「雖然說是實戰課，其實我本人不是那麼喜歡實戰練習呢，大家都是好同學為什麼要互相傷害呢……嗯、不過還是有練習的必要呢，以防萬一。」
「儘管目前是很少看到魔法攻擊事件的，不過總是要提防各種可能性，因此、這堂課我們會著重在限制行動與防禦的魔法。」

「我們是不會教導學生具有強烈攻擊性的魔法，通常都是以削減對方體力，限制行動等魔法居多。」
「我相信各位都是好學生，不會做出蓄意傷害他人的行動，但在遇到緊急情況時，人的反應通常都是強烈的。」
「而這是引發重大傷害的一大因素，校方絕對不會希望這樣的事件發生。」

「不要攻擊他人，保護好自己，當你們有任何危險時，絕對不要想著自己解決，務必尋求成年者的協助。」
「另外，在遇到加害者時，請以逃離現場為第一選擇，並且如果能阻礙加害者的追行是最好的。」
「最壞的情況，如果你真的需要攻擊才能逃離，攻擊腳部，這能有效地阻礙對方繼續對你們造成任何威脅。」
「當然，我還是不希望你們會需要面臨這種極端情況。」

「好的，接下來我們熟悉一下實戰演練的魔咒吧。」
「首先，『bnum』能夠造成發麻感，這是我們唯一會教導的，較為有攻擊性的魔法了——如果強度足夠的話，是能讓人不能動彈的。」
「而『kloc』，在一般情況能夠進行簡單的上鎖動作，但如果用在生物身上，則能強制定住部分肢體造成行動中斷，時間能維持一、兩秒。」

「最後，最重要的，請好好熟練這個魔咒，『Eldshi』。使用這個魔咒能在自身周圍創造出魔力屏障，抵擋住朝自己而來的魔咒。」
「當然這不是萬能的，屏障的強度取決於魔力量與穩定度，所以多加練習吧。」

「必要時刻，不要吝嗇使用魔力，只要強度足夠，許多魔咒是能擋下的……只是希望你們不會遇上這種情況。」

「講解完畢！那麼各位可以開始練習了，至於練習對象——是我。」
「對我進行攻擊，當然、我也會反擊，請攻守兼顧吧。練習完的同學請到一旁查看作業吧。」

「對了，關於作業，你們可能有不明白的地方，看看這裡吧。」

出席：

留言【學號/骰子】，骰子為（DICE10）+（DICE4）
前者為攻擊，後者為防禦

（不強制使用骰子，學生可自由決定成果）

出席積分+5，出席期限到【8/12下午六點】，之後將關閉留言
官方將優先回應有關課程的提問

（以下開放留言）

「好的，那麼請試著做出攻守吧。」
攻擊：

【Ｏ020112 / 攻擊 + 防禦 】

「教授我不會放水的！」魔法施展在拳頭上一拳打出去一陣強風攻擊教授
「咪 」場外的克里特小聲的叫了一聲

「這種程度教授應該不會有事吧……」小聲的說著，攻擊有點沒什麼力到是有點擔心教授的回擊
「天啊 ，『Eldshi』 」雖然成功防禦了還是多少有點痛痛的，教授好厲害啊！

【Ｏ010106／】

「請多指教了，四一教授！」

【Ｏ020110／ 】

「攻擊嗎…如果需要我會努力…」澤爾因為不是很喜歡所以之前都不怎麼使用帶有攻擊性的魔法，不知道對四一老師運用起來會是怎樣，但有人告訴他「理解自己的弱點但不喪志的人能夠發光」，最重要的努力去是嘗試。

【 Y010113 / 】
「四一教授，還請多多指教！我上囉~」

「哇！」
因為太在意攻擊反而沒能好好防守，從之前的飛行學就注意到了，要兩邊兼具對自己來說很不容易。
「謝謝老師的指教！」

muya021:
觀察到澤爾這次上課似乎比上次的狀況還要的好，走過去跟澤爾問個好
「澤爾你的攻擊不錯呢！下次我們來比試比試吧 」

【Ｏ010215／ 】

每年嘗試都打不贏學園長呢……真的好強啊………

看著難以攻擊、防禦又輕易被打破的其他學生，果然薑還是老的辣。

「請多指教，四一教授！」輪到自己了，愛葛莎向前一步，使出攻擊和防禦的魔法。

「！！」魔力屏障居然瞬間被攻破，難道是因為心急於施展魔咒而沒唸好嗎？

「回去得多加練習……」

juneblue_1121:
「哦！六月！」查看作業的同時，突然被搭話嚇了一跳…
「但六月的防禦比我還好，我的話比起攻擊更喜歡防禦的…六月很優秀呀 」

【Ｙ010212/ 】
「El....dhi.....E...l...shi......好！珀爾努力記下來了！」因為是第一次學到的咒語，她低下頭默念了好幾遍才終於了記下來，隨後她握住了手腕上的手鍊抬頭望向自己的對手。

