按照院長給他的牛皮紙袋裡，剛好放了一張全校園的地圖，按照上面的指示很快來到2樓的A教室。
來到教室門前，禮貌性的先敲門，確認教室裡有沒有人，等了一回兒沒等到應門聲，嘗試的轉動門把卻發現門是鎖的，這不禁讓紀皺眉了一下，他可不想這樣白跑一趟。

「該不會需要鑰匙？如果真是這樣也無法了。」紀有點沮喪的說著，但也安慰自己，反正在這間學校多的是時間。

紀放棄的往前走時，卻聽到教室內部傳來振氣凌人的聲響。這聲音是？
紀出於好奇決定弄清楚這件事，剛好發現門旁邊正好有玻璃窗。

站到玻璃窗前，紀這下終於看清門內的一切，有數名身穿紫色斗篷的人，正排列整齊地站在一名看起來十分資深的死神面前，而那名死神正一邊解說一邊示範動作，對方的收魂器具在空中揮舞，迅速地劃開每顆從天而降的球，動作十分流暢不拖泥帶水。
接下來那名死神不斷示範許多打擊法，甚至在最後使用模擬系統的功能，召喚出許多惡靈，並一一擊倒，身上也毫髮無傷，紀對於對方很敬佩，並且深信覺得對方資歷肯定比自己資深，要不然不會有這樣的流暢度。

這一看紀也不知不覺看了一整堂課，原本紀打算跟著學生下課人潮離開時，卻被一道男性嗓音叫住，回頭一看便發現是剛剛令自己敬佩的死神。

「請問有事嗎？」

情境模擬進行中自然不會察覺到外在的視線與任何聲響，但在結束後他立即注意到佇立於窗邊的人。他記得那是誰，對於擅長記住他人姓名與長相的伊斯法來說這並不算什麼，便是開口喚聲。

「我記得你是新來的老師。」
步行至對方面前，他微微頷首。
「還沒親自打過招呼，我是伊斯法．愛德華茲，叫我伊斯法就行了。基本上負責術科的課程，如果有需要幫忙的地方請不要介意的提出。」
既然身處於職場中，那麼人際關係確實重要，伊斯法雖活動漫長的歲月，卻不至於故步自封，與性格迂腐陳舊的人不同。工作之餘的百年假期可不是白玩的呢。

「今後請多指教。」
語落，他朝著對方伸出手以示善意。

「真是非常抱歉，剛剛看的太出神了。」
先向對方對於自己剛剛的行為道歉，緊接著伸出手，回握對方的手掌，並且簡單的自我介紹。

「我是紀，未來負責學科的部份，還請伊斯法老師，今後多多指較。」

右手放置胸口，禮貌性的向對方微彎腰著，代表自己的尊敬，出於好奇心還是詢問對方的資歷，不過帶點委婉的語氣訴說著。

「剛看伊斯法老師身手極好，那並不是一般死神就能做到的，想畢老師一定身經百戰吧！」

「我也只是普通的死神而已，過獎了。」
友善的謙遜向來都是討喜，伊斯法收回手後一笑。
「活的時間夠長自然就會身經百戰，不論那些經驗是好是壞。既然大家都是同事，那麼紀老師也不用太過謙虛。」

寒暄的話說的也差不多，伊斯法確認學生們逐一離去後才換過話題。
「紀老師是特別來參觀教室的嗎？」

「雖然是同事，但還是有資歷深淺的，如果往後我有做不好的地方，還請伊斯法老師多指導。」
收回手後也向對方友好的微笑著。

「我的確是來參觀教室的，因為我對於模擬系統十分好奇，當初也確實有一半的原因是因為這個才來當老師的，雖然原本想當術科老師，但院長說術科名額已經額滿了，所以先暫時性當學科老師。」
原本想簡單地回答對方的問題，但不知不覺卻講太多了，這讓紀有點不好意思。

「啊！不好意思，一不小心講太多了，後面只是題外話而已，老師別放在心上。」

「不要緊。」
他聽聞一笑。
「不論是學術哪科都是很重要的，不過聽起來紀老師是實戰派囉？」

伊斯法並不認為學科與術科之間有何差距，身為教職人員本該就要具備相對應的戰鬥能力。力量雖不是一切，但既然位於帶領他人的職責之下，自然就要握手能夠守護的力量。

「對於模擬教室有什麼特別感興趣的地方嗎？」

聽聞對方的問題，只是稍微點頭就結束，並沒有想要多做說明，一來是多說也沒什麼用處；二來並不是很想要誇耀自己的長處。

「當初在運動會看到這系統，覺得很有趣，可惜本人對這類不太擅長。」

「不太擅長？是指哪部分呢？」
伊斯法反問，同時偏頭接著問道：
「如果需要的話，要不要試著使用看看？」

此番提議許是多此一舉，但既然對教室有興趣的話事先使用看看也不是件壞事——
「啊當然，紀老師有空的時候再來試試也是可以的，教室沒人的時候都能自由使用。」

「只是對於現今人類進步太快速而不習慣，這種高科技的東西。」
這一講出來，紀頓時覺得自己有點老古板，但他就是不太擅長高科技的東西。

「我怕自己弄，會不小心把機器弄壞，這樣可就麻煩了。」

「是嗎？」
伊斯法偏頭。不過確實，時代進步得很快，雖然他已經接受且習慣一切，但當初要嘗試新物品時也花了他不少功夫，不難理解對方的想法。

「其實不難。需要什麼幫助嗎？」
他思考片刻後接著開口：
「我接下來沒有工作，需要協助的話倒也方便。」

「如果老師有時間的話，還麻煩老師的協助。」
反正現下自己也沒什麼要事，況且有人在旁邊教，也比他自己私下操作好。

「那就開始吧。」向人點點頭，淺淺的微笑著，之後兩人走進模擬教室。

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