『那位長髮飄逸的老師，青澀的臉龐、優雅的舉止，如此大家閨秀般的清純，僅僅只是拿著課本站在講台上念著書中的字句，都能感受到她的溫柔。突然一位西裝筆挺的男子推開教室的門，這聲響劃破了本應存在著溫暖的課程。

「雪莉！」
「你，怎麼會是你！是到如今你還想說什麼！」
「我對不起你」
「笨蛋，你知道我有多寂寞嗎。」

那個男人進門叫著老師的名字後，兩人就像趕人重逢般緊緊抱在一起，什麼！？現在是情侶吵架後複合嗎？但這也太突然了，就像是肥皂劇般的情節突然出現在學生們眼中，感覺接下來即使突然出現一位婦人指控雪莉是偷情的貓，也不覺得奇怪了吧？』

因為今天有課，因此斯沛爾也提前先到教室寫稿等候學生，此時的他正撐著頭看著剛才寫的內容，同樣是浪漫的愛情，這回的故事想來點肥皂劇元素，感覺是安全牌呢！
想著想著，斯沛爾這才發現似乎已經到了上課時間，也有學生快要進來的樣子，因此還是先將稿子收一收，把這次課堂需要的東西準備好才是，要是等等搞錯就不好了。

同學可以開始陸續進來教室，12/8繼續

手上提著一罐草莓汁的葛拉斯於進入教室後環視一圈，除去老師以外還沒有人來，或許是因為這堂課並不是必修課程吧，至少葛拉斯本人是還挺有興趣的。

向著正打算收拾稿紙的教師稍微行禮，他選擇在窗邊有著良好自然光線的位置落坐，向後靠上椅背悄悄地打個呵欠，正心不在焉地想著是不是乾脆閉目養神個五分鐘算了。

說起來老師似乎有著能夠賦予文字感情的能力……明明是精靈族，真是奇妙，難道是這樣才精通符咒學的嗎？
不自覺勾起笑容地葛拉斯揉了揉後頸，想著或許哪一天能夠去看看斯沛爾老師的作品，他已經有好一陣子沒看這種東西了。

帶著書本與筆記，泰恩斯自行來到教室，門口空蕩蕩的，就算是他也不禁嘆了口氣，自從上次和洛可兒大吵後，她就再也沒跟自己說過話了，琪兒顧慮可兒的心情，也不敢靠近自己。

他可愛的小雀鳥啊，如果這是她的選擇，他會尊重，畢竟的確對她比較好。

教室人並不多，他是不是來的太早了，除卻老師外……米勒？

不能不說看到米勒好好坐在那裡，他有些安心，不久前米勒消失了好一陣子，不要說課堂完全翹掉，連校園裡幾乎都不見他，偶爾看他快步走過，臉色也相當難看蒼白。

雖然不知道怎麼了，但他現在看起來不錯，太好了。

覺得現在似乎不是上前搭話的好時機，泰恩斯猶豫了一下，最後只是在離他不遠處的幾個位置外坐下，這對他已經是百年難得一見的情況了。

──上次非本意的惹火米勒，他也是有在反省的。

金色長髮自大帽邊緣滑落，像是溢出的金色瓊漿。赫葛向老師道了聲早，而後綠眸搜索著，最後坐到靠窗的前排位置上。

他沒有帶筆記本什麼的，也算是給自己的挑戰——如果有新的符文，就在課堂上練到背起來。當然他對自己符咒學的能力還是很自信的，他相信符咒的源頭應該存在「真理」，因此從那裡能推演出各式各樣的符文，也能從這裡反推回去。

赫葛的目光望向窗外的景色，午後烈陽稍歇，現在正是個喝下午茶或躲進樹林散步的好時光。半瞇起眼，精緻漂亮的面孔在光線下有些沉醉，意識似乎已經飄向草木間，等待名為課程開始的指令將他喚回。

菲爾德覺得這門課對自己沒什麼用處，但他還是很準時地在每一堂課報到。
基本上是如此，除非他有其餘更重要的事情讓他願意選擇捨棄學習這件事。

教室內的學生還不算多，菲爾德隨意瞅過幾眼後習慣性地挑了斜向的位置坐下，接著打量起正在前方的教師。
這也算是他每次都會做的事情，而這奇怪的習慣會在各族首領授課時變得更加明顯。