「那麼珀爾就不客氣啦！請接招吧親愛的學園長！！」珀爾鬥志滿滿的喊話道。

muya021:
「我想我是比較喜歡攻擊呢！沒想到我們相反呢 」看了一下遠方的克里特想著
（該不會是因為沒有帶著克里特的關係？）

【B010203/】
bnum——knoc——eldshi——
在心中默背著咒語，對於有攻擊性的咒語的使用要更加小心。
我準備好了。伊維特對自己說。

「哇啊啊啊珀爾輸了！」不只攻擊在對方身上不痛不癢甚至連防禦都被輕鬆擊穿，珀爾感到遺憾地鼓起了臉頰，隨後又拍了拍自己的臉重新展露出了笑容。

「學園長果然超級強大！珀爾也要努力向您看齊！！」自己沮喪完再自己重新振作起來的珀爾開心地喊道。

oO（不過哥哥人呢？從剛剛就一直沒看到他的身影...）發現一直沒看到對方身影的珀爾趕緊左右看了看尋找兄長的身影。

【Ｙ020211/ 】
「........」與其他人鬥志高昂的模樣相比，克拉爾只是沉默的握著自己的手杖站在原地，像是陷入了思考一樣沒有任何動作。

「....哥哥？怎麼了嗎？」看著自家哥哥突然呆在原地不知道在想什麼，珀爾趕緊上前搖了搖對方的手臂提醒道。

「....啊、沒事，我只是在想個事情而已。」被妹妹提醒後才回了神，伸手拍了拍妹妹的頭盔腦袋示意自己沒事後才緩緩走上前。

「那麼就失禮了，學園長。」在向著作為對手的學園長點頭致意後，他舉起了配戴媒介的那隻手，金色的戒指發出了耀眼的藍色光芒。

【Ｏ020109 / 】
同感不喜歡大家互相攻擊的感覺，但放棄不學習也就等於遇到危險的時候無法自保跟保護重要的人。
「請多多指教，學園長。bnum、Eldshi！」發動攻擊之後接著展開魔力屏障。

【O010217/】
對手是老師總是另人倍感壓力，「四一教授，失禮了！」摩根妮卡深呼一口氣展開攻擊。

【Ｂ010204／】
聽完教授的指導以及課堂練習的內容後，伊瓦先轉身走往遠方，將自己身上的學院外袍脫下放好，只留下平時鍛鍊習慣穿著的無袖上衣與短褲，做了些伸展動作，並將頭髮重新綁好。

為了迎戰強敵，她需要時間靜心，並且整頓好自己，以盡量萬全的準備面對她第一次的魔法實戰演練。

「——請多指教。」

【P010209/】
雖然在家中維拉妮卡在家中學習過很多防衛與攻擊的魔法，但她認為打鬥不是那麼容易讓人習慣的。「請多多指教了！Kloc ！」

【P010106 /】

──ʙɴᴜᴍ、ᴋʟᴏᴄ還有ᴇʟᴅsʜɪ。

希妮無語地看著四一教授語其他同學的實戰練習，不斷地在腦內模擬並記憶著三種咒語，直到輪到自己前。

「請多指教了，四一教授。」

雖然對於使用這類魔咒什麼特別的自信與興趣，但既然是課堂的一環希妮還是決定盡力做到最好，於是在誠懇地向對手行過禮後，她握緊了手中的魔杖俐落一揮。

「ᴋʟᴏᴄ。」

PassersbyX:
練習完在一旁休息的愛葛莎，注意到了同院的貝拉，對方和自己一樣都是屬於攻擊性質高但防禦卻仍需加強的類型。

也許找她一起練習，能夠互相督促的話肯定會有所進步吧？

愛葛莎如此想著便走到貝拉面前「那個…貝拉，如果你不介意的話，我能約妳來場課後的實戰練習嗎？」

【Y010109/】

我準備好了、學園長！請多指教！
雖然黎亞學過弓箭及劍的打鬥技巧，但魔法完全是另一個層次，她也因此更加的小心。

「老師，我想請問護符魔法石的確切功用，是不是用來一定程度地減緩魔法攻擊所帶來的傷害？」聽著學園長分享之前的演練情況，注意到石塊直擊肉身仍會帶來傷害，但是卻能夠減緩魔力造成的風勢。

