真是講到我的心坎裡

今年學測出了一題寫作吹皺一池同人女妄想的春水，在王道之眼發動說「這題我會！」之前，先把理智叫回來，叫它認真想想這題該怎麼破解。

我相信閱卷老師不會用「嗯，這個想法真有趣！」或是「哇喔！這個有戳中我的CP！給你高分！」來看這個題目。

這兩題可以看一套連續拳，看得出來出題老師的用心（比起當年用一張劉海戲金蟾來考析論要好上幾百倍），雖然問題二的題旨寫分析，但實際上的分析從問題一就開始了，坑可真是挖得夠深。

分析-精煉-反思批判

問題一雖寫「說明」，但按圖索驥寫出規規矩矩的答案，可不是心機少男少女的作法。寫完實際文字之後用精煉的筆法寫出抽象的概念，才是問題一要考的能力。

限定80字，也就是要各用40字寫清楚華生所犯下的錯誤，從文章來看，其實並不用那麼多字，剩餘篇幅如何發揮，才是考出學生「精煉文字」的重點（當然也可能是我多想）。

如果用擷取文章的寫法，問題一很好回答，也能確實保住分數，但這不是拿高分的寫法。問題二的21分想要拿下15分以上，肯定在問題一就要玩點小心機，把「生活態度」的種子埋下，然後在問題二灌溉施肥，讓這顆種子在閱卷老師眼裡成長茁壯。

問題一
福爾摩斯雖指出華生所犯下的錯誤有二，但其實都是一樣的：
一、跑去麵包售價較低的南邊採買卻得花上更多的錢買肉。
二、可以用低廉的價格買入好吃的三明治並捐出差額做善事，卻花了更多時間與金錢採買與製作。
這兩件事都可以用「因小失大」、「短視近利」來解釋，進而衍生出福爾摩斯以利益作為依據謹慎規劃以及華生親力親為享受人生兩個極端的人生態度，作為問題二的寫作方向。

這兩個人生態度各有利弊，所以在進行反思自我的當下，進一步剖析這兩種人生態度，進行對比後選擇其一，基本的分數應該就可以入袋了。

關鍵要寫出：
1、我是哪種生活態度。
2、這兩種生活態度的優缺點。
3、昇華（選擇後如何把缺點的影響降到最低、影響選擇的理由、在反思過後想要修正的地方……）

通常第三點寫得好，問題二應該18分以上沒問題，只要沒有出太明顯的錯誤，兩個問題拿下20分以上也不是夢想。而這一切花費的時間不超過30分鐘，最多45分鐘要完成…所以480字加上審題以及構思，1分鐘至少要寫10個字以上，作文就是考得這麼硬。

在還是國文老師的時候，曾經做過幾個訓練可以加強審題能力，大家就當聽老人講古參考一下。

首先是每張考卷都有附閱讀測驗，都會附上選擇題，請學生從題目回去分析文章，並在文章出現選項相關文字處做上標記，務必要求每一個選項都能清楚解釋對錯的原因，這樣做除了能徹底理解文意之外，對於快速找到文章中心也有幫助。

接著是選擇一篇文章，隱去標題或是題目後給學生閱讀，並請他們寫下自訂的文章標題或是文章寫作的主軸；還有一種作法是給出題目，請學生寫下作文的大綱而非整篇作文，在考試前做快速的審題訓練。

最後，所有的練習都只是為了能在考場最緊張時迅速連結並使用，過猶不及都非良策，願生命都能找到自己的出路開花結果。