說起來學校的精靈族似乎都挺安靜的，目前看過最不懂說話的應該是尤金，雖然對方已經不在學校，但性格潑辣也許就里歐涅斯莫屬。

擅長創作的精靈族啊，菲爾德看著桌上疑似稿紙的物品，只是沉默地在心裡揣測內容。

踏進教室後的汐凡斯先是稍微張望，有些意外前排的空位還有很多，於是沒有考慮太多挑了靠中第二排的位置坐下。

符咒學對於已經接觸魔法三個月的他來說，還算是陌生很多，因此可以的話他想要盡量近距離的吸收學習，畢竟族內其實很多魔法道具都是和陣符有關吧。
盡可能多理解些，或許也能幫助自己找到未來要如何幫助族內吧。

放下懷中的文具，轉頭看了看周遭有沒有認識的同學後，便把視線拉回到講桌前的老師身上，開始期待上課的那一刻了。

對於無法使用魔法的霍德來說，這種與魔法有關的課程除了新奇外，更多的是抽象不清，不過這也不是大問題，雖然未必能使用，但多了解一些知識是相當有必要的，而比起一味從書中汲取新知，聽從專精此道者的說明效果一定會更好。

抱持著這樣的想法，霍德再一次地離開被窩並緩緩踏入教室，並在三三兩兩的同學間找到左右都還有空位的位置坐下。

逕行的小碎步驀然停步，冷不防地歪頭繞頸一圈，放空的紫金不帶痕跡打量教室，坐入隨便的哪個座位。
會進教室的目的，許是精進技巧或該言打磨裝瘋的工具，但究竟是何者——並無深究興致。

畢竟誰說課堂就只能上課呢，多點觀探任誰之反應亦是裝瘋所需，此番即可更精確地於惹怒邊緣徘徊，亦能增加魔法見聞好以推想其他惹怒方式。
眨著紫金。挺好的，可不是嗎。

午後的最後一堂課，桀派踏著輕快的步伐來到教室。

熟悉與陌生的面孔混在一塊，他想也沒想地就挑了個偏僻的位置坐下，還給尤金留下一側，儘管他不曉得對方會不會來上課。應該是會的，桀派沒有理由的這麼想。

筆記本安好的放在桌上，他拾起鉛筆有一下沒一下地轉著，在課堂開始前的空格總是這麼悠哉，於是好一會兒後桀派翻開筆記本，在明顯不像筆記的頁面畫起毫無干係的圖像，等待時間流逝。

尤金手上抱著一本符咒學專用的筆記本，緩慢卻無聲地踏入教室，在找到桀派的身影後落坐於對方身側，他沒有和其他人一樣打量這間教室的一切或是人，僅僅是端坐著看往最前方的同族教師。

抬手輕扶下滑的鏡框，尤金在發楞數秒後才轉頭看著桀派在筆記本上畫的圖案，接著伸手替對方的圖案多補上幾筆簡單的小塗鴉，隨後緩慢地收手，就像他什麼都沒做一樣，從臉上看不出他的心情為何，宛若靜靜地等待鐘聲響起。

拉尼爾遲了些才抵達教室。
當他踏進室內時已經有不少學生各自落座，他毫不猶豫地選了最接近門口的位置坐下，細長鞋跟敲在地面起了清脆的聲響，可他不以為意。

先前跟他一起行動過的黃毛跟黑毛有來，安靜到讓人以為不會說話的精靈也在。說起來米勒也出現了，對方的身上又是那股熟悉的味道，這讓他不由得將視線停駐在對方身上比較長的時間。

但也就是兩秒鐘而已，拉尼爾隨即將注意力擺放到最前頭的精靈族教師，安靜地不再發出任何聲響。

稿子也收拾好後，學生也應該差不多進教室了，雖然自己上課的經驗也不算太少了，但每次上課都還是會讓斯沛爾感到緊張。最近的學生都看起來好聰明，天啊，好緊張喔，好想回家啊…深呼吸、吐氣。
「各位同學好，應該有同學還不認識我，所以我簡單自我介紹一下，我叫斯沛爾請多指教，我今天要教的符咒是一種可以傳遞文字訊息的符，說明和其他細項我將講義發下去，大家可以先看一下。」

斯沛爾故作鎮定，其實手還有點小小的發抖，明明已經不是第一次上課了，但面對比較陌生的學生時還是會有點小緊張，畢竟希望可以在學生面前都留下好印象，總不能像剛才稿子中的雪莉老師一樣，突然在講台演起肥皂劇，導致在學生面前形象都幻滅了吧！
在剛才整理稿子的時候，也將講義整理成一份一份，這樣發下去也比較方便，然而斯沛爾卻不知道，當時在整理時，也不小心將稿子或靈感筆記混雜在講義之中，且目前也已經隨著講義落入了某位同學手中。

