解說：
1.&2.
連動畫人物在講啥、句子的構成都不知道是要學三毀？
能學到的頂多就是『常用的句法』、『常用語』之類：一整個組合好的詞彙而已。
例：『なるほど』、『それにしても〜』、『さすがにそんな訳にはいかない』
不過，如果休閒時間累積這些常用的定型句的話，學習正式的文法的時候，對於理解句子的結構還算蠻有幫助的。對於拆解句子、理解動詞的變化是有幫助的。但終究需要研讀正式的文法。
1.&2.
連動畫人物在講啥、句子的構成都不知道是要學三毀？
能學到的頂多就是『常用的句法』、『常用語』之類：一整個組合好的詞彙而已。
例：『なるほど』、『それにしても〜』、『さすがにそんな訳にはいかない』
不過，如果休閒時間累積這些常用的定型句的話，學習正式的文法的時候，對於理解句子的結構還算蠻有幫助的。對於拆解句子、理解動詞的變化是有幫助的。但終究需要研讀正式的文法。
3.
對於日文有一定程度的人，看動畫帶來的幫助其實不小。
可以短時間沉浸在完全日語的環境之中，不懂的詞語可以靠整體的（動畫）流程來理解，對於日語的靈敏度會變好、也可以內化『正式』的日語用法。
這邊的『正式』不是指『常用』，而是指符合日本人用法。
像是：『喧嘩を売る』、『話を流す』、『買いかぶる』
這些都是很常用的日文用法。
但是日文有一定程度，但對這些詞的用法不熟悉的人，就沒有辦法自然的用出來。所以為了傳達一樣的意思，講話會比較『卡』/沒有日本人的感覺。
對於日文有一定程度的人，看動畫帶來的幫助其實不小。
可以短時間沉浸在完全日語的環境之中，不懂的詞語可以靠整體的（動畫）流程來理解，對於日語的靈敏度會變好、也可以內化『正式』的日語用法。
這邊的『正式』不是指『常用』，而是指符合日本人用法。
像是：『喧嘩を売る』、『話を流す』、『買いかぶる』
這些都是很常用的日文用法。
但是日文有一定程度，但對這些詞的用法不熟悉的人，就沒有辦法自然的用出來。所以為了傳達一樣的意思，講話會比較『卡』/沒有日本人的感覺。
舉例來說：
『喧嘩を売る』，是指你要跟我吵架，你賣架來吵，我買你的架跟你吵。
如果不熟悉這個用法的人，可能就會說：『私と喧嘩するんですか？』
但是『喧嘩売るつもり？』會比較有feel一點。
『喧嘩を売る』，是指你要跟我吵架，你賣架來吵，我買你的架跟你吵。
如果不熟悉這個用法的人，可能就會說：『私と喧嘩するんですか？』
但是『喧嘩売るつもり？』會比較有feel一點。
總結。
打好基礎再來談看動畫學日語的c/p值比較高。
學日語的流程簡化來講大概是這樣：
五十音→基礎日文架構（N5~N3語法）→大量基礎詞彙、常用詞、句法的累積→動詞變化的理解→詞彙長期累積、語感→敬語
學完五十音、簡單的基本日語語法以後，大量接觸符合自己等級的教材，就可以比較享受的增進日文能力。
打好基礎再來談看動畫學日語的c/p值比較高。
學日語的流程簡化來講大概是這樣：
五十音→基礎日文架構（N5~N3語法）→大量基礎詞彙、常用詞、句法的累積→動詞變化的理解→詞彙長期累積、語感→敬語
學完五十音、簡單的基本日語語法以後，大量接觸符合自己等級的教材，就可以比較享受的增進日文能力。
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之前在日本遇到一個大學部的交換學生，
講的日文很沒禮貌。
俺。知らない。馬鹿か？ はぁっ？
之類的。叮嚀語也都不用。
我就問他：你是故意的嗎？還是你不太會講叮嚀語？
他：什麼是叮嚀語？沒聽過耶。
我：... です、ます之類的。就是叮嚀語。
我：一般來說，基礎的教科書一開始教的用法就是叮嚀語。
我：大部分的場合、或對於初次見面的人，通常都是使用叮嚀語會比較有禮貌。
他：有差嗎？我沒學過。
他：反正我沒學也有N1阿。
講的日文很沒禮貌。
俺。知らない。馬鹿か？ はぁっ？
之類的。叮嚀語也都不用。
我就問他：你是故意的嗎？還是你不太會講叮嚀語？
他：什麼是叮嚀語？沒聽過耶。
我：... です、ます之類的。就是叮嚀語。
我：一般來說，基礎的教科書一開始教的用法就是叮嚀語。
我：大部分的場合、或對於初次見面的人，通常都是使用叮嚀語會比較有禮貌。
他：有差嗎？我沒學過。
他：反正我沒學也有N1阿。
總之就是一個很高傲的宅宅。
