我資質愚鈍，看不出這樣的方針能為未成年人帶來多麼美好的未來，但我看得到身邊的人的情緒。

誰都知道政策不可能讓所有人都滿意，但這是教育欸。

教育不是只有成績、未來出路和平均薪資。體魄的健康不是只靠一年級入學的健康檢查。更別提心理方面，只靠宗教故事和強灌雞湯，救不回任何一個人每天殺死的那一點的自己。
那些被「借」去考滿溢出來的小考的課，什麼時後才會還給學生？要到什麼時後才會看到心理健康的重要性？

個人的認為是焦慮一旦產生就很難把自己從這種情緒中拔出來，更有可能的是往後都一直處在焦慮、不安和自我懷疑中

越早感受到不會越值得，這只是在把一個人推進更深的泥潭中，然後讓這個人帶著在泥淖中困難前行一輩子

因為種種條件困難，做不到因材施教，至少不要像除草一樣把雜草和花骨朵都修掉。數週後，草會再長，花會再開，但心靈要花一輩子治療。

morning803: 教會未成年人焦慮，但教不會他們如何幫助自己。

全班30人中，僅6人繳交並願意分享，筆者言明他們成長了學習了，甚至貼心的幫讀者計算出這樣的佔比是20%。
那80%的學生呢？有人關心他們為何不願分享嗎？很少人繳交，那很多人在這份習作上遇到困難了嗎？他們的難處，教師和家長能否協助？

內文數次提到「30年前」這個時間點，相距30年，社經結構、青年面臨的問題早已南轅北轍。現在為自己孩子的焦慮而驕傲得意的家長，你的親人曾在你那麼不安定的青少年時期，因你的負面情緒而舉杯歡慶嗎？

我上面拋出的問句甚至不是疑惑，哪個沒有直接的答案？沒人教育你們何謂同理和換位思考，不代表你們不需要那樣做。

這是為什麼我完全不考慮生養孩子，也是為什麼女性結紮手術在我的人生排程裡。

我的身體將於兩個月後滿24歲，但我已死於20歲。