紀錄一下教學生涯經典鬼故事：
週一檢查作業（google ppt共編）帳面看到2位同學沒完成，一陣混亂之後確定只有一位同學沒有資料，他聲稱他有寫卻不記得寫了什麼內容。
下課後我總算想起可以查到編輯軌跡結果發現沒有任何這位同學的資料，但他仍然聲稱他上週五寫作業的，由於他實在過於肯定逼得我不得不再去確認其他可能性，後來讓他去拿平板示範他如何完成作業，結果其中一種軌跡就出現了！但，他仍然咬定他上週五已完成作業（簡直就是見到鬼了）僵持不下之後，決定叫他帶他寫作業的裝置來學校。

隔天，他帶來的平板啥都沒有，但是他面不改色的給我們看（充滿問號欸！）然後依然堅持他上週五寫作業，對了，他昨天回去補了共編資料沒人寫的那個部分（軌跡看得見）
最後我把整個檢查的邏輯跟他再對一遍，他一度道歉，但當我跟他說做錯事認錯很難嗎？他又再度聲稱他有寫作業⋯後來不斷的來回中（下課只有10分鐘），各個老師都不斷的勸說他，叫他認錯，因為英文老師不會放過你😂😂😂
最最後，我說以前紙本作業，你檢查的時候說忘記帶當天補隔天交，老師也無法看出筆跡是哪一天寫的，但是現在網路就是寫了就會有紀錄，所以你還想怎樣，學生又不說話（每個平常很會說話的學生來我這裡都像啞巴是⋯？）我又說，你覺得你不說話我就會放過你嗎？他搖頭才終於跟我道歉承認他沒寫作業。

真是覺得恐懼，這個學生有辦法一臉無辜，絲毫沒有半點心虛來面對罪證確鑿的事情。
還有救嗎國家的未來

還好你有耗下去，不然他以為只要一本正經地胡說八道就可以蒙混過去

remi0937: 對，但以後都要小心被抓小辮子了😂😂😂