#親子整理 #摘錄 #轉
如何處理孩子們的作品?
很多人問我，小朋友一直做作品出來，家裡快滿出來。
每次要他們斷捨離，都難過得痛哭，
到底要怎麼辦?
//
作品和食物一樣，都有賞味期限，
而最棒的賞味期限就是當天，
當他畫好的那一刻， 你讓他和作品拍照， 最可愛的他和最棒的作品， 會在那一刻被保留下來。
也可以錄影讓他說說作品的故事， 問問他為什麼要做這個東西， 他是怎麼做的等等。
當這些作品像被採訪一樣隆重發表後，他就可以很輕鬆的斷捨離。
收納幸福-廖心筠 - 【我的收納教育】 ▪如何處理孩子們的作品? 馬鈴薯畫了一個美人魚。 很開心的跟她作...
如何處理孩子們的作品?
很多人問我，小朋友一直做作品出來，家裡快滿出來。
每次要他們斷捨離，都難過得痛哭，
到底要怎麼辦?
//
作品和食物一樣，都有賞味期限，
而最棒的賞味期限就是當天，
當他畫好的那一刻， 你讓他和作品拍照， 最可愛的他和最棒的作品， 會在那一刻被保留下來。
也可以錄影讓他說說作品的故事， 問問他為什麼要做這個東西， 他是怎麼做的等等。
當這些作品像被採訪一樣隆重發表後，他就可以很輕鬆的斷捨離。
收納幸福-廖心筠 - 【我的收納教育】 ▪如何處理孩子們的作品? 馬鈴薯畫了一個美人魚。 很開心的跟她作...
我到府整理的時候，
很多家長留了一箱箱作品，
真的翻出來早已忘記到底是何時畫的，
甚至看不出來，想不起來他到底畫什麼?
而拍照不同，
當時最可愛的他和他的作品，
那個畫面會一直儲存在心中 ，
某天回顧時，回想起這時
5歲的馬鈴薯畫了美人魚，
說了美人魚的故事給我聽。
真正寶貴的 不是作品本身， 而是孩子創作的當下， 你給她最真誠的肯定。 （以上是摘錄）
很多家長留了一箱箱作品，
真的翻出來早已忘記到底是何時畫的，
甚至看不出來，想不起來他到底畫什麼?
而拍照不同，
當時最可愛的他和他的作品，
那個畫面會一直儲存在心中 ，
某天回顧時，回想起這時
5歲的馬鈴薯畫了美人魚，
說了美人魚的故事給我聽。
真正寶貴的 不是作品本身， 而是孩子創作的當下， 你給她最真誠的肯定。 （以上是摘錄）
//以下是個人想法//
蠻建議個人作品也可以這樣做。
比如拍照放個人頁面或是臉書，寫下當時創作的心情想法，之後斷捨離時，就會比較乾脆。
//
剛好今年碰到google改變相片及硬碟政策，空間限縮下，有效地整理顯得十分重要。
蠻建議個人作品也可以這樣做。
比如拍照放個人頁面或是臉書，寫下當時創作的心情想法，之後斷捨離時，就會比較乾脆。
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剛好今年碰到google改變相片及硬碟政策，空間限縮下，有效地整理顯得十分重要。
另外，這方法也暗含了心理學的智慧。
比如，提供一個傾聽的空間，大人專注地聆聽孩子的發言，像是採訪般很鄭重地聽，孩子就會知道自己的想法及存在是受到重視的，同時，也會感受到父母的參與感。
交流過程，也能協助孩子做更好表達及深入挖掘。
比如父母可以提問啊，
問：
剛開始是怎麼發想靈感？
過程中，有沒有碰到什麼困難？你怎麼解決的？
（這裡就能訓練孩子反思，自己怎麼從面對問題，發揮創意解決，做出心中的成品）
比如，提供一個傾聽的空間，大人專注地聆聽孩子的發言，像是採訪般很鄭重地聽，孩子就會知道自己的想法及存在是受到重視的，同時，也會感受到父母的參與感。
交流過程，也能協助孩子做更好表達及深入挖掘。
比如父母可以提問啊，
問：
剛開始是怎麼發想靈感？
過程中，有沒有碰到什麼困難？你怎麼解決的？
（這裡就能訓練孩子反思，自己怎麼從面對問題，發揮創意解決，做出心中的成品）