很堅持他日文很強有N1。他說他都看動畫學就可以過N1。
然後說他不覺得日文對他來說會構成問題。
很堅持他日文很強有N1。他說他都看動畫學就可以過N1。
然後說他不覺得日文對他來說會構成問題。
我好心跟他解釋N1跟真正用日文的難處，他還是很堅持他很強沒必要。
後來我也懶得苦口婆心跟他講，就放生他隨他去。
後來我也懶得苦口婆心跟他講，就放生他隨他去。
我跟我們實驗室大學部的學弟妹講話也可以感受到這種代溝。
是我老屁股有老人味了，還是單純是少數個體偏差。
我才26ㄝ。
嗯....高中是五六年前的事情了ㄝ
是我老屁股有老人味了，還是單純是少數個體偏差。
我才26ㄝ。
嗯....高中是五六年前的事情了ㄝ
日文N1真的沒什麼用
只看動畫學日文的人講出來的日文通常很怪也很失禮，而且沒辦法組合成很長或是完整的句子，挖目前為止遇到的感想
chcp95302: 如果加考口說跟寫作就蠻不錯的，我覺得。
GinoZ
話す
上面出現的人都是N1大佬
_silent_night: 最近想要進修日文寫作，想說找連鎖補習班問問看結果他們聽到N1就說不收N1ㄉ，RURU可以介紹一下除了線上家教以外ㄉ方式ㄇ 
ranger9090: 快來加入我們！
_silent_night: 寫作練習書ㄇ!!豪，太感謝ㄌ，方便的話可以問問看出版社嗎？
不收N1好像是怕跟老師起爭議ㄉ關係，早知道當初大學應該乖乖修完輔系ㄉ，現在有點後悔
不收N1好像是怕跟老師起爭議ㄉ關係，早知道當初大學應該乖乖修完輔系ㄉ，現在有點後悔
我會推薦你去書局找一本看對眼的，因為我那個是考試專用的。
&我之前考EJU考完就賣掉ㄌwwwww
我都是用模仿的方式在練習，也沒有受過正規的訓練，所以不太能給你有用的建議。
我自己是都用日語思考，認真看信/文章的時候會注意整個構成，覺得不錯的就記起來用這樣。後來常用的就會自己跑出來了。
&我之前考EJU考完就賣掉ㄌwwwww
我都是用模仿的方式在練習，也沒有受過正規的訓練，所以不太能給你有用的建議。
我自己是都用日語思考，認真看信/文章的時候會注意整個構成，覺得不錯的就記起來用這樣。
不過我也就偶爾寫寫日文報告還有常常寫官腔日文而已。
跟妳想要精進的方向應該有點出入。
ご参考までに。
跟妳想要精進的方向應該有點出入。
ご参考までに。
重點是我一直到很最近才發現原來男生用私很娘泡
我覺得加入寫作和口說會太貴沒人考
chcp95302: 沒有吧。沒聽過這種說法。
不然我覺得可以搞兩種，TOEIC跟TOFEL這種不一樣的。
真的嗎，太好了 
我覺得經濟上不可能，考英文的商機比較大，像toefl很多國家都能考，一個月考一次，考日文的人太少了
菜逼八的hsin還在上大家的日本語初級
女生才有不太能用『俺』跟『僕』的限制。
男生則是平常不太會用『わたくし』（漢字也是寫成 私），『わたし』的話就很常被使用。
但是正式場合，男生用『わたくし』也不是很稀少，因為『わたし』&『わたくし』是禮貌的第一人稱。
男生則是平常不太會用『わたくし』（漢字也是寫成 私），『わたし』的話就很常被使用。
但是正式場合，男生用『わたくし』也不是很稀少，因為『わたし』&『わたくし』是禮貌的第一人稱。
再稍微補充一下，
男生一般日常對話的場合，講『わたくし』確實有可能會被覺得比較娘。
因為是很有禮貌的自稱，『わたくし』大多是被認為女性的第一人稱。
女性大多是用『わたし』or『わたくし』。
男生一般日常對話的場合，講『わたくし』確實有可能會被覺得比較娘。
因為是很有禮貌的自稱，『わたくし』大多是被認為女性的第一人稱。
女性大多是用『わたし』or『わたくし』。
あたし
也是開始有點基礎後才明白動畫能學到的有限，尤其是上面說的長文跟敬語RR
TszukiTelu: 我是聽說男性都用僕
ranger9090: あたし 也幾乎是被認為女性專用的第一人稱！
chcp95302: 年輕男生用 僕 有帶有稚氣、可愛的感覺。
教授、老師之類的高知識份子也常用 僕，不過就是很謙虛的感覺。
教授、老師之類的高知識份子也常用 僕，不過就是很謙虛的感覺。
_silent_night: 日文好難
第一人稱主要看場合對象和關係吧
正式的話印象主要還是私
僕和俺在私下或比較沒那麼正式的場合居多
正式的話印象主要還是私
僕和俺在私下或比較沒那麼正式的場合居多