等台下的竊竊私語聲安靜下來才繼續，「第一，不許遲到。第二，在教室裡不許吃任何東西，我在講解時也不許竊竊私語，有問題就等我說完了才舉手發問。第三，每堂課都要記得帶魔杖和記事本。我不會給你們講義，任何資料都會在課堂上分享，所以請你們好自為之。」被紅色泡泡圍繞著的學生都露出可憐兮兮的表情，忍不住輕笑出聲，解除掉光球，「只要你們乖乖上課就沒事了。」

「最後，你們必須找出一位搭檔，兩人一組。這是讓你們能夠一起練習咒語，這樣才較容易發現錯誤也能討論問題所在。下堂課交上名單，如果沒有找到搭檔的人，我會幫你們安排。」收起笑容，嚴肅地看著他們，「不過這並不代表你們可以只做一份報告，或是可以抄功課。被我發現後，兩人會一起被扣分。有沒有問題呢？」

坐在前面的位置踢著腳，今天上課的老師是個紅色和粉紅色系的女生，和班上一位同學的顏色感覺好像喔，會不會他們是家人呢?真羨慕啊。
看著老師揮揮手指有些紅色的泡泡，也睜大眼睛跟著泡泡的方向將視線移到其他同學附近。
「好像糖果一樣呢」天真的笑著說，並不清楚老師的用意，只覺得有趣的樣子呢。

這堂課是認識的菲妮克絲老師上的，我揣著筆記本走到位子上坐下，拿出眼鏡戴著，並且把魔杖拿出來用軟布擦拭乾淨。接著老師開始講上課的規矩，聽到老師說要找搭檔，我微微的皺起眉頭，嘆了一口氣，點點頭然後看向老師。

坐在窗邊的位置上把玩手上的魔杖，凝聚些較小的水泡環繞在魔杖旁邊旋轉。

從眼前的人踏進教室開始，我的目光半刻都沒有離開過，雖然臉上的表情僅僅只是些微的皺眉，但是內心早就有些不平靜了。
沒想到那天碰上的菲妮居然會是咒語學的老師⋯⋯這下子真不知道是該喜還是憂了，喜的是當時的兩個人相處的還不錯，憂的是自己居然把她當成同學般對待，希望她不介意啊。
視線轉到了那幾個垂頭喪氣的學生，看來菲妮是個很會整人的老師，想到這莫名的有些不安，趕緊的回過頭對於菲妮問的那一句有沒有問題，選擇開口輕聲的回答著。
「沒問題，老師。」勾出一個禮貌的笑容跟菲妮對看，眼神透出的是更多的無奈，而心裡頭卻突然的冒出了一個想法。
難怪菲妮會跟艾爾一起出門，兩個人估計是舊識了，而在蛋糕店菲妮所說的那些話說不定能幫自己⋯⋯
此時心裡又多了另外個盤算，這巧合真的來的太好了。

周圍的同學開始左右彼此互看但是卻沒有人敢開口說話，似乎都怕會惹到菲妮不開心然後咒術課成績的成績跟著遭殃，但是搭檔該找誰呢⋯⋯正在思考是讓菲妮隨便幫自己找位同學還是要自己物色時，有到灼熱的目光迫使我轉頭跟他對看。
果不起然是剛剛那個在教室門口攔住他的人。
從小到大不管哪個場合總會有人半路攔截或者是一路尾隨就想跟自己搭上話，比較沒膽的就是會一直眼巴巴的望著自己像是在希望我會去跟他攀談，克莉絲常說我的髮色配上白皙的肌膚，不管去哪都會引人注意，甚至會讓人喜愛。
⋯⋯這些人還真奇怪。看著那個身上被紅色泡泡圍繞的人，我眉頭皺在一起。

