將讓所有人付出代價．

【納粹事件的反思：無感比無知更可怕】
我覺得就像這篇說的一樣 當那段歷史只是被當成分數而不是去真正理解後面含意的時候 就會有上面那些結論...

我覺得那個導師是歷史老師，這點真的不能原諒。學生還在受教育，那個老師真的很糟糕。

很多事情都要看長遠啊，台灣教育做不到

garcebug: 校方也很糟，看撲首他們第一時間的回覆．到底活在哪個世界啊這些傢伙．

象徵和製造的材質無關，即使是西裝，但學生的目的是扮演納粹，這就是納粹制服．

對，我也覺得，重點根本不是西裝吧？

而且我覺得另一件事情，就是這時候，國際怎麼都承認台灣有獨立主權，可以出面道歉啦？

然後，為什麼網路竟然還有人說，小朋友只是在COSPLAY而已？

有事耶