推測：老師在做事條理上，較發散（想到就做），偏好Brainstorming類型

優點：點子很多、人很Nice（什麼都好，會讓和他合作的人聽到令人愉悅的回饋）

缺點：有時候不能理解一些事情，感覺是為了做而做，事倍功半

例如：老師以前做過一門課的教學研究，但最後被Reviewer打爛，才知道這樣的研究不可能發表。原因並不是Idea不好，而是研究設計過於粗糙，很明顯是先教學、蒐集完資料，再開始思考怎麼撰寫成學術研究的文章

所以可以想像，之前的助理為了不可能Publish的內容，辛辛苦苦寫成文章以後，才發現根本發不出去(?)

為什麼還有"被Reviewer打爛"這回事而不是直接R

FTICR: 國內教育top期刊碰上台大教授，還是會交流一下吧，洋洋灑灑回了兩頁A4的評論與建議XD

normal_johnlee: 仔細想想實在怪