以下出現的骰數最大的同學便是收到斯沛爾稿子的人，可自由回應感想和是否還給斯沛爾

葛拉斯席林泰恩斯赫葛菲爾德
汐凡斯霍德厄萊克斯桀派
尤金拉尼爾
以前段有回覆的為抽籤對象

發完講義後，斯沛爾便站上講台開始今天的課程。
「今天要教的符咒是可以傳遞訊息的符咒，因為這個符咒再發動時不會有太大聲響和光線，因此在與夥伴一起在同一個地區出任務且分開時很有用，詳細的畫法就在講義之中，其實大家不用看得太複雜，符咒這種東西其實沒有一定的筆劃，主要是在畫符之中注入魔法和意念，所以自己畫得順的筆順就可以了，啊，差點忘記，因為大家還不熟的關係，因此沒辦法專心在畫符的部分，所以這次我特別請納塔約姆老師調了一些加了草藥的墨水作為練習，這樣更能讓大家凝聚魔力。」
斯沛爾接著發給大家一小罐的墨水和一支沾水鋼筆，這墨水看起來和一般黑色墨水沒有差異，但是有點香香的味道，且畫起來會帶有一點墨綠色的色澤。

<本次上課的符咒圖，有附在講義之中>

同學可以先回覆看看講義之類的，12/12繼續課程和練習

傳遞訊息？那麼這樣的東西會比水晶還要更不容易被發現吧？是隱匿偵查的好東西呢。
垂眸無聲地輕翻閱手中的講義，接著是一同被分配在面前的墨水與鋼筆。

葛拉斯確實沒有太認真地看過符咒圖的範本，畢竟老師也說了，自己畫得順就行了嘛。
雖然說是這麼說，翻閱完講義的葛拉斯還是直勾勾地研究起那張作為範本的符咒圖，輕點的手指好像是在研究著自己畫得順的筆劃與步驟。

赫葛垂眸，想起自己很久以前就看過這道符咒。當時有沒有練過倒是記不清了，不過後來沒有用上也就漸漸淡忘，現在再次看見也只是保有粗淺的回憶而已。正好藉著這次的機會，他想重拾這項符咒，畢竟未來某天還是會用到，自己得記清楚才行。

依照自己的習慣，赫葛專注地「讀」起符文，腦子裡將符咒層層拆解，而手裡捏著老師發下的筆，在不沾墨水的情況下於空中默默練習起自己不熟的筆畫——這樣的練習可以省不少墨水，這是他十分深刻的經驗。

原來符咒和筆畫沒有太大關係嗎。

有些意外地翻閱著手中的講義，汐凡斯不自覺地開始閱讀起上面所標明的文字以及附上的圖片。
這是他念書的小習慣，比起從頭開始念，會先選擇大致翻過，姑且了解整個內容或說明的順序節奏後，再開始學習。

最後翻回到老師說的這次要學的符咒，比起其他課程的從實作來學經驗，符咒學很考驗記性呢，至少最常用的不記不行呢。
搖了搖頭，在下筆之前先來試想看看要待會要怎麼畫記吧。

端起墨水嗅了嗅，那股好聞的氣味大概就是老師加入的草藥所散發出來的，不知道寫出來是不是還能保持這個味道。

放下墨水，霍德一頁頁地翻閱著講義。上頭雖然鉅細靡遺詳述了畫法，但實際上操作起來大概不會這麼容易，要是一個出神不慎畫歪了就無法挽回，只能重新畫起。為了避免這種慘劇，他取出紙筆實際演練了幾回，總算找到下筆較為順暢的畫法。

符咒圖紙拉走了尤金大半的注意力，但在意更多的是夾在講義和圖紙中的稿紙。
靜默地看著稿紙上的文字，花一小段時間看完後尤金理解了這是與課程無關的內容，似乎是愛情小說，是老師寫的嗎？應該也只能是由老師之手誤放進講義裡了。

完全分心在小說上的尤金將稿紙輕滑向身側的桀派，總是安靜的他在此刻才小聲開口：「這個⋯⋯要還回去。」

要是不還給老師的話，老師應該會感到困擾的，是下課還給老師比較好呢？還是現在貿然起身直接還給老師好呢？

藥草墨水的香味也沒能拉回尤金的注意力，低頭扶著鏡框的尤金就像是放錯重點的學生，又一次讀起桌面上的稿紙。

轉著新拿到的筆，泰恩斯好奇的研究著手中的墨水，之前的確看到老師在忙著類似的東西，不知道是怎麼製作出來的，裡面加了什麼藥草呢？盯著墨水的眼眸逐漸渙散，半晌後，泰恩斯清醒過來搖了搖頭。

