【程式課08-尷尬的成果發表會】
就在我們忙於暑期專班的招生時，東尼所在的平日班也悄悄來到了學期末，
由於這堂才藝課價錢驚人，為了能夠讓家長更充分的體會花了這麼多錢是值得的，我們計畫在期末舉行一場讓孩子一一上台展現平時所學的成果發表會。
但尷尬的事情來了，我們每一堂上課的進度都是排滿的，課堂上完全沒有額外的時間可以為成果發表會做任何事前演練。
換句話說──
當天，大家各憑本事。
就在我們忙於暑期專班的招生時，東尼所在的平日班也悄悄來到了學期末，
由於這堂才藝課價錢驚人，為了能夠讓家長更充分的體會花了這麼多錢是值得的，我們計畫在期末舉行一場讓孩子一一上台展現平時所學的成果發表會。
但尷尬的事情來了，我們每一堂上課的進度都是排滿的，課堂上完全沒有額外的時間可以為成果發表會做任何事前演練。
換句話說──
當天，大家各憑本事。
「這模式真的沒問題嗎？我只有七分之一的信心耶。」我憂心的對Eddie說。
「呃，總之，絕對不要讓東尼第一個上台。」 Eddie消極的得出了這個結論。
「呃，總之，絕對不要讓東尼第一個上台。」 Eddie消極的得出了這個結論。
在我向孩子們宣布家長說明會上，大家會隨機被抽上台回答我們準備好的問題後，不少孩子倒抽了一口氣。
「老師，你訂時間之前先讓我知道一下，因為如果我跟艾倫來不了，大家不就死定了嗎？」東尼顯然對自己的隊友們的實力毫無信心。
「呃，你要對你的同學多一點信心啦…..」雖然其實我也認為東尼說的是事實。
「拿出實力來，我的信心自然就出來啦。」東尼完全沒有要道歉的意思。
「呃，你要對你的同學多一點信心啦…..」雖然其實我也認為東尼說的是事實。
「拿出實力來，我的信心自然就出來啦。」東尼完全沒有要道歉的意思。
然後，全班也完全沒有人想反駁東尼的意思。
…..喂！打起精神！你們不要就這樣擅自把自己定義成快樂小伙伴啊！
…..喂！打起精神！你們不要就這樣擅自把自己定義成快樂小伙伴啊！
───────────────
成果發表會當天，除了艾倫的爸爸因為公事繁忙缺席外，幾乎所有家長都齊聚一堂。
「好的，首先，請各位家長拿出手機來，我們與學生們一起玩個線上益智問答賽！」Eddie為了炒熱氣氛，事先做好了Kahoot問答，也就是運用一個網路平台自行編寫題目，開起線上房間之後讓所有參賽者看著投影幕作答（四選一的選擇題）。
即使一樣都答對，分數也會有落差，作答的越快拿到的分數越高。
答錯沒分。
即使一樣都答對，分數也會有落差，作答的越快拿到的分數越高。
答錯沒分。
這麼做的原因是因為我們預期家長群們應該都無法順利達出我們準備的題目，而全軍覆沒的家長更能凸顯學生們表現的有多好。
「準備好了，我們就開始吧！」我用激昂的語氣炒熱氣氛。
音響發出輕快的背景音，比賽正式開始！
「第一題，請問要從無到有召喚出我們的主角，我們該打的編碼是什麼呢？」我快速的朗讀著投影幕上的題目，台下的大人小孩們迅速的作答，
其實我原本以為這是題送分題，結果不過三秒台下就開始傳出慘叫。
「第一題，請問要從無到有召喚出我們的主角，我們該打的編碼是什麼呢？」我快速的朗讀著投影幕上的題目，台下的大人小孩們迅速的作答，
其實我原本以為這是題送分題，結果不過三秒台下就開始傳出慘叫。
「啊啊啊啊啊老師！我不小心點錯了怎麼辦！」一個小男孩淒厲的尖叫。
「啊啊啊啊啊啊！你怎麼現在才說！我偷看你的答案所以我也跟著錯了！」他隔壁的也跟著尖叫。
「哈，答案是藍的，你們笨死了。」另一個男還嘲諷到。
「啊啊啊啊啊啊！你怎麼現在才說！我偷看你的答案所以我也跟著錯了！」他隔壁的也跟著尖叫。
「哈，答案是藍的，你們笨死了。」另一個男還嘲諷到。
「不是，是紅的。」東尼鄙視了所有人。
「…………………….。」教室瞬間沉默。
「…………………….。」教室瞬間沉默。
「好的！我們恭喜東尼遙遙領先眾人！」我用力為東尼喝采。
東尼別過眼，倔強的把眼神移開。
東尼別過眼，倔強的把眼神移開。
緊接著第二題結束。
「東尼穩居冠軍！」第三題結束。
「東尼再次創造奇蹟！」第四題結束。
「東尼穩居冠軍！」第三題結束。
「東尼再次創造奇蹟！」第四題結束。
「東尼…..掉下來了！艾倫後來居上！」我驚訝的看著螢幕，還有興奮的艾倫。
艾倫：「老師！老師！東尼他的電腦終於承受不住他的詛咒！當機了！哈哈哈哈！
」
艾倫：「老師！老師！東尼他的電腦終於承受不住他的詛咒！當機了！哈哈哈哈！
」
我說艾倫，你興奮的點好像哪裡不太對。
....而且你們不是朋友嗎！
....而且你們不是朋友嗎！
「啊啊啊啊啊啊啊！！！給我動起來啊！！」暴躁的東尼用拳頭用力的垂了桌子。
東尼身上有些我無法解釋的現象，他無論使用哪一台，那台電腦就會變龜速，而且必定成為全教室第一台當機的電腦。
我原先以為是他偷偷開了遊戲在玩，他暴跳如雷的否認，而觀察了一陣子之後我發現…..
