真是講到我的心坎裡

更新至終章

對的，我把這部短篇小說完結了

前幾天找到了一直很想要的スタミュ的OST

看了作曲者名字才發現，和失戀巧克力職人的OST一樣，都是Ken Arai作曲，難怪我覺得某幾首的風格和和弦的使用都有種熟悉的感覺

雖然我沒看寄生獸，但Ken Arai也有替這部動畫作曲

スタミュ在2015年做了第一期動畫，2017有做第二期，中文名稱是高校星歌劇，是一部講述少年們追求音樂劇的青春(?)

每一集都會穿插歌舞劇，不算真珠美人魚和偶像學園的話，這種類型的動畫我是第一次接觸，覺得新鮮的同時，劇中曲和配樂都很嶄新與纖細

是一部適合闔家觀賞的勵志動畫

偶爾搞笑、偶爾沉重，各Team團員間的感情，或是對前輩的憧憬與尊敬，對後輩的疼愛嚴厲與期待，故事步調拿捏的很好

每當我覺得看什麼故事都提不起精神時，就會不斷重複觀看這部動畫

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在寫最後一章時，我不斷重複播放三首曲子

分別是SPANGLE、April Etude、Wishes

這三首曲子通常會在情感戲比較沉重複雜迷惘的時候出現

來談談文章吧

林昕雅認為每個人要用什麼方式過生活都不該受任何人評價，但是她越是了解許佑霖這個人，就越想向眾人訴說許佑霖是多好的人

但另一方面，她又希望許佑霖的這一面只展現在自己面前，想要大家深入了解許佑霖也是正常的高中男生，同時又想成為他唯一的特別

這是昕雅的矛盾與掙扎

所以在第六章的最後，昕雅的自白裡夾雜了她對許佑霖的「期望」

從不提及男孩沉默的她，第一次向許佑霖尋求了「聲音」

在我敘寫的途中，對於提出請求的林昕雅的內心，有著這樣的想法

－－如果此時昕雅沒有絕對的把握佑霖會回應自己的自信，是不會貿然提出的

畢竟林昕雅自小便練就一身保護自己的技能(察言觀色)，她明白自己在還沒完全走進許佑霖的內心以前，是不可能聽到他的聲音的

再來是許佑霖

在結尾這章才提及他捨棄聲音的原因，是因為起初構思故事時我沒想過自己會在接近結尾時才轉換視角

許佑霖自小父母離異，在親戚間輾轉寄住，寄人籬下總是得看主人臉色的，很幸運的他並沒有被施予肢體暴力的過往，但取而代之的是親戚對他父母的埋怨與批評

大家知道這是個人云亦云的世界，就算是國小的小孩也聽得懂人話，在不明白背後含意的情況下，親戚家的小孩會模仿自己父母說的話，指著許佑霖的鼻頭說出「為什麼你沒有爸媽」、「你是沒人要的小孩」、「這裡是我家不是你家」等等的話

作為武器被拋出的話語一把一把刺向年幼的許佑霖，他知道為了保護自己只能選擇捂上耳朵不去在乎，對他人不再抱有能夠被溫柔對待的他同時封閉了自己的聲音

封閉聲音是指與人交流的部分，我對他的設定是會回答老師會念課文，只是堅決不開口和同學說話

察覺有少部分同學發覺自己與林昕雅有來往以後，為了保全林昕雅不會受到流言波及，許佑霖曾經想過疏遠彼此

但是他無法放著女孩一個人去面對絕望的漩渦

一旦見過林昕雅站在雨中任憑雨水沾濕的情景，許佑霖就無法放著她自己淋雨

所以在第六章許佑霖才會站在雨中凝望昕雅，而不是走進涼亭

他明白林昕雅要的不是一起避雨的朋友

是能夠一起淋雨的人

在故事介紹內，「或許十七年來我都在等你的出現，等待一個能和我一起淋雨的人」，這句話原本是打算讓林昕雅來說的

但是寫到這章，我反過來認為由許佑霖說出來比較妥當

即便兩個人都有相同的想法，但起初先站在雨中的是昕雅，這麼想來，對於有人能夠一同淋雨的渴望，應該是昕雅大於佑霖才對

選擇讓許佑霖說，是為了表達他已經了解林昕雅對他說出的每一句話的意義