不行不行，我在幹嘛？要認真上課啊，趕緊放下手中招惹他分心的小東西，手指在符文上描繪了一遍，擅長繪畫的他要畫出同樣的圖形並不困難，但最重要的是符文所包含的內容，他仔細閱讀起講義上的文字並記入腦子中。

「晚些時候找機會還回去吧。」
桀派小聲地說，好讓音量不會妨礙到其他同學。

他本來想替對方將稿紙收起，只不過在瞧見尤金反過頭看起內容後他便改變主意，只是笑了聲就不再說話。畢竟課堂上也不是歸還物品的好時機，他們多的是機會把這些稿紙還回去。

收回的視線擺到分發下來的講義，他仔細地閱讀起上頭的字句，這些圖案對他來說也許是比較麻煩的部分，畢竟到目前為止桀派並不怎麼擅長畫圖。
希望他待會練習的時候不會畫得太醜，在烏溜的雙眸游移時他這麼想著。

確認每位同學收到講義後，有些同學似乎蓄勢待發的練習，但也有同學看起來非常安然，當然每有講義也會有學生竊竊私語討論些什麼的樣子，斯沛爾並不反對上課交流，只要不影響上看和其他同學都沒問題的，畢竟上課的悄悄話也是青春啊。斯沛爾欣慰的回到了講台準備開始說明這個符咒。

『好的各位同學，我們繼續上課吧，我們先來簡單的說明一下符咒的概念，符咒主要是一種魔法的輔助，可以使用符咒做出特殊的魔法效果，像是一般的魔力增強等等，都是輔助的效果，啟動符咒時須要在符咒中灌注自己的魔法，因為每個人都有比較擅長的魔法元素，所以通常啟動擅長元素的符咒會更加容易，同時在繪製符咒時，需要灌注精神力和魔法，像是獸人族沒有魔法或是魔法控制力比較弱的同學，可以使用特殊的墨水進行增幅和輔助繪製。通常大家對符咒會有怎樣的認知呢？應該就是需要時直接繪製，或是畫成符紙攜帶，需要時再啟動，直接繪製後同時啟動的效果會比較強烈，但也需要能夠專心一致成功率會比較高；攜帶型符紙比較方便，但是符紙是不太適合對折和長時間存放，沒有特殊保護的話，通常２～５天的保存期限，也因為符紙不適合對折，所以通常不會太大張，但也因此會降低效能。』

斯沛爾簡單的說明符咒相關的小知識後，也拿出今早畫好的符紙。
『這是今天課程要使用的符咒，和給大家的講義那張是一樣的，不同的大家的講義範本是沒有注入魔法的，只是一張普通的圖，恩…好像有點廢話呢，不好意思。總而言之這個符咒是可以短距離傳遞文字訊息的符咒，優點在於啟動快、音量和光線小、需求魔法量也不多，對於組隊分頭的機密任務，或是不方便攜帶聯絡水晶的狀況，這個符咒就是你的最佳選擇之一。只是現在要來說說它的缺點了，缺點就是它不能傳遞太長的文字，且初學者使用的穩定性不高，當一個範圍內認識的人太多，可能會傳錯人，而且也不太是秘密訊息，因為旁邊如果有人靠很近，還是看得到，

總之我現在先來示範一下這張符的效果，首先把符畫好後，要在左邊月亮型的地方寫下訊息，最多不超過８個字，初學者就先控制在５個字以內，另外在中下方的這個位置，寫下要傳給的對象名字。注意，因為這也是在繪製符的步驟內，所以都要灌注精神寫，這樣整張符才算完整，完成後等墨水乾，把手放上去，再次注入魔法和精神力，訊息就會到對象面前。』
(見圖，紅色框為訊息欄位、綠色框為名字欄位)

以上都是講義上有寫到的說明，斯沛爾也只是再簡單的解釋一下，接著開始繪製符咒，並且寫下了『幸福』兩個字後，並且在名字欄位上任意寫一個自己第一時間想到的同學名字。

以下出現的骰數最小的同學便是收到訊息的同學，如有複數人相同骰數，採名字在前的人

葛拉斯席林泰恩斯赫葛
菲爾德汐凡斯霍德
厄萊克斯桀派尤金拉尼爾

斯沛爾將手疊在紙上，並且閉上雙眼啟動符咒，一瞬間，符紙便化作一隻幾乎透明的蝴蝶，便飛到指定同學的面前，接著就像泡泡在半空中破掉一般，在破掉的同時，淡藍色『幸福』兩個字也出現在同學面前，大約三秒後消失
（每個字體大小約拇指大，因為顏色和光線關係，通常在一隻手臂距離以外的其他人看不清楚，但靠很近還是看得到。）

