「接下來是程式設計，換你上課了。」一個安親老師打開教室，對著坐在櫃台的美語老師說道。
「什麼換我上課？去對方公司受訓的人不是你嗎？」美語老師微怒，兩人怒目而視。

我們與程式編碼課廠商合作之初，對方人力嚴重不足。
因為他們派不出人來上課的關係，當初的構想是讓我們分校的老師到他們那邊接受訓練，讓我們這些對程式編碼而言完全是門外漢的人成功成為講師。
而這堂課最初的負責人是一個安親部門的老師，…..也就是故事開頭，上課前三秒才把這堂刻丟包給同事的那一位。
用的理由是「教師手冊完全是英文，我完全看不懂」。

據那位根本不會寫程式，但是臨時被趕鴨子上架的美語中師前輩說，那堂課根本度日如年，除了「劫後餘生」外，她想不到更好的形容詞了。

從那天起，程式編碼課程了我們分校的燙手山芋，每個被波及的老師都跟被炸彈炸過一樣驚慌失措。還好因為初次合作時，我們只與對方買了幾小時的「體驗課程」，所以事情很快就落幕了。

寒假過後，風波平息…..直到某一次主管在會議上當眾宣布了這樣的內容。
「告訴各位一個消息，總公司佈達了改版公告，從今之後每個分校都得開設穩定的程式編碼課程。」底下的老師們到底有多驚恐那是另一個故事了，但是當時連發佈公告的主管眼神也死到不能再更死。

「那這堂課就由你來負責吧。」主管轉頭看向那天第一個被丟進編碼課的前輩，繼續說道：「畢竟你有實際教學經驗。」
前輩的臉色跟吃到不乾淨的東西有的比，轉頭看向教務主管：「我想，這麼重要的事情還是教給主管負責比較妥當吧？」
教務主管則頭一撇：「我的本職是教英文，這已經超出我的專業範圍了，愛莫能助。」

場面，非常尷尬。

所有人裡面，我的年資最淺，也是唯一沒有任何與廠商接洽經驗，或是當專案負責人的經驗的….更別說我純正的文科血統，除了外語以外毫無其他專業能力可言。
即使前輩跟上司們都把這東西當炸彈在丟，她們也沒有想要陷害我的意思，畢竟稍微有點腦帶的主管應該都不會想從路上抓個日文系剛畢業沒多久的社會新鮮人，然後直接丟專案負責人的職位給她並說「嘿！從今以後你負責跟廠商接洽，順便上台教寫程式喔！」

「所以為什麼不是安親部門負責？」
「因為安親部門沒人懂英文。」
「美語部門也沒人懂程式啊！」
「反正都一樣是用英文寫的東西，你們看一看就會了啦！沒問題的！ 」…嗯，看來上司已經放棄思考到開始胡言亂語了。

看到大家吵成一片，我心裡想的卻是別的….

我弟弟是資工系的。他曾經跟我說過，在這個資訊爆炸的時代，資工系滿街跑。他一直很擔心自己畢業後的出路，因為競爭對手真的多到爆炸。

到底如何讓弟弟安心又輕鬆的營在起跑點這件事情，其實我也思考了很久，查了不少資料，最終得出「在學時就有亮眼的相關工作經驗，應該非常有幫助」這個結論，但礙於我實在不是這個領域的人才，實際上到底該怎麼做才能有寫程式相關的工作經驗我也一頭霧水…..

嗯？
等等，仔細一想…..
前輩們目前在丟的皮球，不就是一直以來我夢寐以求的機會嗎！

接下編碼課負責人的職位→
從中搞鬼想個辦法把工作傳給弟弟→
我退居當弟弟的助教→
弟弟有了好看的履歷→
弟弟不再擔心畢業後的出路→
心情好的弟弟開始感謝我→
我刷到弟弟對我的好感度的同時，也完成跟弟弟當同事的夢想！

靠！這是什麼百利無一害的結果！
這個工作我必須要搶啊！

雖然「我上台教」跟「我弟上台教」之間的差距有點大，實際上到底該怎麼做才能達成我的目的我也還沒頭緒，但是無論如何，先把這個專案負責人的職位搶下來，確保自己對程式編碼課有絕對的影響力，應該不會錯。

在前輩們僵持不下，主管臉色鐵青的時候，我默默的舉了手：「我可以負責。當初我被錄取成為這裡的兼師的時候，其實我也是毫無教學經驗的門外漢，而且我也從連「介系詞」到底是什麼都回答不出來，做到現在負責這分校全民英檢中級文法專班的授課老師。你們敢給我舞台，我就敢站。我知道在場不乏英文系畢業的本科生，甚至很多前輩們是修過教育學程的。我的年資是在場最短的，但我卻是在場的人裡面，在「接下與自己的專業能力不相符的工作」這一塊中最有經驗的人。一切從零開始摸索對我來說不是什麼難事。」