剛剛在門口被攔截時自己有嚇一跳，會嚇到的原因並不是這個人突然出現，而是他的髮色與眼眸，從小開始自己對黑髮跟紅眼睛的人總是會忍不住多看幾眼，而這傢伙就是這樣的外貌。
他說他叫安格是個二年級生，因為上課貪吃而讓咒語學被留級，這說法讓我對這個人的評價往負分的方向移動，接著後面說了一堆他對這堂課有多熟悉找他當搭檔保證順順利利度過⋯⋯
好吵。
接著我就掠過了他進到教室裡頭找位置還特地找了個前後左右都有人的位置，就是避免這傢伙黏在自己的左右。

但是卻避不了他的目光⋯⋯
真讓人頭痛啊。安格的目光顯得有些可憐兮兮，回視著那雙紅眸自己竟然顯得有些失神。
不准扯我後腿。用嘴型無聲的對著安格說著，那傢伙直點頭甚至還開心的勾出了一個大笑容，雖然搞不清楚這傢伙做什麼把自己攔住，看在他還順眼的外表上就算了吧，而且兩人一組的這件事情，另外個搭檔如果配上一個搞不清楚狀況的人也是讓人煩躁。

安靜地觀察學生們，等了一會，還是沒人舉手發問才拿起學生名單晃了晃，「沒問題的話，我就要選班長和副班長了哦。讓我看看…」偏頭看著名單上的名字，最近才剛去亞特蘭買衣服，那就選他們的當家當班長吧～副班長的話…想到剛剛某個吸血鬼無奈的眼神，忍不住笑出聲來，「嘻嘻～班長就麻煩貝界爾．亞特蘭同學，副班長就拜託伯蘭特．阿爾諾同學了！待會下課後來找我哦！」對他們露出燦爛的笑容，這次也會很好玩吧～

「那現在就正式上課了哦。」回頭揮動著手指，讓粉筆隨著自己的解說自動在黑板上寫字，再看向學生們，「咒語，顧名思義的就是以言語為咒，運用語言本身蘊藏的力量和自身的魔力跟精神力來驅動元素。」

讓粉筆圈上言語和語言兩組字，「言語和語言簡單來說可以分為言語是說，語言是話。話代表字而說就是把字講出來。咒語就是通過講出有力量的字，來驅動、控制和把元素轉變成不同的形態來方便施咒者使用。咒語最大的優勢就是只要你的魔力和精神力足夠，你就能使用不同元素的咒語。不過咒語的威力可能會因為你自身的屬性與契合度而有強弱差別，也可能需要更多的魔力來驅動。」停頓了下，給他們有時間寫筆記，等大部分學生的目光再次看向自己才繼續。

『ἀφανίζω』清楚念出咒語，下一秒身體消失在他們的視線裡，「我現在使用的是隱匿的咒語，這是用土元素來隱藏自身，讓人看不到。」解除咒語後對學生們笑了笑，「以後會教大家怎麼使用這個咒語的，不過初學者很難不用魔杖就能使用不同元素的咒語。」

握著頸上的項鍊將之幻化為魔杖，平舉在大家視線所及之處。潔白的杖身襯著蟠繞的玫瑰暗紋，在魔杖頂端鑲著與我形象相應的羽翼以及赭紅寶石。暗與白的對比就猶如我身上流淌的血緣，而雙翅微攏、中心所呵護的剔透純紅，宛若被捧在掌上的明珠，純淨而耀眼。望著台下目光被震懾的學生們，輕聲笑了，「魔杖是一種輔助媒介，它們是使用富有元素力量的千年樹木當素材，中心會再置入有魔力的物品，例如魔法石、鳳凰的羽毛或獨角獸的角，以此來增強使用者的魔力與精神力。順帶一題，千年樹並不是說樹齡只能是千年的樹，而是千年以上的樹，樹齡越古老，元素力量越大，集中精神力的能力越強。」