「大概是這樣的效果，那麼同學們開始練習吧，有問題可以問我喔，練習的話你們的對象可以用身邊的同學或是我做練習，在寫名字的時候，也要記得專注在對方外表上。」

墨水和時間大概可以讓每位同學練習3次
練習效果和方法見下

＊中級以上，除獸人族外的同學
請先骰１個ＢＺ，紅、藍、綠代表成功
成功後再骰６面骰確認狀態
１、正常
２．傳錯人
３、傳出的文字不完整
４、傳出的訊息不到一秒就消失
５、傳出的文字字體便很潦草，但一切正常
６、正常

＊初級同學
請先骰１個ＢＺ，紅、綠代表成功
成功後再骰６面骰確認狀態
１、傳出去的順序都顛倒，而且很潦草
２、傳錯人
３、傳出去的訊息不到一秒就消失
４、還沒到指定的人面前就消失了
５、正常，淡字體很淡
６、正常

＊獸人族同學，或是刻意不專心畫的同學
請先骰１個ＢＺ，黑代表成功
成功後再骰６面骰確認狀態
１、正常，但字體很潦草
２、傳錯人
３、突然飛到教室外破掉
４、像迷路般亂七八糟飛，然後根本找不到對象後破掉
５、出現的文字變超級小
６、快速往上飛後，在天花板破掉顯示文字，如同煙火

－－以下開始練習

赫葛聽完了課便開始進行練習，他熟練地將精神力與魔法傾注於線條中，於這方紙片上還算流暢地構築著符文。最後將三張符咒都寫好了訊息與對象，赫葛才停筆檢視是否有失敗報廢的成品。

帶著藥草香的墨水很容易就能將課堂上的氣氛染上書齋該有的氣氛，葛拉斯先是看見赫葛動筆，輕抬眉看著三秒後這才拿起還未沾水鋼筆輕轉在指間——要寫給誰好呢？要寫什麼呢？

然而在這裡他唯一能想到「下手」的對象也只有他在任務上的好夥伴了。
那個失禮到不行的傢伙。

第一次的分心使得圖紙被墨水染上大片綠痕，這讓葛拉斯皺起眉頭來。好啦，他確實不擅長畫符咒，他比較擅長讓人畫出他要的符咒。

聽起來有點支離破碎，但這種稍嫌麻煩的精細作業很容易就會讓他失去耐心，第二次被畫得有些隨意的符紙連同字跡都十分潦草，而他順著老師教導的方式照做，與符咒相同潦草字跡的訊息出現在他的好同伴：菲爾德面前——

雞翅膀巨人

慎重聲明，他絕對沒有要挑釁對方，只是菲爾德也嗆過他砧板上的魚，如今他依舊記仇著。怎樣，天翼族了不起啊？哼！

「？」
菲爾德注意到出現在眼前的淡色字體，從字面上來閱讀的話大概是雞翅膀巨人這幾個字，但這個詞有什麼意思嗎？

誠摯感到困惑的菲爾德沒有太去猜想會是誰發訊息給自己，除了失敗的錯誤之外，在這間教室裡八成也只有與他行動次數較多的葛拉斯而已。

沒有太過在意方才的留言，菲爾德拾起鋼筆，任由墨水順著軌跡染上紙張，流暢的畫出應有的圖案，連同對象的名字及內容都在專注之下補上。

不過一會便完成的符咒再魔法啟動下逐漸消失在他眼前，過程中的順利他不感意外，對天翼族來說沒有什麼失敗可言。

消失的符咒轉變成線條浮現在同樣是他唯一相處較久的同學——葛拉斯面前。而菲爾德沒有寫出什麼特別的字句，就只是畫了個圖案而已。

他畫了一條十分簡易的魚在上頭。
四個筆畫就能完成。

將失敗的那份放到一旁，赫葛抬手啟動陣式，使符咒化作透明蝴蝶，翩翩停到同學眼前。

第一張是給霍德的，上面的字體有些潦草，看上去卻無端透著一股激動與渴望——「我想吃肉。」三秒後文字消失，有點讓人難以想像這是由赫葛寫出的訊息。
另一張則是給尤金的，字體同樣潦草卻不難讀懂：「同胞，下午好。」他親切地問候著，同樣停留了會便消失了。