儘管魔法攻擊不是亞蠻最擅長的，不過像這種短時間集中大量魔力的簡單攻擊還是沒什麼問題。

眼前這位就是神祕又深不可測的四一老師，甚至還隱隱感覺到一股與那女人相像的氣息...... 不可掉以輕心！！！
如此難得有個強勁的對手就在眼前──既然是安格沃特的學園長，那麼不管什麼攻擊她應該都能夠輕鬆擋下...... 不要有所顧慮！使出全力！！

【Ｏ020213/全力出擊滿10、】

uoyssimi:
「是愛葛莎啊，當然可以呀！」沒想到會突然被對方叫住，貝拉驚訝之餘不忘微笑答應，畢竟對她來說確實缺乏練習的機會，「到時候就請妳多多指教囉！」

e_wanderer:
「好的，那我們先來說明一下防護魔法吧。防護魔法是能將外來攻擊擋下的一種魔法。」
「但是，我們也會遇到防護魔法被擊破的時候，對吧？這時候護符能帶給我們的，就是最後一層保護。」
「這個護符的功用，能夠在一定程度上削減攻擊強度，並減緩受到的疼痛，而這個保護程度，則是確保不會致命以及重傷。」
「不過我們調整過了護符啟用的時機，並不是固定的，也是希望你們能夠不依賴護符給予的保護，能夠用自己的力量保護自己。」

PassersbyX:
「我也一樣，也請貝拉多指教了！」對方答應了邀約讓愛葛莎開心之餘也免不了緊張，自己也得加油才行呢…！

「另外我想確認，如果在施展『Eldshi』的情況下，能夠阻止『tiontaporlete』施展成功，進而避免它會對生物體造成的傷害的話，那配戴護符魔法石也能夠達到同樣的效果嗎？」這是之前在應用魔法學課程中聽奧德莉教授提過的事。

「如果想保護的對象是不會使用魔法的使魔，是不是只能由人為牠們施展防禦咒，或者是配戴護符魔法石作為保護措施？」雖然校內的實戰演練規則不會有使魔參與，但魔法也不僅只在學校內會用到。

e_wanderer:
「喔、這個問題很好，護符能夠抵銷『傳送』的效果，然而遭受這個魔法仍然會感到疼痛，所以使用防護魔法是更有力的做法。」
「有替使魔設想的你是個細心的人呢，是的、我們會需要替使魔施展更強力的防護，當然，使魔本身仍然有本能的防禦與迴避，但效果是不及我們所使用的防護的。」
「不過，配戴護符依然是個好選擇，以防萬一嘛，一般市面上是有使魔專用的護符的。」

【Ｐ020207 / 】
好不容易已經結束了飛行課的訓練，這堂課卻又要活動到身體，偏偏只要是白天又沒什麼精神的奧蘆，內心其實也不太想對誰做出任何攻擊的姿態。
「老師、就請您先攻擊吧，我看情況再做反擊。」奧蘆打著呵欠不想出手浪費魔力，只做好防禦屏障的樣子，活像是周末一早被兒子抓去玩接拋球的爸爸。

只見學園長笑看奧蘆的反應，並同時往奧蘆的方向衝去，以防護罩的硬度直接互相比拚。深怕硬度比不過學園長的奧蘆見勢，逼不得已只好被動地使用暫停技能，但不知道效果如何。
「拜託、停下來吧，kloc！」緊急地唸出了咒語。

【Ｏ020105 / 】
「好！請多指教了教授！」雖然咒語還沒背熟但實戰比硬記還要快吧。

【P020103 / 】
oO(保護自己...)因為家裡要求所以平常有學習攻擊和防禦魔法，儘管自己不喜歡用。
「...請多指教了，教授。」小心翼翼的唸出咒語。

「哇啊！Eldshi！」真的沒辦法對教授攻擊，只能急急忙忙防禦。

「請問教授──除了造成物理傷害之外，還有其他類型的攻擊魔法嗎？比如精神攻擊之類的？」

問到一半時想起了自己的家族事業，「既然有能夠保護使用者的護符，那反過來說、會不會也有專門用來攻擊的魔法石道具呢？」

【Ｂ020206 / + 】
「還請多多指教了! 」
雖然第一次對人施展攻擊魔法，另科倫有些猶豫，但他認為全力以赴也是對教授專業的一種尊重。

PassersbyX:
「是有的，不過站在學校的立場並不會教導這種魔咒。」
「——精神上的攻擊比起物理，很容易造成無法補救的傷勢，就算你們在哪裡知道了這種攻擊魔法，我的建議是，不要在任何對象身上使用。」
「你們都是好孩子，對吧？」