「千年樹是很好的魔力導體，其中又有增強魔力的核心所以讓使用者能更容易聚集和增強魔力，進而順利地使用咒語。」輕撫自己的魔杖，認真的解釋，「魔杖並不是一生就只能擁有一個。隨著自身的成長，現在用的魔杖大多再也沒辦法輔助魔力與精神力的集中，所以當你覺得魔杖和你的契合度變弱時，或許就是該尋找新魔杖的時候了。當你們的魔力抵達一定的穩定基礎後，能像我一樣自己打造出獨一無二、契合度滿點、只屬於自己的魔杖。如果想要，不用魔杖反而帶著鑲有魔法石的戒指或者項鍊也行。不過現階段，你們還是乖乖使用魔杖吧。」

「沒意外的話，你們應該都擁有魔杖了吧？沒有的同學請記得在下堂課前去買一個。」安靜地站了好一會，直到最後一個學生停下抄寫的動作才揮手把黑板清空，讓粉筆回到最初的位置上才繼續教學，「魔杖的契合度是以四大因數決定的。一、自身屬性。二、魔力和精神力的強弱。三、千年木種與樹齡。四、核心。」

「自身的屬性影響核心，魔力和精神力影響千年木種，核心決定魔力的增強，千年木種決定精神力的集中。所以魔杖製造是一件很複雜多變的過程，我剛剛說的是很籠統的概念，只是為了讓你們知道基礎。」放手讓魔杖飄浮，等教室再次安靜下來再繼續，「就如我說過的，核心是讓使用者增強魔力的主角，所以使用和自身屬性相符的核心才能事半功倍，以我的魔杖為例子，我的屬性是火，所以魔杖的核心是火屬性的紅寶石和鳳凰的心頭血。不過這不代表你們不能使用其他屬性的核心，在戰亂時期，並沒有挑魔杖的時間，拿到什麼魔杖都會拿來用，只是不合適的魔杖，沒辦法帶來多少幫助，強行使用會耗費使用者更多魔力與精神力，魔杖也時常會承受不住而破裂。」

看見他們困惑的眼神，嘆了口氣後繼續解釋：「好奇他們為什麼明知道不合適的魔杖幫不了什麼忙卻還會拿來使用嗎？那是因為他們需要使用其他元素的咒語，例如光屬性的神聖之光、風屬性的加速咒或者是火屬性的爆炎龍，雖然會耗費更多魔力與精神力，卻可能是讓他們活下去的關鍵……」感覺到教室的氣氛一下變得有些沉重，對學生們眨了眨眼，「這些歷史還是交給喬老師教你們吧。時間也差不多了，今天的功課是寫份關於『核心』的報告，至少一千字，加分題是『千年木的樹種』，當然不算在『核心』報告的字數內哦！」不意外地聽見一片哀嚎聲，輕笑出聲，「下課前，有什麼問題要問嗎？」

接收到了菲妮燦爛的笑容我回了一個輕笑算是默認了副班長這個位置，至於那位亞特蘭多多少少也聽過這個人，甚至幾個大型宴會上也看過幾次，算是名氣不小的商業家族，不知道這傢伙好不好相處，不然共事的話就麻煩了。

盯著亞特蘭的目光隨著菲妮開始上課就把視線給收了回來，今天大致講的是咒術課的基礎與魔杖，一邊聽著手卻下意識的摸著配戴在左手上的戒指。
食指上的白金戒指是爺爺送的入學禮物之一，純度高的白金色澤光艷並且還不易刮傷，戒身上還刻有一串符文說是能讓魔力更加穩定的咒語，而鑲嵌的是顆被稱為極品的紅寶石，顏色鮮豔如鴿血般整顆寶石透徹到找不出絲毫雜質，這樣的寶石是極為少見的，更可以說是獨一無二的。
小伯蘭，這戒指如果你能力夠的話就能不用魔杖施展魔法了，但是你能做到嗎？
看著寶石裡頭自己的倒影，想起了爺爺對自己所說的話有點不甘心的握了握拳，他遲早會證明給爺爺看的。