東尼身上有些我無法解釋的現象，他無論使用哪一台，那台電腦就會變龜速，而且必定成為全教室第一台當機的電腦。
我原先以為是他偷偷開了遊戲在玩，他暴跳如雷的否認，而觀察了一陣子之後我發現…..
這傢伙的運氣，非常、非常的差。
他只是經過走廊，玩球的學弟的球就會突然砸中他，
在人人有獎的抽獎裡面，他即使投了無數張抽獎券，還能只得安慰獎一個，
用哪一台電腦，哪一台就會當機，
就算認真被了單字，小考還是會抽中他剛好漏背的那個字。
在人人有獎的抽獎裡面，他即使投了無數張抽獎券，還能只得安慰獎一個，
用哪一台電腦，哪一台就會當機，
就算認真被了單字，小考還是會抽中他剛好漏背的那個字。
更扯的是有一次他電腦當機被同學嘲笑，
他當場炸毛，決定把全班的電腦都摸過一次….
結果那天，
他當場炸毛，決定把全班的電腦都摸過一次….
結果那天，
我們整整延遲了15分鐘才能開始上課。 
於是呢就這樣，在東尼沙啞的尖叫聲中，艾倫拿下了冠軍。
「這台電腦爛死了！！！！還有艾倫你給我下台！！！」
「才不要，嘿嘿。」
「才不要，嘿嘿。」
───────────────
「好的，餘興節目到此結束，接下來我們將隨機抽孩子上台，出題目後，讓他們直接用電腦編輯程式，出展現平日所學！請給孩子們熱烈的掌聲！」我語畢，台下家長也配合的用力鼓掌。
「老師老師！我這裡有筆，像平常一樣在桌子中間旋轉，筆頭指到誰誰就上台可以嗎？」一個男孩熱心的拿出筆，因為我們平常就是這麼決定誰來回答問題的，他很自然的連想到我今天所說的「隨機」就是這個意思。
我則一臉驚恐的衝過去想阻止他，因為我有不好的預感….