主管沉思了一下，點了頭。
一切就是從那裡開始的。

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「請放心，最初的四堂課，會由我們這邊的專業人士來進行授課。在這四週內，你可以先觀摩講師的上課模式。而課程內容的部分，教師手冊內有詳盡的解說，雖然是全英文的。」合作公司的老闆親切的對我解說著。

「英文不是問題。我比較關心今天授課的講師什麼時候會抵達呢？我有些問題想請教。」雖然一開始就知道今天不是我上課，讓我稍微安心了一下。但是對方老闆居然親自來我們分校幫我做訓練還是讓我冷汗直流。

「你好，我就是。」老闆微笑答到。

啥？我聽到了什麼！
……靠！不對啊！你們公司到底多缺人啊！

我嚴重懷疑所位的「合作廠商」已經整個在我面前了，要不然我實在無法理解大老闆親自一對一訓練我這個無名小卒是什麼樣的概念。
.....但無論如何我很驚恐。

第一天的課程在我一陣兵荒馬亂中結束了，我大概抓到了教學節奏，總之就是先教一句、放給孩子們練習操作，然後開上台發表感想，接著教下一句....速度太慢的話減少練習時間，太快的話想額外的題目給孩子解，這樣的概念。

然後因為是針對孩子所設計的課程，雖然我原本以為我會完全聽不懂，但一個小時跑下來後我發現最難的數理觀念也只到XY軸的運用而已，還在我能輕鬆應付的範圍內。
回家後只要把教師手冊讀熟，我想我應該真的能夠應付。

.......現在回想起來，當時的我真的是太天真了。

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「老師您好，請問您快到我們分校了嗎？」
這是編碼課開課的第二天，然而我左等又等，卻等不到講師。
由於我們分校只有一台比電，上次上課所有的電腦設備都是那個老闆帶來的，課程一結束又立刻被帶走。

距離開始上課還有五分鐘。

孩子們都已經到了，八個孩面對空無一物，一台電腦都沒有的教室乾瞪著眼。

我的訊息傳出去之後，心情七上八下。
這是我第一次與廠商傳訊息，其實我也不知道自己有沒有用詞不當，總覺得甚感惶恐。
....沒想到對方回給我的訊息還能讓我更惶恐。

「咦？今天要上課！對不起，我以為今天放假，所以出國了耶...」

..............................

人生........
真是，處處.....充滿........驚喜，呢

試問，八個學生坐在一間沒有電腦的空教室，
加上一位根本不會編碼的大人，
到底該怎麼上編碼課

他回完我私訊後，距離打上課鐘還有三分鐘時間。
還好，還有180秒可以救場。
我花了一分鐘跟上司報告意外狀況，並讓上司同意這堂課不算在原先向孩子們收費的課程裡面。
然後迅速的跑到倉庫拿了活動備用的零食點心，接著把公司唯一一台筆電抱進教室裡面。

聽起來好驚悚
啊不過編碼從根本上來說是邏輯的問題唷，大學時學程式時老師說頭半年都是在練手感...

走進教室的時候我故作神秘的問了孩子們「你們知道為什麼今天桌上沒有電腦嗎？」
孩子們天真的搖搖頭。
「那有誰知道接下來快要到來的節日是什麼？」我一邊偷看著時間，一邊計算著行程。

「是兒童節！」一個孩子興奮的舉手。

「答對了！非常好！」我大力誇講那孩子，並給予一顆糖果做為開場的獎勵炒熱氣氛。
「告訴大家一個好消息，雖然我們原本跟大家說好這期是16堂課，但是！因為兒童節是個特別的節日，我於是決定送大家一堂編碼同樂會，今天這堂課是不收你們爸爸媽媽的錢的，我們要來進行第一屆編碼小天才大賽！」

教室裡面的孩子發出歡呼聲，我再看一眼時鐘，很好，開場成功稱道五分鐘了。
孩子們沒有電腦，自然是不可能上第二課。
而且也因為我們只有一台電腦，勢必一次只能有一個人使用，但這樣期他七個人就會覺得很無聊。

要讓孩子不無聊，最簡單的方法就是製造緊張感，讓孩子覺得正在使用電腦的這個人是我的競爭對手，我要試探敵情，自然就會把注意力放在那個人身上.....換句話說，我得把活動弄成比賽。

而且，我他媽的上不出新內容，
同樣的內容又不可能重上一次，但是如果把比賽規則訂程「每人有五分鐘時間，五分鐘內把上週課程內容重現的最完整的人獲勝」
上週的內容就能無限被重複使用、ˊ且每一位學生都能幫我拖延至少五分鐘的時間，再加上大家上台下台的交接時間與我開場的五分鐘與最後頒獎的五分鐘.........
只要最後我跟家長講的過去，孩子看起來夠開心
可以，我覺得今天可以在沒有客訴的情況下安然度過。