「有的，這種類型的魔法石道具多在於觸發造成反傷的效果，而給予的攻擊則各有不同。」
「還有，一般的魔法石也具有增強魔力的用途，不論是用於攻擊或防禦，都能達成更上一層的效果，但長期或是過度使用魔法石的魔力，會造成身體不適、排斥反應。」

被學園長強力的一擊下，防禦罩和攻擊都被抵銷，無法抵擋住衝擊波的奧蘆連人帶滾地往後滾了圈，最後以一個頭貼地屁股朝天的模樣停了下來。

「嗚哦......好暈......果然白天不要動會比較好。」不知道自己在地上滾了幾圈的奧蘆已經開始感覺全身痠痛，壓根不知道自己剛才的微弱攻擊到底有沒有成功。

「......老師，流星祭的飛行比賽中應該是禁止任何魔法攻擊的吧？還是對障礙物也能使出攻擊魔法？如果是非生命體或者沒有關節或神經的生命體打過來，我想『bnum』和『kloc』應該也起不了作用吧？」奧蘆趕緊提出問題想藉此抽出更多休息的時間以及思考下一步的戰術。

ang0money0:
……喔、滾的像顆球一樣呢。

「當然，飛行比賽中禁止任何攻擊魔法，對障礙物也不行，畢竟那還算是校方財產呢。」
「接著，針對魔法的使用，『bnum』無法應用在非生命體，而沒有關節的生命體，是能夠看做一個『部位』的。」
「然後是『kloc』，字義上是上鎖，但是、你可以想想關於普通體術上的關節技固定，，對於沒有神經的生命體是有效的。」
「不過、就像你說的，他無法應用在非生命體，但不要忘記，我們還有能擋下攻擊的防護魔法。」

【Y010101/】

「哎？是要打架嗎？要打架嗎！」還沒完全搞清楚狀況，恩雅只是反射性的做出動作。

【Y020102/】

「又是教沒殺傷力的……」過於低估魔咒多樣化的重要性，拉德利暗自碎念著。

「請問流星祭上的實戰項目規則與現在的練習有什麼不同嗎？場地、戰法、如果允許觀賽的話或許要注意不能傷及觀眾、也可能會有時間限制？」

「另外能事先透露參賽選手的分組與晉級制度嗎？會不會有跟不同年級對上的情況？」沒參加過流星祭的一年級生問題很多。

e_wanderer:
「流星祭的實戰大賽？喔，好的。使用的規則就如我曾提過的，只是課堂上我沒有讓你們配戴護符。」
「另外，因應每位學生的使魔不同，實戰中不允許攜帶使魔，禁止以毆打等物理肢體攻擊——點到為止，不允許出現任何過度傷害的情形。」

「場地就在這個演練場上，戰法的部分自己來研究看看如何？我想會很有趣的喔。實戰是允許觀賽的，場外已經設置好防護，場內的一切不會影響到觀眾。」

「最後關於參賽的部分，我們採用登記制，也就是有意參與者自行找好對手，同院不同院都沒關係，並登記場地即可，採用的是勝負積分制。」
「也就是，贏者能夠獲得更多積分。不過回報僅限四次，這是為了避免有洗分的行為出現。」