赫葛並沒有在發出符咒後就發呆，他看向收到訊息的兩人，想知道對方的反應。

看著浮現在眼前的字，霍德下意識地抬頭尋找是哪位同學發來的訊息，竟然這麼有巧，和自己一樣在這上課的過程中想吃肉––雖然嚴格說起來，他無時無刻都可以想著吃肉。

剛抬頭便對上一道好奇的目光，發送訊息的同學究竟是誰已經水落石出了。提起筆想用同樣的方式回答，但想來自己的成功率應該會相當淒慘，索性又放下筆，拋了顆糖過去示意自己收到了。

這則訊息給了霍德啟發，他現在知道自己要傳給誰，並且要寫些什麼內容了。

尤金抬頭便望見出現在自己眼前的淡藍字體，在他知曉的人中會是同胞的也就只有少數的人，而那少數的人之中在課堂上又只剩他與較親近的赫葛。
當尤金一轉頭尋找到赫葛的身影時才發現自己的好同族正在看自己。

尤金向赫葛輕輕點頭，像是在回應對方的問候，接著他依樣畫葫蘆的畫出符咒，看起來好像沒有問題，數十秒後將掌心壓上已乾的符咒圖紙，包含他差點忘記加上的人名與回應的問候：「下午好。」

訊息是送過去了，但尤金並不曉得送過去後會是怎麼樣的狀態，也默默地回頭朝赫葛看去，像打招呼一樣輕輕搖手。

雖然已經拋了顆糖過去，但霍德仍是決定把赫葛當成傳遞訊息的對象，內容不需要多想，就是那樣––「我也是。」

果然畫符咒這種事情想像和實作差了十萬八千里，儘管方才已經在紙上演練了幾次，但當正式下筆繪製時，本來已經記在腦海中的圖樣一時無影無蹤，瞥幾眼講義的過程，筆尖的墨水毫不留情地滴在紙上。頓了兩秒仍是接著畫下去，反正這張註定是犧牲了，當成練習也好。
許是有了實際的練習，再次正式下筆時相當順利，甚至連符咒啟動時都相當順利––在符咒走馬看花似地逛起整間教室前，都是順利的。

到底是哪裡出了錯呢，赫葛不就坐在那嗎，符咒到底是要去找誰？
視線隨著脫韁野馬似的符紙上下左右起伏，除了祈禱它只是暫時迷路外他實在無計可施，然而直到最後它也沒成功捎去那三個字，輝煌的一生就這麼結束在空中。

抬手接過霍德拋來的糖，赫葛馬上拆封塞進嘴裡，甜甜的氣味很快就充盈味蕾；而後他朝尤金也搖搖手，看著浮在面前的「子」沒說什麼，想來應該是傳遞過程出了點差錯，不過不影響打招呼這件事。

注意到霍德的符咒似乎沒能傳到對象面前，赫葛瞄了眼斯沛爾老師的位置，接著掏出自己的筆，在空中迅速畫下剛剛學到的符文，想給霍德傳句「加油」而不影響老師上課。

鏡後之紫金微瞇，支頤晃腦似是恍神，指腹勾勒數個幾何堆疊之符紋，唇角噙抹似笑非笑。淡漠無謂地掃卻室內各面容各舉止，多數皆為視過臉孔，微妙互動間能察微妙關係。
——倒是該挑誰呢。

輕浮地轉筆數圈再沾染毫未透光之黑墨，築起旁人難以發覺之專注，模擬方才描繪符形的對應相位逐序下筆。
符文終屬於初回操控，倘若過於隨便應對會喪失其練習之用——哪天裝瘋便會少項此能用工具。

於兩紙寫盡不同單字且止筆於名字空格，指尖節拍似的敲觸耳後皮膚，目光再度掃蕩周圍一輪，針對名字此名詞竄浮另類想法，晃然打消欲問人之念頭。
終在前後符紙簽入眼下此空間惟曉名者——紫金自名。
並未點明不可傳給自己，不是嗎。

純作測試性質的分別注入相異多寡，片刻消逝的字樣令紫金轉瞬勾笑。
嗯哼，新的靈感果然浮現了。

這什麼鬼，畫畫課嗎...
迪爾這樣想著，但其實覺得還算有點有趣的樣子，畢竟這算是獸人族也能使用的魔法，感覺蠻有趣的，因此也拿起筆在紙上畫了畫

注目著老師示範的蝴蝶飛到面前，接著顯現的兩字讓汐凡斯訝異地眨了眨眼，不禁開心地露出笑容。
雖然斯沛爾老師應該只是剛好點到自己，幸福這兩個字是希望送給每一位學生的祝福吧？

