比對著幾個月前的資料，雖然說是筆記，但在外人面前更像塗鴉吧。
納塔約姆會在整理下一次給學生們的講義前，總是會花上一段時間做整理，這樣才能知道近期會有那些草藥適合編入講義介紹給學生們。

然而過一段時間，桌面或是櫃子就會像今天這樣相當的多文件，即使已經排放整齊，但有東西就是讓納塔約姆感覺不完美，因此納塔約姆也會利用時間將有用的筆記和課程講義做分類整理，把過程中不不必要的筆記丟掉，留下和給學生的講義內容一樣的筆記，這樣妥善的整理，對下一年的課程會有很大幫助，每年都繪像這樣回頭看看自己上一年的教材，有哪些是學生比較容易有問題的部分也能更加清楚記錄著。

不過，聽說這樣的整理也是一個相當不錯的學習過程，因此多年前開始，納塔約姆便開始將整理的工作派遣給學生完成，一方面也能讓學生多複習一次講義內容，一方面又能讓學生在整理過程中發現自己的問題所在，當然自己也能空下時間多留心照顧草藥，這算是一舉兩得的好方法。

最初開始，納塔約姆的筆記或是講義是只有文字的，是一種給人生硬的感覺，幾年前便開始在講義上搭配草藥的圖片，更能讓學生認識草藥，同時自己也為了讓筆記看起來親民些，試著畫上了草藥的插圖，聽說這樣的內容可以讓文字變得更加活潑。
這是必要的嗎？或許不必要，但是納塔約姆開始畫插圖後，似乎也覺得這樣的插圖有一種魔力而無法停止，那時的他也理解代言人為什麼喜歡畫一些不知道在畫什麼的東西，看來應該也和自己一樣，是因為無法停筆的緣故吧？