「……這個演練場，在晚上有開放登記借用嗎？」聽完關於流星祭的實戰規則後，開始思考該如何練習。

「不是和人進行比試，只是想自己練習的話也可以借用嗎？」

e_wanderer:
「只要有登記，是要自主練習還是雙人演練都可以，晚上的話……記得把燈點著，並且在門禁時間前回到宿舍就好。」

「了解，謝謝。」

【Y010110／ 】

攻擊就是防禦的一種！

防禦失敗的諾拉，有點不悅的再度嘗試著防禦。防禦
「只要攻擊對方到對方不能攻擊，就不用防禦了！」

【Ｙ010114／ 】
「我可不愛打架噢。」灸玖有些牴觸的攻擊。

( 老師反擊都沒在手下留情的... )灸玖像其他同學一樣像個球似的滾走了，她一邊滾一邊確認水晶指甲有沒有受損。

「四一老師，治癒魔法算在實戰魔法的部分嗎？」澤爾先是看著像是球一樣滾走的同學們，然後看向四一老師「有可能在對戰時，對自己或者別人使用治癒的魔法嗎？」

muya021:
……這倒是真的沒有被自己納入課堂內，太過於習慣自然恢復因此忽視了治癒魔法。
「忘記講解是我的疏忽，你們能夠成功使用的治癒魔法是『Lhea』，這對一般擦傷或是瘀青等傷口有效。」
「當然，如果出現比較嚴重的傷勢還是去一趟醫護室吧。」

「另外對戰中，使用治癒魔法會比較有風險，因為你不知道在這種過程中會遇到什麼事，因此我並不建議在途中進行這樣的行為。」
「不過脫離對戰後就請馬上處理傷勢吧。」

「所以對戰時要認真對戰，結束後再好好治療…了解了！謝謝老師！」

「老師，我想知道在實戰演練中使用魔藥有什麼要注意的規定嗎？它能夠被認可為一種攻擊手段嗎？」記得上次迦琳老師提過像是爆炸藥水和惡作劇藥水，雖然不知道效用如何，但感覺挺適合運用在實戰上……雖然學校裡的只是演練。

「功用為暫時強化自身體能或魔力含量的算是禁藥嗎？」為了保持比賽公正性的話。

e_wanderer:
「魔藥啊魔藥——不算喔，畢竟如果出現來路不明的魔藥，或是具有強大致命性的魔藥就不好了。」
「最主要是使用魔藥會讓基礎平衡被打破，如果有人很想贏，而利用許多魔藥搞壞身體還破壞規則就糟了。」
「關於這點，我會將這件事加進實戰規則上明示，我十分細心的孩子。」

【Ｂ020110／】
oO（加油啊。）在心裡默默給自己打氣。

深吸一口氣，「請多指教。」

【Y010103/8+2】

站立在場外的瑪蒂爾達，半垂首注視著場上的學生，看他們朝教授施展攻擊魔法，接著或失敗、或成功地用屏障擋下回擊。
直至輪到她上場，年輕的凡恩斯才終於抬起那對明亮的金眸，邁步到教授的面前。「請多指教。」她說，聲音與依個性而理應亢奮的情緒相比下肅穆的不尋常。

金眸女孩平舉魔杖，一股躁動的魔力隨之流竄出，凝聚向黑檀木的末端形成青藍色的能量光，響著嗞嗞的細微聲。
緊接著一個眨眼的片刻，魔力驟然地發射出，於空中勾勒成一道曲折、扭動的藍色閃電，如條迅猛的毒蝰撲向四一教授。

最後被扭轉方向，直擊回攻擊者。

瑪蒂爾達在反攻來臨之前便已召開屏障，唯一意料之外的是閃電刺穿過了防禦。憑著敏銳的反應她扭身閃躲過去，而電流最終擊中地面燙出一片冒著灰煙的汙痕。

她轉身有驚無險地看向地上的痕跡，然後凝視了一會兒。防禦和治癒性質的魔咒一直是自己的軟勒這點瑪蒂爾達不是不明白，後者的程度甚至更為糟糕。
待到完全冷靜後，阿尼格的院生返回場外開始構想起他法——是了，除了最純粹的咒語以外，她得有其他的手段防禦才行，她得開闢出自己的方式。

【Ｏ010207/】
組合的好，希望能幫自己創造逃跑的機會，要多想一下組合方式

【P010104／3+4】
　　只見四一教授方抬起了手，一道攻擊便以離弦之劍般的速度，朝著瑪丹娜的方向而來。

　　瑪丹娜試圖讓自己冷靜應對迎來的衝擊，屏氣凝神地舉起魔杖，及時唸出所學的咒語：「Eldshi！」
　　暖色的光點於少女的身前綻開，交織成弧形的護甲，堅韌而足以成功抵禦迅疾的攻勢。她使勁地扎穩腳步，才得以承受推動著自己的反作用力。

　　嫻熟的魔力操縱匯聚了水滴，於魔杖前端形成細緻的水流，在強烈的日照底下，發散出燦爛的虹彩。她控制著水柱，以不同的角度、方向朝著對方攻去。

　　然而，縱使有了四年來的訓練，仍是敵不過從不過分讓步的學園長——每一道攻擊都被妥善地擋下，瑪丹娜的眼角餘光瞥向四一教授，她的模樣甚至看不出一絲緊張，仍是如往常般回以友善的笑容。