雖然我一開始就覺得教編碼很燒腦.....但我天殺的沒想到會這麼燒腦啊幹！
....而且這畫風完全不對啊啊啊啊

那次意外事件我就覺得我腦細胞已經死一半了，
沒想到，這真的只是一連串事件的開端。

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以上
爆字數了抱歉，再打下去都要破萬字了，先停，明天再更

murkmoon: 我有感受到了XD
老實說我學生時代超級不努力學理科，一直很篤定我不可能用上這些知識，沒想到有一天我會站上台跟孩子解釋邏輯概念、教XY軸、解釋摩擦力與重力.....

我以為會先從codemonkey那種開始竟然是這麼理論基礎嗎

sun82010828: 我們教的是Python
開場從 OOO = object_new('obj_OOO')開始教如何創立新物件
然後帶到sprite = sprite_new('spr_OOO')那邊讓孩子測試換圖片

其實基本上以好玩有趣為主要宗旨
因為授課對象是孩子，只要一無聊，後面什麼都不用談了

哇我只學過c++…到現在只記得什麼end if的（老師哭泣
ㄌㄧ辛苦了（膜拜

天啊給小朋友上這個 覺得要被下一代打在沙灘上了

就是因為是教小朋友我覺得一上來就python實在是非常hardcore
連邏輯本身都沒有建構好就更別說教函數呼叫了...

感覺是讓他們對程式產生興趣才從python 開始教，用現成的改什麼會出現什麼引起興趣......
要不然像我當年c++第一堂作業跑自己的英文名字跟學號一點都不炫......

喜歡程式邏輯燒腦感的推薦一款遊戲
Steam 上的 Human Resource Machine
外子跟舍弟有買，很燒XD

Python交互程序设计入门（第 1 部分） | Coursera提供一個python初階教學網站，雖然原文是英文但是影片都有簡體中文，然後每個星期的課程都是做一個小遊戲(從簡單的撲克牌猜大小到最後面是火箭射隕石)
如果那位小朋友後面的課程無法上的話或許可以用看看這個網站
下面這個也是python的教學網站，不過就是全英文而且比較無聊了
https://www.codecademy.c...

murkmoon: 廠商也是這麼說的，他說如果選其他語言大概會整片陣亡
感謝遊戲推薦

tina800221: 哇！謝謝你！
我現在來研究看看
噢，其實我今天才剛問了威利能不能回家練習，結果他跟我說他家裡沒電腦也沒有網路，然後他沒有手機，他阿嬤的手機也不是智慧型

不過我也是大概.....三到四年前用過那兩個網站後來跑去用別的語言了XD
python2跟python3聽說差異很大，第二個網站裡面可以選2也可以選3，第一個網站我不確定有沒有更新到python3，但至少概念上應該是一樣的(?)
家裡沒網路還有辦法，沒電腦要學程式真的有點難......只能看看學校或者公立圖書館了？

中文網站的話，下面這個網站我平常是會參考這位作者別的語言的介紹，寫的不錯所以我想對學python應該也有幫助可以參考看看：
專欄文章：Python Tutorial

這教的內容比我以為的高端耶oAo

我還以為會是用什麼輔助工具遊戲化教學過程

剛開始起步兒童程式教學竟然就選擇python？！
我還以為會是圖像型(比如拉方塊)簡易模擬程式開發的那種程式OAO
太有勇氣了......教會小孩子coding真的不是容易的事啊，好佩服嗚嗚嗚
不過也完全能理解選擇python的理由www
相對來說真的有比較好上手，雖然教學完全就和程式好不好上手兩回事😂
雷宴臨門一腳決定踏入編碼課的理由居然是為了弟弟我也非常敬佩

而且別說小孩子沒興趣，我同學很多上大學才接觸程式語言，一教就是用原文教C++，進度還整個用飛的
搞得許多同學們瞬間討厭程式語言
我身邊後來沒一個同學願意走和程式有高度相關的組別www

我以為是教scratch……

我還以為是教java
一開始就是hello world呢

大學的JAVA幾乎靠朋友救場過的我

竟然是Python

你們這廠商也太wwwwwwwwwwwwwwwwwww

孩子大概多大啊 居然直接打程式碼了嗎
我也以為是用拉方塊的那種形式帶小朋友入門😂

python很好啊！！
雷宴加油

小孩都會英文了，直接打字其實還好，何況現在手機玩那麼兇，要是弄成遊戲模式，又不比其他手遊好玩，孩子一下就會失去興趣

以為是教scratch+1
國中電腦課是教這個入門，所以聽到程式時還以為是教這種