來這所學校並不算久，第一次參與活動自然有些緊張。眼見對方似乎是與自己一組，還有女學生一名作為輔佐，帶上微笑向其他兩位打聲招呼。
「你們好，我叫海樂。」
「是最近新來的老師，請多多指教。」

死神學校也有教師評鑑，看來制度上相當謹慎，只是重大的評鑑時間卻也邀請了學生，而自己很榮幸受到邀請，不曉得是怎樣的模式？如果需要協助的話優希相當樂意，但如果只是觀摩，也更值得學習了，

時間在下午，也利用中午時間準備了壽司捲和小蛋糕，也在前來教室前，先替兩間執行評鑑的教室擺上了壽司和蛋糕，另外也泡了一壺薰衣草茶，讓老師們評鑑時能得到適當的放鬆。
在教室等候一陣子，也替陸續進來的老師遞上一小盤餐點和一杯茶，先進來的是紀老師，接著進來的是較為陌生的新老師。
「午安，老師您好，我叫優希，評鑑辛苦了，不嫌棄的話，先吃點東西休息一下吧。」

「午安，這些看起來很美味呢。」還沒開始便先有下午茶般的享受，面頰誠實地浮現了極為淺淡的幸福紅，表達謝意過才收下點心，先小嚐一口。
「——真好吃，這些是優希同學妳做的嗎？」一向柔和的金瞳因為蛋糕的甜美而水亮幾分，彷彿方才的緊張從不存在。

「是的，謝謝老師您不嫌棄，還擔心口味不合您胃口呢。」
聽著老師的稱讚靦腆的笑了，雖然這位老師樣子有些嬌小，但也是個年輕的孩子，不過說起來也不能算孩子了，身為師長們都有相當豐富的經歷也是自己必須學習的。
「喜歡吃的話，老師您可以多吃一些喔，我準備很多，大家都可以一起吃的。」
不過說是這樣說，對自己而言，眼前的依舊像個「孩子」般，不免會希望他多吃一點、吃營養一點。

「優希同學做的點心可真好吃。」喝了一口淡淡地薰衣草茶，薰衣草的香氣彌漫在嘴裡，在搭配同學親手做的小蛋糕，可真是一大享受。

等吃了差不多後，便向眼前的紅髮男子回應，
「請多指較，海樂老師，我是紀。」微彎腰向對方禮貌性的伸出右手，等待對方的回應。

彷彿能從優希同學身上看見濃厚的母性光輝⋯⋯
「幸會，紀老師。」一手伸出，輕握住以表示禮儀，隨後便各自鬆開，想著評鑑事宜不便拖延過久，決定先行開口：「那麼我們開始吧？得先決定順序呢。」

「那海樂老師先如何？」單純只是習慣先禮讓別人，再來也能先觀摩對方的表現。

「同學好像是輔助的角色，那就請同學可以開始先抽題了。」放下手中的餐點後，恢復以往的正經模樣，對待工作事項可不是能隨便馬虎的。

「好的，那麼兩位老師加油了，如果我有做錯的部分也請兩位不吝指教了。」
聽著自己前來協助的任務是抽題目的部份，可以這樣協助師長真視自己的榮幸。
接著也根據指示丟出骰子抽題目

請學生收兩位老師外貌屍體的靈魂
這下指令到自己身上了，師長們的評鑑，果然身為學生也有重要工作。
隨後，在優希面前躺了兩個人，是個兩外貌和老師們相同的屍體，看上去真可憐。人的生命如此脆弱，想起即便再風光的人，一旦失去生命，就會如同這樣躺在白布上，實在相當感慨，何況還是兩位年輕的肉體，明明還有大好前程的。
「真是可憐的孩子們。」
「老師們得罪了。」
對著屍體雙手合十敬拜一下後，回頭再向兩位活生生的老師點頭表達敬意，接著笛子出現在優希手中，她將其靠穩嘴邊，吹出簡單的樂譜，隨著樂譜，兩位屍體的靈魂球也從胸口向音符般跳出來到笛內。

「好的，那我繼續開始下一題了，失禮了。」
收起笛子，再次拋出骰子繼續進行評鑑流程 。

請兩位老師說出學生收魂器具的優缺點
方才的畫面記憶重新在腦海裡迴響。
「——我覺得，笛子的優點在於聲音，與攻擊性武器的不同於力氣的使用方式，輕巧而方便。」
「缺點，在尚未能夠變形的前提下，若是遇上無法正常使用嘴巴的情況，將會十分危險。」

請兩位老師說出學生收魂器具的優缺點
經過剛剛同學的實作，更好判斷出其學生收魂器具的優缺點，在腦海裡整理架構組織文句後，便開口，「優點在於音樂能撫平亡魂的心靈；缺點就如同海樂老師的觀點一樣，但現階段也不會讓學生遭遇危險的。」語畢後，便示意同學進行下一題。

「謝謝老師們的指教。」
點點頭虛心接受老師們的評論。來到這之前，單純認為死神只需要安慰死者的靈魂，但也還有許多是自己不明白的部份，收魂器具又或著是－－－
惡靈
死神的職責也相當豐富和重要呢。
語畢，也丟出骰子繼續下一題。

