覺得國文課如果能帶入生活、貼近他們，印象才會深刻、才有互動。不然叫我每天看死板板的課文，說真的，我也覺得無聊

今天去體育班+一個落差很大的班上課，真的藉由這樣的互動達到了我想要的效果。喝完茶，去感受苦味過後的感覺，再來講課文中的滋味，感覺就更能引起共鳴了。即便是厭惡上課、看到文字就想睡覺的孩子，還是能有參與感，這樣就好。

有時候特立獨行的孩子只是在用這種方式博取他人的關注，適時給予參與的空間，對於學習成就低落的孩子，是有不同效果的。