「老師！筆頭指到東尼耶！」
幹！你到底是多衰啊！
「老師！筆頭指到東尼耶！」
幹！你到底是多衰啊！
我來遲了一步，但是就算天他下來我也不能讓東尼弟一個上台，不然一但上家長第一印象認為「基準點」是東尼那樣的程度，除了艾倫以外，全班都會全軍覆沒。
那不是基準點啊，是天花板！
挑高三十公尺的那種！
挑高三十公尺的那種！
我內心世界根本慌成一團，還存在我腦中的解決方案只剩一件：
「人不要臉，天下無敵。」
「人不要臉，天下無敵。」
我走過去把筆拿起來，然後塞還給熱心男孩，接著裝沒事一樣開心的大喊：「我們歡迎伏萊德上台！請大家為他掌聲鼓勵一下！」
台下家長： 
，
伏萊德整個一臉懵逼
。
伏萊德：「可可可可可是！」
，伏萊德整個一臉懵逼
。伏萊德：「可可可可可是！」
「加油伏萊德德德德德！你可以的伏萊德德德德德！不要放棄伏萊德德德德德！上啊伏萊德德德德德！」我把麥克風的回音開到最大聲嘶力竭的嘶吼著。
「老師！為什麼是伏萊德不是東尼！」終於有個正常的學生發問了。
「因為抽籤抽到的是伏萊德呀！」我睜眼說瞎話。
「…..根本沒有抽籤！」學生大喊。
「有啊，昨天抽的。」我雙手一攤。
「因為抽籤抽到的是伏萊德呀！」我睜眼說瞎話。
「…..根本沒有抽籤！」學生大喊。
「有啊，昨天抽的。」我雙手一攤。
「哪有人這樣！！那籤呢！拿過來再抽一次！」
「唉呀，丟了。
」我聳肩。
伏萊德滿臉黑線的上了台。
「唉呀，丟了。
」我聳肩。伏萊德滿臉黑線的上了台。
───────────────
成果發表會的最後，壓軸當然是東尼。
在一期編馬課中最困難的觀念莫過於「自動生成器(spawner)」、「計時器(timer)」與「隨機(random)」概念的混合運用。
….對，我知道光是聽標題就很困難了，一般小三小四的學生也確實死了一片，
這部分只能讓東尼上台。
在一期編馬課中最困難的觀念莫過於「自動生成器(spawner)」、「計時器(timer)」與「隨機(random)」概念的混合運用。
….對，我知道光是聽標題就很困難了，一般小三小四的學生也確實死了一片，
這部分只能讓東尼上台。
「東尼，我對你的要求指有一件事，請製造出每兩秒就隨機出現的隕石。」我對著等了很久的東尼下達指示。
東尼不像其他聽到題目後「蛤~好難喔！」哀嚎個不停的孩子
他一句抱怨都沒有，直接走到我的教師用機前面，
雖然平時脾氣不太好，但此時他散發的氣質玩全不像個孩子。
他一句抱怨都沒有，直接走到我的教師用機前面，
雖然平時脾氣不太好，但此時他散發的氣質玩全不像個孩子。
他沉穩的拿起滑鼠，
然後、
我的電腦就當機了。
───────────────
站到了台上的東尼，在投影機的紫光襯托下閃閃發光，
沒有了平時的暴嬌，他鬆開滑鼠眼神直直的看向我。
沒有了平時的暴嬌，他鬆開滑鼠眼神直直的看向我。
「沒有辦法操作了，我直接回答你的問題吧。反正我記得每一句編碼，也知道他們的運作原理。」
聽他說話的時候，我總覺得我能感覺自己的心臟因為狂喜而強烈的跳動。
看到那一刻的他，我覺得我道的歉、這一路上幫各方收拾的爛攤子、以及我一直以來的所有努力都是值得的。
聽他說話的時候，我總覺得我能感覺自己的心臟因為狂喜而強烈的跳動。
看到那一刻的他，我覺得我道的歉、這一路上幫各方收拾的爛攤子、以及我一直以來的所有努力都是值得的。
我滿意的點了點頭。
對於他能給我最完美的回答這一點，我一次都沒有懷疑過。
對於他能給我最完美的回答這一點，我一次都沒有懷疑過。
「首先，要讓物品自動生成，我們必須要有個Spawner，先按下object列表旁邊的加號，然後幫新物件命名為obj_spawner。」
東尼的手在空中比劃，雖然畫面依然當在那邊不會動，但隨著他的講解，我腦中也浮現一幕幕正確的畫面。
東尼的手在空中比劃，雖然畫面依然當在那邊不會動，但隨著他的講解，我腦中也浮現一幕幕正確的畫面。
「接著，回到Game的Start裡面打上spawner等於object new誇號obj_spawner，記得要移動spawner的Y軸到移目看不到的地方藏起來，因為我們沒有幫生成器上圖片，但是不上圖片的話他會變成藍色小框框，很醜。而且如果不設定初始位置，電腦會自動認為物件要出現在正中間，這樣隕石一出來很有可能直接就生在你飛機的位置，連躲都沒有辦法。」