紅藍/紀、綠黑/海樂

看來指定的是我。
系統瞬間把教室場景轉換——冰涼的空氣與惡臭的氛圍在我們這些靈體中環繞，黃燈照耀漆黑中的一小塊領地，躲在靠近燈光的是一堆破舊的垃圾袋，還有烏鴉在上頭翻動散發出腐臭的東西。
只是他的視線並沒放在垃圾山上。

輕微的煞車聲從附近傳來，視線往聲源看去，好幾個年輕小伙子故作無恙地下了車，只有駕駛留在車上把風。
三個人分別各拿了兩個袋子，往垃圾山旁邊一拋，碎唸幾句才離開——
「那小鬼的命運有夠可笑啊。」
「好笑的是他的家人好嗎？你有沒有聽到那傢伙在電話中的恐懼，超好笑的！」
「喂，講小聲一點——別害我也跟著笑出來啊。」

他們就像在日常裡講笑話似的輕鬆愉快。

然而事情還沒結束。

為什麼？看吧，那原本應在車上的人默默地下了車，而且有隻惡靈在其周圍像雲霧一樣四竄，那個駕駛的神情表示已經——因為黑暗而失去人性了。

先召喚出小提琴，打算視情況而改變狀態使用，看向駕駛舉起裝有消音器的槍對著我方，發出瘋狂的笑聲便連續扣下扳機，直到射完五發。

「你？！」
「混⋯⋯帳⋯⋯！」
「怎麼⋯⋯回⋯⋯事⋯⋯？！」

三人接連倒下，沒有豐富感情的他只是靜靜看著慘劇的發展，最後，是發了瘋的駕駛，發著抖把槍口往太陽穴送。

砰。

最後一個留著又哭又笑的嘴臉無力地跪落在地，然後是往旁邊一倒。
那隻惡靈得逞後看見了死神，這才一溜煙地消失。

走向先被殺的三人組面前，以弓觸碰過後，閉上眼，拉奏出DO、RE、MI三個音，吸收出其三人靈魂，再走向最後一人蹲下，看著腦邊開洞的屍體，半垂著眼簾，眼中的憐憫卻是假的。

「那個人收到這份禮物應該會很開心。」如果這些是真的的話。
方才的收魂手法再一次展現，將靈魂光球取出，系統便恢復回教室的原樣。
「我好了。」微笑看向其他兩人，示意隨時可以繼續。

「辛苦老師了，也老師請先喝點茶休息一下。」在海樂老師的示範下，相當熟練而且也有著豐富的感情，在結束的同時，也替對方倒了一杯茶。
接著也繼續擲出骰子

請學生和其中一位老師進行戰鬥
紅藍/紀、綠黑/海樂

「戰鬥嗎？這不是我擅長的部分。」
有些無奈的微笑，自己擔任死神才沒多久，雖然是新的常識，但實際上場聽起來有些吃力，但也只能試試了。

這次的指令是進行一場簡單的戰鬥，若是老師之間的比賽或許更有辦法放開一點。不過不要緊，學生自然比老師更需要經驗的累積。

「熟能生巧，練習總能多點手感。」
很快又轉換成別的場景，各自手中都拿著模擬系統給的偽收魂器具，旁邊也有一箱武器作為備用的樣子。雖說這只是仿冒品，不知道對精神是否仍會造成過大傷害？

「妳先吧，優希同學。」
「可以把我假想成惡靈，也許能夠更加身歷其境。」

「那麼就不好意思了老師。」
雖然老師這麼說著，但是看著這樣瘦小的身軀，就算是惡靈也是會令人不忍心，即使身旁有著像玩具箱一般的替代武器，但對方是老師，又是個瘦小的孩子，說起來這樣真的好嗎？
優希思考如何是好，同時也在一旁的武器箱翻找著，雖然說是沒有越矩的行為，但是既然是規定，那這麼做都會有所理由，畢竟在真正戰場上是沒有感情，只能堅強活下去，能渡過一天算一天。

在戰爭期間，民不聊生，自已恨透戰爭了，分離是如此容易；重逢又是如此奢望，死神帶走自己夠多了，但也替自己鋪上不少回憶和堅強。
而自己現在是死神學生，可以替人引領輪迴、保護人們不被惡靈侵擾，卻也會變多少人厭惡、恐懼著？

回憶著過往，就如同膠捲般不斷迴盪的往事歷歷在目
－－銀色尖銳物體
－－菜刀
優希拿起了菜刀，在眾多強大的武器之中選擇了菜刀。
並沒有特別的理由促使這段情緣，單純至是對自己而言這個物品很順手。
順勢揮了兩下後，感覺這種量有些太輕，菜刀還是重一點比較好。
但看上去應該是沒有其他把了。

