「課程調查」(同時是中之規劃互動事件的參考)
『同學們會比較想看老師「解剖老鼠」還是跳過解剖直接教大家如何「對實驗鼠進行注射」呢? ＜：）』
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中之目前是預想在企畫結束前會丟4-5個事件互動出來~ 也可能更少(?) 實驗鼠課程活動還在想要不要www
先把目前規劃的簡單打出來給大家看看
1. 掉落物
2. 解剖實驗鼠或練習對實驗鼠進行注射
3. 抽血
4. 期中: 老師請假請認識的人代收報告
5. 期末: 學生向老師要血
『同學們會比較想看老師「解剖老鼠」還是跳過解剖直接教大家如何「對實驗鼠進行注射」呢? ＜：）』
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中之目前是預想在企畫結束前會丟4-5個事件互動出來~ 也可能更少(?) 實驗鼠課程活動還在想要不要www 先把目前規劃的簡單打出來給大家看看
2. 解剖實驗鼠或練習對實驗鼠進行注射
3. 抽血
4. 期中: 老師請假請認識的人代收報告
5. 期末: 學生向老師要血
就想畫一些互動玩玩 _( : 3 」∠ )_
解剖感覺很doki doki 
實驗鼠感覺很可以！！ 
解剖老鼠 
這裡可以操作 
願意解剖！ 
這邊也覺得實驗鼠感覺好有趣，同意同學們意見…… 
「解剖跟注射都想學，不過我比較傾向於想練習注射。」
剖過蛙蛙鼠鼠，說實在有點不是很想投解剖，那是個很沉重的東西...但解剖過的確會學到課本給不了的東西，加上以斯瑪迪亞的個性應該也是很高興有學習的機會吧，所以才讓他說了解剖也想學。總之希望載琛老師可以帶領學生們學到許多，讓鼠鼠的犧牲更有意義。 