「接下來要開始設定我們的計時器功能，點進我們的spawner裡，start裡面要打asteroidTimer 等於零，Loop裡面則是要設定asteroidTimer 等於 asteroidTimer 加 1讓計時器開始動起來。」
家長席前所未有的安靜，
東尼玩全沒有向我求助，也不需要任何的小抄或提示。
小小的身影，可愛的臉龐說著震住所有觀眾的一連串理論。
東尼玩全沒有向我求助，也不需要任何的小抄或提示。
小小的身影，可愛的臉龐說著震住所有觀眾的一連串理論。
他真的很厲害。
───────────────以上
東尼這樣根本沒辦法玩電腦耶
看來上天是公平的WWWWWWWWWW雖然幫他開了大門但前面的路斷了WWWWWWWWW是個住在高山山崖邊的孩子WWWW全部摸過一次超壞WWWWWWWW很知道自己的優勢ㄋ！（？
希望東尼之後能自己組出一台撐的住詛咒的電腦WWW
重頭到尾的水逆
是個天才，然後還是個不能依靠任何運氣的努力的天才
等等，這樣別人怎麼活 
看來每台電腦都需要一包綠乖乖了XDDDD
家長會這次其實可以很科學的做解釋
因為東尼是最後一個上台的，而我的教師用機一直都有散熱問題
我們玩完Kahoot然後又一堆孩子解完題
輪到他的時候當機很自然
因為東尼是最後一個上台的，而我的教師用機一直都有散熱問題
我們玩完Kahoot然後又一堆孩子解完題
輪到他的時候當機很自然
.....可是他摸完一輪整間教室的電腦都不會動的那次真心嚇到我了
我會放任他繞教室一圈亂摸，就是因為我覺得不可能這麼衰
我會放任他繞教室一圈亂摸，就是因為我覺得不可能這麼衰
結果真的就給他衰出新高度來了 
你還立旗了，加成作用xDDDDD
幹wwwwwwwww
誰知道這麼神啊，我整個一臉花惹發wwwwww
誰知道這麼神啊，我整個一臉花惹發wwwwww
天哪看到最後真的，佩服東尼這孩子（各方面#
摸一圈那邊根本 
太厲害了www
誒，我印象中沒錯的話，你的想法是很有力量的耶，各方面來說
所以 這結果我不意外ww
所以 這結果我不意外ww
希望他後來有一台能陪他正常運轉的電腦 
我的天啊XDDD
這小天才的運氣也太XDDD
((笑倒在地上打滾😂
為啥一個科學詛咒會出現在一個電腦天才身上啦XDDD
這何止衰，簡直邪門了XDDD
這小天才的運氣也太XDDD
((笑倒在地上打滾😂
為啥一個科學詛咒會出現在一個電腦天才身上啦XDDD
這何止衰，簡直邪門了XDDD
其實這種體質當瑪儂很不錯，因為程式是一板一眼的東西，當機一定有原因。在寫程式的時候就自己觸發罕見BUG先修好比東西上架了才一堆慘案好很多
可是以東尼這種衰法......
比起觸發罕見bug，我覺得他的電腦出現異常狀態，比如突然關機、儲存失敗之類的機率會更高啊www
我自己也是常常程式寫一寫就出現別人不會出現的bug，但還不至於整台電腦壞給我看XD
比起觸發罕見bug，我覺得他的電腦出現異常狀態，比如突然關機、儲存失敗之類的機率會更高啊www
我自己也是常常程式寫一寫就出現別人不會出現的bug，但還不至於整台電腦壞給我看XD
這也太衰
給他開了一扇超級大門，發現是懸崖，還沒有其他出口
給他開了一扇超級大門，發現是懸崖，還沒有其他出口
現在的電腦藍屏會有(可以讀的)錯誤代碼，多少可以用這個來清，像是顯卡驅動失敗之類的。絕大多數異常狀態都是可修復的(硬碟壞軌就真的只能放乖乖)所以應該沒問題不過學校電腦通常很爛所以應該是硬體老舊、部分壞了的問題
有幾次當機真的能用科學來解釋
家長會就像上面說的那樣，用太久過熱了
有一次是因為東尼在實驗計時器功能，結果把隕石調成一秒就掉差不多一百顆
於是他的電腦就當機了
但是其他同學根本沒有人厲害到知道怎麼調這功能，理所當然的只有他當機
家長會就像上面說的那樣，用太久過熱了
有一次是因為東尼在實驗計時器功能，結果把隕石調成一秒就掉差不多一百顆
於是他的電腦就當機了
但是其他同學根本沒有人厲害到知道怎麼調這功能，理所當然的只有他當機
XDDDDD 真的很適合當馬農! 這個表示給小孩用的軟體沒有做壓力測試也沒有做物件數量的限制，程式課老闆可以花錢讓他去當測試員了(不
還有幾次是因為我出了太難的題目，難倒一遍孩子