自顧自地理解著老師的文字，對照著圖片依照剛才所預想地順序畫符，他有想傳訊息的對象了。
小心翼翼地畫完後，認真地在指定的兩個位置內，分別寫下斯沛爾老師以及「謝謝老師」，並且在來回確定沒有錯誤的地方後，啟動魔法嘗試送出。

因為其實對汐凡斯來說，「幸福」這兩個字正是他目前在校園內，無論是生活學習，還是與人互動的深刻感想。
所以假設有那個機會，他希望也能對讓自己入學的神說聲謝謝。

畫好符咒後，泰恩斯愣愣地盯著紙面，張望周圍的同學，一時間也不知道該傳給誰，眼看墨水都乾了，他趕緊隨意寫了個人名，並填上句哈囉就發了出去。

或許是匆促間出了差錯，符紙在空中搧了幾下翅膀後，直接在他眼前消散。

「啊，失敗了。」泰恩斯搔搔頭有些可惜的感嘆，但沒有氣餒的重新畫起下一個符紙。

這次他學乖了先想好傳送的人選，動作從容許多，完美的話好符咒，泰恩斯在名字的部分填上講台上的斯沛爾。

『老師好(‘ v`)』話語後面畫了個可愛的笑臉，泰恩斯滿意的讓手中的符紙飛出去，這次總算順利的到達該去的地方。

沒放太多心思在這次的成功上，泰恩斯抱胸思考半晌，開始搗鼓最後一張符紙，這次他填上上次一起出任務的霍德，非常隨興地寫了句：『肚子餓_3 」∠ )_』

見那潦草的加油二字，霍德拿起筆再次於紙上臨摹，不過由於墨水已經用罄，所以他用的是一般的紙筆，雖然寫起來手感並不相同，但對於熟悉圖樣還是相當有助益的。

畫壞了一次後，眼前又浮現了淡藍的字，從內容可以判斷應該不是赫葛，若不是傳錯的話，大概就是汐凡斯或泰恩斯，畢竟教室裡雖然都不是生面孔，但實際有過互動的人並不多。而綜合上文字後面的活潑表情，霍德得以精簡選項，並做出猜測，抬眼望去果真對上一張笑臉。
揚手又是一顆糖果低低地飛了過去，不過這回目的地是泰恩斯的桌面。

希望老師不會注意到自己一直在扔糖果。

拉尼爾拿著鉛筆，以筆芯反向的筆端在木桌上畫著毫無意義的圈。他有點分神，一邊想著這些圖案畫的精細與不精細是否有差，又一邊想著內容如果寫得密密麻麻是不是能完整傳遞。

總之，看似恍神的他發呆了至少五分鐘的時間。

五分鐘之後他按照順序畫好圖案，要發給誰的這點倒是沒猶豫太久，清秀的字跡沒一會便印在特定的欄位中。

『魚，味道是誰的？』

眼前的符紙很快地就因啟動而消失在眼前，結束一次練習的拉尼爾放下鉛筆，撐著臉頰。他本想寫名字或是種族，無奈字數有限，最終只得勉為其難地將海棲族歸類成魚類。

殊不知，傳遞給葛拉斯的訊息因魔法的失敗而顛倒了字句——

『是誰的魚味道？』

出現在葛拉斯眼前的字讓他無法理解，但其中會對著他提到「味道」二字的也不過僅有拉尼爾，他首先是壓抑住就要發作的怒氣調節著自己的心態——對，一定是拉尼爾有失誤才會變成這麼失禮的句子，不，但是天翼族本身就沒禮貌，如果這傢伙是故意的，自己可能會當場砍斷他的鞋跟。

葛拉斯起身朝門邊走去，接著在拉尼爾身邊坐下，以低聲量重複一次對方的問題：「『是誰的魚味道？』——這是你想問的嗎？」

我還是誰的翅膀臭呢，什麼魚味道？他們是人魚！是海底最高生物的海棲族人魚！怎麼這些天翼族都喜歡把海棲族族人和餐桌上的魚類相提並論？真是失禮透頂，難怪天翼族永遠都是一人樂。

「如果不是，你可能得把問題的字重新排列一下，不然我看不懂。」
在不打擾其他人的前提，葛拉斯沒有看向旁逼的拉尼爾，可明確地是在和拉尼爾說話，臉上也看不出任何怒意，他在忍耐。