聽到自己的名字微微震驚了一下，不太清楚老師為什麼會選我當班長，不過也沒有多說什麼，四周似乎有許多灼熱的目光，我只好當作什麼也沒發生，沉默的看著老師，菲妮老師也並沒有再抬起頭跟我對視，她開始了今天的課程。
我低下頭默默記下魔力和精神力跟咒語的關聯性，隨後看著老師示範土系魔法，還有講解魔杖的原理。
默默的轉了轉筆，因為是家族代理人的關係已經有使用過一些魔法，所以並不是完全沒基礎，不過對於自己魔杖的核心並沒有深入做過研究，看來應該是相當有趣的報告。

找人啊……
聽見最不擅長的事情，只是把目光往外飄移著，揮揮魔杖順便散掉水球，沉默的看著滿教室的同學，再看看老師。

眨眼，文森頓時擔憂起自己的作業來。

並非是因為其報告與作業的多寡，善於文書上的作業的他並不覺得無法達成或表現糟糕，更不用說是專研某項事物的細節更是他拿手與興趣所在。讓他起了擔憂情緒的是「和人搭檔」這點。

沒有被留級打算的少年張望，試圖找到能夠搭訕的目標。

看了眼筆記本上振筆疾書的成果，再看回台上老師的位置，心裡更加地茫然，筆記的內容可以說是暫時用文字記錄下來，對於內容上的專有名詞，雖然可以試著推斷出一些系統概念，但實際上對於東西的具體形象並沒有太多能相對應的認知，記得聽人說過學院裡有個叫「圖書館」的地方有大量的藏書與資料，或許可以在那邊獲得解答。

看向其他同學們手裡的魔杖，再望著自己只帶了筆記本與筆盒，沒有預期到課堂會需要用上魔杖，對於這個東西也是完全沒概念，到底該從何找起、買起與使用，著實徬徨，而搭檔也將會是一個難題。於是只能沉默卻不安地坐在位置上，感受著整間教室裡安靜卻甚感壓力的氛圍。

【泰勒】
啊………………？！
放空了好一段時間，突然回過神來，發現什麼都聽不懂了。
肚子好餓啊。我看了看放在包包裡的水果三明治，好想吃……
伸手偷偷摸了摸三明治，又抬頭看了看台上的菲妮老師，這時默默地舉起手來，「老師，餓到快死掉也不能吃東西嗎？」一臉可憐兮兮。

望向舉手發問的學生，卻沒想到居然不是跟課堂有關的問題，無奈地嘆了口氣，「嗯，真的不行。以後先吃飽了才來上課。」偏頭想了想，「不過你能喝水，先喝水撐一下吧？」

【泰勒】
唔，好吧。聽從老師的建議默默從包包裡拿出了水壺，就呼嚕呼嚕大灌起來。
好不容易充飢之後，突然想到了什麼便又再一次舉手，「老師老師，該怎麼知道自己的擅長屬性是什麼啊？」

見他一口氣把水壺的水都喝光，愣了下才回答，「你本身是什麼屬性，那就擅長什麼屬性的咒語。」

握著魔杖將其幻化回項鍊戴上，等了一會沒人繼續舉手發問，「沒其他問題的話，我就期待可以看到大家完美的報告哦！有問題卻害羞的同學也能在休息時間來辦公室找我。」揮手解除掉教室周圍的結界順便推開教室門，「下堂課記得把報告和搭檔名字交給班長。謝謝大家～下課吧！」

=====

笑望留下來的兩位學生，「貝界爾～伯蘭～要麻煩你們倆了！班長和副班長要做的沒什麼不同，最主要的就是幫我收大家的作業和點名。你們可以分工合作～」歪頭想了想，「唔…還有就是實習課的時候幫我維持秩序，應該也沒其他的事了～」將準備好的兩份名單遞給他們，「給你們一人一份以防萬一，是下堂課用的。有來的在這裡打勾，有交功課的在這裡打勾。整理好就放在桌上，下課後再跟我拿新的名單～可以吧？」