雖然說獲得了武器，但接下來要真實打鬥嗎？拿著菜刀指著人可不好啊，即使是惡靈也是吧？何況是老師呢？

再說－－

如果是惡靈的話，沒威脅性就不構成需要攻擊的對象才是。
因此優希選擇靠近海樂老師，就和平常一樣微笑著。
「親愛的孩子，你好，我是優希，你不用害怕我沒關係，我不會傷害你的，因為你是有感情的好孩子，這點非常好喔，奶奶知道你這麼做是有理由的。很抱歉沒能在即時的情況帶走你，不過現在你不用害怕和難過了，跟著奶奶走，奶奶會保護你的，你就不會被欺負了喔？」

優希微笑對對方伸手。
畢竟老師所扮演的是沒有攻擊性的惡靈，那麼柔性的勸說如果能成效，就是最好的雙贏局面。

看著那優雅大方的手絲毫沒有畏懼地伸來，並且自稱是奶奶——
那姿態、那把刀、還有剛才的溫柔⋯⋯矛盾的元素在眼前交錯。

扮演惡靈的時間結束，環境回歸到原始的場景，打從開始彼此就沒有打鬥的意願，雙方都有拿著武器，而且也都選擇了面對「敵人」，以這樣的方式雙贏——姑且也是一種「戰鬥」呢。

不過⋯⋯

「剛才說的那些話確實很動人。」
貫徹平常的微笑向著學生。

「今天這個惡靈很容易被感化，所以這個方法可行。」
「但我希望優希同學妳明白，不是每個惡靈都是如此乖巧的，卑鄙的惡靈更是多著。」

「然後不忘拿武器防身這點做的不錯，我覺得唯一美中不足的地方是需要再多些危機意識。」

感覺自己並不像個被評鑑的人，反而更像是來評論的角色，雖然有這種觀摩機會也是不錯，但還是想稍作一些實戰的對打。

「正如海樂老師所說的，並不是每個惡靈都會聽進這些，如果能聽進這些，也不會成為惡靈了。」
「而且說不定話還沒講完，就會被惡靈捅一刀了。」
「在外面實戰處處都要小心提防，免得靈魂消失的便會是自己。」

神情略帶嚴肅的說著，雖然感覺優希同學未來並不太可能成為惡靈組的死神，但還是把自己所認為的觀點告知對方。

相當認真的老師們，分別評論了自己的行為，優希也銘記在心的點頭。
「謝謝老師們的教誨，我以後會注意的，未來也會加強防禦和警覺性的部分，畢竟雖然是惡靈，我依舊相信人性本善的道理，就像戰爭殘酷，撇開報復性質的手法和殺戮不提，戰爭的過程卻無法明確的定義對錯，但如果他有威脅性，那麼也要我們抗戰到底，維護的是自身權利和光榮。」
簡單的訴說自己的想法，也準備繼續進行評鑑。
「失禮了，不好意思說了這麼多，那我們繼續進行評鑑。」

終點
評鑑似乎結束了––
優希看著這樣的標記後也轉身和兩位老師道謝。
「辛苦兩位老師了，非常開心今天有這個榮幸可以參加評鑑，讓我能夠近距離觀摩老師們的方法，和受到兩位的教誨。剩下的點心如果喜歡可以，兩位可以帶走喔。」

「很棒的想法呢。」對學生方才那席話感到讚賞，聽見後句，身心更加地放鬆了。
「謝謝妳，優希同學。」點頭向優希道謝後，對著兩位繼續說道。
「紀老師，這次沒有和你交流到實在可惜。」
「另外⋯⋯不知道兩位有空一起共享下午茶嗎？」

「如果兩位接下來都沒有其他事的話，我很樂意一起下午茶。」
向海樂老師點頭後，也看向另一旁的紀老師。
既然是老師們的邀約，怎麼有不參加的理由。

「這次的評鑑很開心能與兩位一起完成，能從中觀摩並學到新知識，再加上有美味的茶點，真的是受益良多。」

「但礙於還有點私事，就不方便在這久留了，但如果能帶走一些茶點，那我就不客氣了。」

簡單的述說一下今日感想後，便拿出袋子，把一些小點心夾入袋中，向兩人揮手道別著。

「辛苦了老師，那麼海樂老師很遺憾下午茶會如果只有兩人就不有趣了，下次我們再一起渡過下午的美好時光吧，找一天我們再多約一些人一起吃點心吧。」
微笑和紀老師揮揮手後，也面向海樂老師說著，同時手摸了一下茶壺，看來茶也冷了，那麼怎麼能用這種東西招待呢。

「是個好主意，那麼我也不客氣的帶走一些囉？」好吃的點心當然不會棄之不顧，想到等會可以繼續嚐到這好手藝，便像個孩子般開心地笑了。
「很高興認識妳，優希同學。」

「有這個機會協助老師們也是我的榮幸，我才該謝謝老師們呢。」
向老師點頭後，也將剩下的蛋糕整理成一盤遞給對方，這位老師很可愛呢，像個孩子一樣，而且看起來似乎喜歡吃蛋糕，讓人忍不住想摸摸他的頭，有機會真想多做一點蛋糕讓他嚐嚐，只是也不能吃太多甜點，這樣營養不均衡是不好的。

簡單的收拾後，再老師們離開教室後也稍微整理一下環境，廚房還有一些是要留給下一場評鑑的老師和同學，趁現在時間還有趕緊拿上來，不然放太久就不好了。