「不，我寫的是：魚，味道是誰的。」
拉尼爾不意外對方知道訊息的來源是誰，他蠻不在乎地在木桌上以鉛筆寫下正確的句子，接著又以魔法消除痕跡。

訊息的傳遞失敗對他沒造成任何影響，拉尼爾不會認為是天翼族的魔法有哪裡失誤，而是那張符紙肯定哪裡有著瑕疵。

「字數有限。」他沒明著說，但反面即是他把海棲族減縮為魚的理由。直到這個時候他才看向葛拉斯：「我不是說過了嗎？你的身上有其他人的味道。我很好奇，因為那個味道不是普通人類的魔法紋路。」

他義正嚴詞地補全問題的內容，儘管這個問題有沒有答案對他來說也不是太要緊，拉尼爾只是單純感到困惑而已。畢竟，要在人類的世界發覺熟悉的紋路是很罕見的事情，誰讓他們是數量稀少的天翼族。

「你特地來問我這個？我還以為你會裝作沒看到。」

「我也沒看到你的問題，我看到的是別的問題。」
葛拉斯聳肩，顯然是不打算回答拉尼爾原本的問題，哪怕是對方做了一次問題的補充。

他只差沒回答關你屁事，幸運的是他對拉尼爾的印象還不壞，所以沒有讓自己的耐心被拉到平時的線下，雖然他也懶得和天翼族做爭吵。
看，反正天翼族才不會理你是不是開心與不開心，他們眼裡只有自己。

「如果你真的很好奇，可以去找找你口中的那個『其他人』是誰，不想看看在亞蘭緹斯你們稀少的同族嗎？會把味道沾在別人身上的同族？」
刻意壓低音量勾著笑，他反問拉尼爾，畢竟上課途中聊天不是好事，自然是得偷偷摸摸的來。

嘛，雖然光是他自己大喇喇的換位置走過來就已經夠高調了，哪個神經病會自己往天翼族旁邊坐啊？大概只有他吧。

拉尼爾若是接下來有其他問題，葛拉斯也會選擇無視。要問就問吧，想不想回答也是他自己的事。

「把味道沾在別人身上的同族？」
拉尼爾沉默一會，接著開口：「那就算了，麻煩。」

天翼族會把自己的魔力贈予他人的理由只有一種，就是代表這樣東西是自己的。雖然他不曉得是哪個族人這麼無聊，但把人類視為己物的這件事不算稀有，天翼族之中也有喜歡怪東西的類型。

如果是同族的話，那八成不會是跟他一樣的成年天翼族，可能是跟首領相同，擁有資歷的族人吧。一旦知道味道的來源真的只是他的族人，拉尼爾的興趣就降低不少，畢竟他們不會與自己的族人成為敵人。

拉尼爾口中的麻煩也是這個意思。

收回的視線又挪到乾淨的木桌，他恢復撐著臉頰的姿勢，又用筆端無聊地在上頭畫著意義不明的圖案。

葛拉斯僅僅是以一抹笑當作回應，他沒料到這麼簡單就能讓拉尼爾收回疑問，真是簡單啊。

在對方做出像小孩一樣打發時間的舉動後，葛拉斯這才又準備站起身來：「那麼今天到談話就到這裡吧，我回去了。」

臉上仍是平時哪抹從容的笑，就好像掌握一切場面局勢變化似的自在，葛拉斯悠悠哉哉地回到自己原本的位置上，和拉尼爾不同，他則是老樣子地望向窗外，等待著天空染上橘紅。

躊躇著該寫什麼內容的桀派在過了整整十分鐘才真正拿起筆來。繼續猶豫下去也想不到更好的選擇，既然是練習的話就寫些沒有意義的內容也沒關係——想到這裡，他的對象自然是坐在一旁的尤金。

他認真地在符紙上畫下一筆又一筆，接著在訊息的部分寫了兩個字「你好」。隨即化為粉蝶的符咒消失在他眼前，可不一會又出現在尤金的面前，他順勢轉過頭查看，這才發現原本正常的字體這裡缺了塊那裡缺了條線，成了有些難辨認的狀態。

看來他是失敗了一半。
桀派搔搔腦袋，決定再試一次。

—2019/12/31總結—

喬治夫：全屬性+3

葛拉斯、席林泰恩斯、赫葛、菲爾德、汐凡斯、霍德、厄萊克斯、尤金、桀派、拉尼爾：全屬性+8