很多人想來偷看東尼怎麼解的，結果他座位附近就塞了一票人
人一多當然會有碰撞，東尼的主機就被晃來晃去
而且有些孩子會惡作劇，東尼不給看就亂按他的鍵盤
於是東尼的電腦又當機了
很多人想來偷看東尼怎麼解的，結果他座位附近就塞了一票人
人一多當然會有碰撞，東尼的主機就被晃來晃去
而且有些孩子會惡作劇，東尼不給看就亂按他的鍵盤
於是東尼的電腦又當機了
然後就是，東尼帳號裡面存的東西跟一般學生不一樣
一般學生事按照我們的教學進度在上課，裡面存的都是按照我們的標準版本來做的遊戲
但是東尼他才幾週就自己把我們整學期的內容研究完了，
所以上課的時候他通常是在做自己的研究
研究久了他的帳號裡面就一堆有的沒的功能
每次開他帳號，真的都會跑的比較慢
一般學生事按照我們的教學進度在上課，裡面存的都是按照我們的標準版本來做的遊戲
但是東尼他才幾週就自己把我們整學期的內容研究完了，
所以上課的時候他通常是在做自己的研究
研究久了他的帳號裡面就一堆有的沒的功能
每次開他帳號，真的都會跑的比較慢
我覺得應該還有很多依照我的觀察力沒看出來的潛在原因
真的無法解釋的部分大概就真的是巧合吧
真的無法解釋的部分大概就真的是巧合吧
整個加起來之後就變成悲劇的東尼當機傳說啦
等等，東尼是一直換電腦嗎? 其實這種東西的個人資料應該要放硬碟裡面所權限然後讓他一直用同一台......不然每次登入都要重新下載真的很傷心<---在學校的時候登入新電腦要等十分鐘的人
東尼單純就是......沒去清理他帳號不需要的程式碼的意思嗎wwwwwww
如果每次開啟帳號都會預載之前寫好的程式，那當機不就成了必然嗎😂
如果每次開啟帳號都會預載之前寫好的程式，那當機不就成了必然嗎😂
所以當機也有可能是網頁掛掉囉？！
網頁掛到藍屏...O_O?!
沒有藍屏過
歐OK
但是有被同學不小心扯到電原線，直接黑掉過wwwwwww
東尼：「啊啊啊啊啊啊啊啊啊！你給我去死！！！」
東尼：「啊啊啊啊啊啊啊啊啊！你給我去死！！！」
不過根據這些描述，覺得有很多空間可以最佳化，太好了台灣還是有工作機會的(咦
去死www
不清理是壞習慣www
網頁掛掉這個.....總覺得平台可以再改善wwww
摸一圈就能當機整班果然還是只能用衰解釋
網頁掛掉這個.....總覺得平台可以再改善wwww
其實我在想，那次搞不好出問題的其實是學校的WiFi
只是東尼剛好在網路訊號變弱之前摸了一圈，
結果全班的電腦就都不會動了
只是東尼剛好在網路訊號變弱之前摸了一圈，
結果全班的電腦就都不會動了
不過能夠把這麼多因素串聯起來，....某種定義上也是種才能
先不論他自身才華造成的問題wwwwww
能把巧合都放在他身上成為衰字的代表wwwww
他未來背黑鍋的機率會不會很高啊XDDD
能把巧合都放在他身上成為衰字的代表wwwww
他未來背黑鍋的機率會不會很高啊XDDD
或者是成為碼農的老大XD 他用過不會爆炸就表示這東西真的不會爆炸W
幹wwwwwwww
好壞
好壞
真的歐，我大學資工系主任就是這體質。他已經成精了，很懂得怎麼讓程式爆炸。我們的系訓(並沒有)就是"要讓貓踩過去程式還不會當掉" 輸入管理很重要!
我下次遇到東尼一定要這樣鼓勵他，
不過我覺得他一定會超級眼神死，或是直接瞪我
不過我覺得他一定會超級眼神死，或是直接瞪我
你弟不是已經在那邊工作了嗎? 叫你弟去修阿給東尼一個安心亂玩的環境
雷宴的睜眼說瞎話實在是太強了 
突然想到我學長寫了一個loop程式丟到雲端跑，忘了關，結果隔天導致學校伺服器爆炸www
從那之後才限制上傳的作業跑到一個大小就會被強制刪除www
東尼要是再不做防止程式意外事件的訓練的話，他未來炸掉實驗室的雲端我都不意外😂
從那之後才限制上傳的作業跑到一個大小就會被強制刪除www
東尼要是再不做防止程式意外事件的訓練的話，他未來炸掉實驗室的雲端我都不意外😂
大學會教吧？ 我們家記憶體控管大一開始訓練，記憶體有任何漏掉都是零分一路到大二正式製作記憶體管理系統。大三開始就沒人會有這問題
我也有這個體質。。。不過沒有那麼天才。。。
平均電器存活壽命是2年，我兩年換一台筆電因為主機板燒掉
這孩子會是一個很好的防呆設計者，使用者不按牌理出牌的情況遠比他嚴重多了
先買個乖乖好了