　　四一教授再度展開了一輪攻擊，短時間在防守與回擊之間交替的訓練，早已使不善戰鬥的瑪丹娜精疲力竭。「Kloc！」在不堪負荷之前，她高喊出封鎖的咒語，短暫地止住朝來的攻擊。

　　「謝謝教授。」結束了與學園長的訓練，瑪丹娜再度敬禮並離去。她反覆回憶著方才的交戰，一邊去理解自己的弱點，一邊從此次經驗裡找尋改進的方向。

【Ｐ010101／+】
在腦中反覆背誦剛學到的魔咒，能限制對方的行動，保守的攻擊也算是另一種保護自己的方式吧。
「……bnum」

「老師老師！！想請問一個人可以使用多少屬性的魔法呢？要如何修練其他屬性的魔法呢？有沒有穿越時空的魔法呢？」少女拼命的揮舞的手臂，腦袋的左上播放著某些影劇裡面神奇的特效，還有不怎麼好的偷竊魔法，那些影像似乎表示了少女的想法。

salmon_566:
「啊、好問題。答案是，只要你練習過，你能做到幾乎所有屬性的魔法，最多只是擅長與否的問題而已，但相信我、只要熟練他就好。」
「找出自己不擅長的屬性，然後反覆訓練他就可以了，你付出的汗水不會辜負你。」
「還有、沒有穿越時空的魔法，如果你執意去做、那你會變成一盤捲心麵的，人肉捲心麵。」

「想請問學園長，不知道能不能分享老師們個別擅長的魔法類型呢？」希望有機會能找擅長水及雷元素的老師詢問實戰相關的問題。

「那那那、老師，變成捲心麵之後還可以變回來嗎？」少女似乎沒有打算放棄的樣子。

「我也想知道學校裡有哪些老師擅長土或火屬性的魔法。」其他同學的問題引起了她的關注，也跟著發問。

BEBE_projet:
「當然可以。」
「迦琳喜歡火與爆炸，路德偏向電擊與高壓水流——如果還想要學學遠距離瞄準攻擊也可以找找他們，他們很擅長的。」
「小戴擅長利用溫度操控水氣，他的冰魔法使用的非常熟練，而塞特則更擅長操控氣流的魔法攻擊。」

「奧德莉會利用土地塑形成巨型人偶來應對對戰，西奧多爾會偏向於操控周邊的一切來進行反擊，很少會直接生成水或火之類的元素。」
「桃樂絲則是擅長壓力、或是說，類似改變重力的魔法，如果被他逮到可是很難再站起身來的，薩卡萊亞能夠操控植物，即使是距離幾百米以外，或是深埋在地底，他都有能力將其召喚至身邊。」

e_wanderer:
「綜合以上，我想你可以去找找迦琳，或是奧德莉他們。」

salmon_566:
「變不回來呢，你就會變成一團捲心麵喔，可能加點起司粉或胡椒會很好吃，但你不想被吃掉吧？」

／

【實戰魔法學｜結束】

已經有不少學生在課堂練習過後，注意到自己的不足以及優秀之處。
不過、自己也忽略關於治癒魔法的詳細解說，或許下次得請路德來幫忙，他比誰都更擅長。
「……」 「再讓我保護的久一點吧，在你們長大成人以前。」

——實戰講究著肢體協調還有流暢的魔力操控，同時兼顧攻擊與防禦的完全性。
但人類就是人類，只是人類。我們不是生來就為了戰鬥——但這不代表我們沒有準備去捍衛保護珍愛的一切。

左腳、右腳，重心放穩，視線保持在對手身上，如果不知道要怎麼做，攻擊腳踝，想想身後背負了什麼。
守護，這會成為最自然的反應。

／

「親愛的，我想知道為什麼第三演練場被弄得一團亂呢？」
「啊、嗯……」
「——、」

「我不反對教師也進行演練，畢竟我們總是這麼練習的，但看看燒焦的場地，還有那邊爆炸後的痕跡——」

「對不起……」
「我們會負起責任善後的。」
「那就好，但我需要你們不用任何魔法恢復場地，當作懲罰，現在、動作！」
「是的……」

／

【課程七、魔法史】將於8/13晚間8：00發佈