「好。」接過菲妮遞來的名單，頓時不知道是該稱呼她為老師還是跟之前一樣叫她菲妮，但是彼此的身份還是叫老師會妥當一些吧。「⋯⋯之前沒有認出妳是老師真的很對不起，我擅自的以為妳也是在這念書的同學，希望老師妳不介意。」

「嘻嘻～不要緊，很多新生都會認錯。」沒說的是，有時候還是自己誤導他們，都是好可愛的小朋友呢～「下課後就不用叫我老師～我們還是朋友嘛…」有些難過地低頭，「還是伯蘭不想當我的朋友了？」

接過菲妮克絲老師的名單，點點頭沒有說什麼話，摘下自己的眼鏡之後，跟著名單一起收進包包，邊收拾包包的同時，邊聽到伯蘭特同學與老師的對話，感覺起來像是他們之前已經見過面，於是可以理解老師為什麼會選擇伯蘭特同學當自己的助手。但對於自己為什麼被選上還是蠻困惑的，不過貝界爾有些問不出口，想想覺得這種問題有點不太禮貌，雖然一年級的時候就知道這位老師，但自己並沒有跟老師熟識...

「沒有，我沒有那個意思⋯⋯菲妮。」頓了一下選擇直接喊菲妮的名字，果然她馬上開心的抬起頭看著我，這也讓我跟著笑了出來。「下次再一起去店長那邊吃甜點吧。」

「好～」果然是好孩子～踮腳摸摸伯蘭的頭，發現另一位小朋友好安靜，轉頭看向貝界爾，感覺他似乎不太開心「貝界爾？」

順著菲妮的目光，也跟著看向貝界爾‧亞特蘭。

「嗯？」反射性的回答了之後，我意識到自己在跟老師說話，「抱歉，我會登記好的，我可以負責每堂課的點名，作業也可以一起收。」稍微頓了一下說，「謝謝您，菲妮克絲老師。」

眨了眨眼，戳了戳貝界爾的臉頰，「是我要謝謝你們吧？然後下課後就不要叫我老師了嘛。還有我知道你很忙，所以要跟伯蘭一起分工合作啊！伯蘭，你說對吧？」

被戳了臉頰的貝界爾愣了一下，但還是在下一秒回覆正常的表情，接著向上難得的勾起了唇角，向老師認真的點頭。

「我們看是分攤事情還是輪流，雖然事情不多你也別全攬身上。」見這位班長把所有能做的事情都接手去做了，雖然落得輕鬆但是卻不是個性上會做的事情。「一人一堂課輪流？」

「你是指每週上課輪流做嗎？」貝界爾停頓了一下說，「這樣同學們可能會搞不清楚每週是誰做事情，我想，我們分攤事情吧，名單也剛好有兩份，可以各做各的登記不會搞混。」貝界爾提出意見。「不過如果你有更好的辦法我們可以來討論。」

「還是班長課堂上的事情你負責，下課後的事情我負責呢？譬如追討作業之類的。」思考了下提出這樣的建議。

原來是需要追討課堂作業的嗎？心裡默默震驚的想了一下，以為那些不交作業的人就是知道大概會被當掉...，不過因為對對方要追討作業沒什麼意見，總之就交給對方負責吧。貝界爾點點頭，「好。」

愉快地輕笑，果然選對了，看來應該沒什麼好擔心的，「那就交給你們了哦。有什麼問題還是有誰不配合再告訴我吧～」拍了拍他們的肩，「下次請你們吃餅乾～」

「合作愉快。」將手伸到亞特蘭的面前，這傢伙似乎有些寡言，但是這樣也不壞反而有些好。

跟伯蘭特握了握手，微笑了一下，然後各自離開了菲妮克絲老師的教室。

end------